1、三年级上按课文内容填空复习卷1、那（ ）的民族服装，把学校（ ）得更加（ ） 。同学们向（ ）的小鸟（ ） ，向（ ）的老师（ ） ，向（ ）的国旗（ ） 。 上课了， （ ）的小学生，在（ ）教室里学习。大家一起读课文，那声音真（ ）！这时候， （ ）十分（ ） ，树枝（ ） ，鸟儿（ ） ，蝴蝶（ ） ，好像都在（ ） 。最（ ）的是，跑来了几只（ ） 。这些山林里的（ ） ，是那样（ ）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下（ ） 、 （ ） 、 （ ） ， （ ）来许多小鸟，连（ ） 、 （ ）也赶来（ ） 。这就是我们的（ ） ，一所（ ）的民族小学。 （ ）的（ ） ，挂在大青
2、树（ ）的枝干上。 （ ）的影子，在（ ）的粉墙上（ ） 2、有一天，我起得很早去（ ） ，发现草地（ ）金色的， （ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是（ ）的。傍晚的时候，草地又（ ）了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（ ） ，发现蒲公英的花瓣是（ ）的。原来，蒲公英的花（ ） ，可以（ ） 、 （ ） 。花朵（ ）时，它是（ ）的，草地也是（ ）的；花朵（ ）时，金色的花瓣（ ） ，草地就变成（ ）的了。多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们（ ）的一种花。它和我们一起（ ） ，和我们一起（ ） 。 3、我站在（ ）脚下（ ）：啊， （ ）这么高，在（ ）上
3、面哩！我爬得上去吗？再看看（ ）的（ ） ，石级边上的（ ） ， （ ）是从天上（ ）的，真叫人（ ）！你们这（ ）真有（ ） ，都会从别人身上（ ）.园地一：小儿垂钓（ ）_5.公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只_,一只_。它们在树枝间来回跳动，_,非常_ 。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，_,还经常_。6.“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。 ”这一句看似矛盾的话反映了高尔基_的品质。7、_是我国著名的地质学家。 奇怪的大石头 告诉我们要学习他_品质。 园地二：（ ）在于（ ） ， （ ）在于（ ） 。列宁 （ ）无难事，只要肯（ ） 。毛泽东 为
4、（ ）而读书。周恩来 任何（ ）都是（ ）劳动的结果。宋庆龄 （ ）是人类进步的（ ） 。高尔基9、夜书所见（ ） 九月九日忆山东兄 ( )_ _ _ _ _ _10.风筝这篇课文写了“ 我”童年时和伙伴们一起_、_、_时的情景，体现了孩子们对_和_的向往。11、秋天的雨，是一把钥匙。它带着（ ）和（ ） ，轻轻地，轻轻地，趁你没（ ） ，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把（ ）给了（ ） ，黄黄的叶子像（ ） ，扇哪扇哪，扇走了（ ） 。它把（ ）给了（ ） ，红红的枫叶像（ ） ，飘哇飘哇，邮来了（ ） 。金黄色是给田野的，看，田野像（ ） 。橙红色是给果树的，
5、橘子、柿子（ ） ，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， （ ） 、 （ ） 、 （ ）美丽的菊花在秋雨里（ ） 。 秋天的雨，藏着非常好闻的（ ） 。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多（ ）的气味，都（ ）在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（ ） 。 秋天的雨，吹起了金色的（ ） ，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（ ）树枝造房子，小松鼠找来松果（ ） ，小青蛙在（ ）挖洞，准备（ ）地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 （ ）的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。 园地三：天对（ ）
6、 ，雨对（ ） ，大陆对（ ） ， （ ）对海树， （ ）对（ ） 。 （ ） 白， （ ）红，水绕对（ ） 。雨中（ ）落， （ ）草虫（ ） 。13、鲜花朵朵， （ ） ， （ ）迷人。要是我们（ ）观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （ ）四点，牵牛花吹起了（ ） ；五点左右， （ ）的蔷薇（ ）了笑脸；七点，睡莲从梦中（ ） ；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊（ ） ；傍晚六点，烟草花在（ ）中（ ） ；月光花在七点左右（ ）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ） 14、蜜蜂靠的不是（ ） ，而是一种我无法（ ）的（ ） 。园地四：正
7、月（ ）才（ ） ，二月栽下（ ） ；三月（ ）长得（ ） ，四月（ ）雨后生；五月（ ）大街（ ） ，六月葫芦（ ） ；七月（ ）头（ ） ，八月（ ）个个红；九月柿子（ ） ，十月萝卜（ ） ；（ ）白菜（ ） ，腊月（ ）正（ ） 。17、孔子名言：（ ）而（ ） 。 三人行， （ ） 。学而（ ） ，不（ ）乎？知之为知之， （ ） ，是知也。 18、盘古倒下后，他的身体发生了（ ）的变化。他呼出的（ ） ，变成了（ ）和（ ） ；他发出的声音，化作了（ ） 。他的（ ）变成了（ ）和（ ） ；他的四肢，变成大地（ ）四极；他的（ ） ，变成了（ ）的大地；他的血液，变成了（ ）的江河
8、；他的汗毛，变成了（ ） ；他的汗水，变成了（ ） 19、这座桥不但（ ） ，而且（ ） 。桥面两侧有石栏，栏板上（ ）着（ ）的图案：有的刻着两条（ ）的龙，前爪相互（ ） ，各自（ ） ；还有的刻着（ ） 。所有的龙似乎都在（ ） ，真像活了一样。 21、望天门山（ ） 饮湖上初晴后雨（ ） _ _ _ _ _22、西沙群岛一带海水（ ） ， （ ）无比：有深蓝的， （ ）的，绿的，淡绿的， （ ）的。一块块，一条条，相互（ ）着。因为海底（ ）不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的（ ） ，有的像（ ）的花朵，有的像（ ）的鹿角。海参到处都
9、是，在海底（ ）地（ ） 。大龙龙虾全身（ ） ，划过来，划过去，样子挺（ ） 。鱼（ ）地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部（ ）彩色的（ ） ；有的头上长着一（ ）红缨，好看极了；有的（ ）像插着好些扇子，游动的时候（ ） ；有的眼睛（ ）的，身上长满刺儿， （ ）像皮球一样圆。各种各样的鱼多得（ ） 。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 23、春天，树木（ ）新的枝条，长出（ ）的叶子。山上的积雪（ ）了，雪水汇成小溪， （ ）地流着。小鹿在溪边（ ） 。它们有的（ ）身子喝水，有的侧着（ ） ， （ ）自己映在水里的影子。溪里（ ）了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支（
10、 ）在前进。 夏天，树木长得（ ） ， （ ）的枝叶把森林（ ）得严严实实的，挡住了人们的（ ） ， （ ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）在（ ）的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（ ）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的（ ） 。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（ ）了。秋风吹来，落叶在林间（ ） 。这时候，森林向人们献出了（ ）的山葡萄， （ ）的榛子， （ ）的蘑菇和木耳，还有人参等（ ）药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的， （ ） ，常常没过膝盖。西北风呼
11、呼地（ ）树梢。紫貂和黑熊（ ）躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当（ ） ，黑熊只好用舌头（ ）着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天（ ）在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要（ ） 。 园地六：明月（ ） ， （ ）石上流。王维 江（ ）鸟（ ） ， （ ）青（ ）欲燃。杜甫 （ ） ，柳暗花明又一村。陆游 （ ）重重柳，山后山前（ ） 。王安石千里（ ） ， （ ）山郭（ ） 。杜牧 25.是的，谁善于_ ，谁就会是_。26.科里亚的木匣告诉我们_。27.陶罐和铁罐告诉我们_。 28.狮子和鹿告诉我们_。 园地七：千里之行， （ ） 。 （ ） ，更进一步。 耳听（ ）
12、，眼见（ ） 。 人无完人， （ ） 。有的人对待事物只是听别人说说，就妄加评论，我想对这些人说：“_。 ”老师经常对我们说：“学习，只有把基础打牢，才能学得更好。 ”这就叫“_。 ”每当我取得成绩后，老师就用“_”这个 8 字成语鼓励我。一个人不可能没有缺点，十全十美的人是不存在的，我想用“_” 这八字成语来形容。29、英子（ ）了一会儿， （ ）地站了起来， （ ）红红的。在全班同学的（ ）下，她终于（ ）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（ ）响起了一阵掌声。那掌声（ ）而（ ） 。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐（ ） ，小英也（ ）了（ ） ，开始（ ）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分（ ） 。故事讲完了，教室里又响起了（ ）的掌声。英子向大家深深地（ ） ，然后，在掌声里（ ）地走下了讲台。 31、我紧紧地（ ）着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ） ，以及一个陌生女孩（ ）的笑脸。 园地八：人之初， （ ） 。 （ ） ，习相远。子不学， （ ） 。 （ ） ，老何为。玉不琢， （ ） 。人不学， （ ） 。为人子， （ ） 。 （ ） ，习礼仪。
