1、学校“真阅读工程”实施方案让学生好读书、读好书、真读书是每一所学校的天责，是每一位教师的天职。为倡导读书学习的校园风尚，决定从2016年秋季开始，在我校实施“真阅读工程”。特提出以下实施方案。一、指导思想“真阅读工程”以保证学生阅读真正发生为基础，以促进学生形成阅读自觉为重点，以提高学生的深度阅读品质为追求，以优化学生家庭阅读环境为辅助，引导广大师生及家长感受领悟阅读文化的魅力，提高思维品质和文化品位，为我校教育事业发展提供精神动力和智力支持。二、主要目标以党的十八大精神为指导，以学生发展为本的理念为导向，以提高教育质量为核心，搭建内容充实、新颖活泼、形式多样的阅读活动为载体，激发阅读兴趣、培
2、养阅读习惯、提高阅读能力，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。三、主要措施1.以办学理念为引领，营造“真阅读”氛围。要把我校“学经典文化，做向善之人”的办学理念融入到“真阅读工程”中去。采用阅读经典作品的方式，结合德育活动和学校文化建设，提升“真阅读工程”的质量，让阅读逐渐成为学生的一种有益的生活方式。2.以多元化阅读为保证，创造“真阅读”条件。结合我校“三风一训”，在校园张贴与“水”相关的名句名篇。班级加强
3、“书香班级”环境建设,完善读书角, 以黑板报形式，开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书摘录卡”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。开放图书室，学生可借阅图书。在校宣传栏开设“好书推荐”、“活动掠影”、“师生随笔”、“家长寄语”等栏目。成立学生文学社团。通过一封信向全校师生、家长发出倡议，为师生交流、学生交流、亲子交流搭建平台。集我校语文教研组群力，编著一本美文诵读集，供学生每日诵读。3.以课堂教学为平台，提升“真阅读”能力。为充分发挥课堂教学对“真阅读工程”的支撑与提升作用，我校开设阅读指导课，重视发挥课堂教学的主渠道作用，培养学生掌握行之有效的阅读技巧、阅读方
4、法，并确保阅读课每周不少于1节。4.以多种制度为保证，提高“真阅读”质量。“晨诵、午读、暮省”，保证学生有充足的阅读时间（小学生每天不少于一小时，中学生每天不少于半小时），深入实施以“五个一阅读”（每天读一篇美文；每周背诵一首古诗；每月读一本名著；每学期互相交流一本喜爱的书；每生建立一本读书笔记）为主要内容的常规阅读活动，努力使读书成为学生生活的常态。四.以系列活动为载体，激发“真阅读”兴趣。我校通过开展丰富多彩的读书活动，使师生真正体会到读书的乐趣。（1）经典美文诵读活动。在广泛阅读的基础上结合我国传统节日开展美文诵读活动、讲故事比赛、演讲比赛等，调动学生的阅读积极性。（2）中秋诗会背默比赛
5、。利用节日，让学生来一次与咏月古诗句的紧密接触，既增加了节日的氛围，又激发了学生对经典文化的兴趣。（3）举办跳蚤市场。学校给学生提供图书交换的时间和空间，让学生在形式多样的图书流通中合理置换，学会资源共享。并且通过填写“友情卡”鼓励学生以书会友，能和他人一起分享读书的快乐，锻炼和提高学生自我管理能力、组织能力和交往能力，在校园内营造书香满校园的氛围。（4）开展系列评比活动。一是评选“书香班级”。班级有自己的图书角，学生能主动借阅图书，中、高年级要撰写读书笔记、心得体会，班级中阅读氛围浓。二是评选“阅读之星”，学生能坚持读书，并认真写好读书笔记、心得体会。三是开展“书香家庭”创建活动。积极向家长宣传阅读的意义，鼓励家长建立书橱、订阅报刊、购买图书，并立足校情，通过“亲子共读”、书香家庭评选等活动，助推学生“真阅读”活动。（5）建立教师读书团队，让教师在读书中不断提升自己的理论和实践水平。定期举办读书交流会、撰写读书心得，让每一位教师“因丰盈而美丽”。五、领导小组为保障我校“真阅读工程”各项活动的有效推进，特成立工作领导小组：组长：季金明副组长：刘春 刘永成员： 邱海洪 张文瑞 张军 王连弟
