1、行程匆匆 收获满满青岛开发区实验中学学习体会永丰中心校 张长伟2015 年 11 月 2023 日，在谷英姿主任的带领下，我们一行 14 人来到青岛开发区实验中学参加“全国信息化课 堂专题研讨会暨青岛开发区实验初级中学信息化课堂现场观摩交流会”，收益匪浅。、 要不断学习，更新观念，与时俱进。教育的发展可谓一日千里。昨天我们还在用一本教材、一本参考书、一支粉笔就可以教学，而今天就已经是数字化时代，由提出素质教育、创新教育到今天智慧教育，宽带网络提供了更为丰富的教育资源，微课（微视频）、大数据、云教育、3D 打印技 术等等， 带来了教育的新革命，我记得在齐市参加培训时，黎加厚教授就问过与会的教师，
2、有谁能说出现在教育发展中新出现的十个事物名词，现场没有一人能说出来，能知道四五个的人也不多，再不学习，真的就会被时代落下。正如专题研讨会上教育部教育信息化技术标准委员会主任祝智庭在信息化促进教学变革与创新：走向智慧教育所说，教育信息化推动了课堂教学的改革，带来的课堂教学模式的构建，以学案为载体的问题导学、翻转课堂、视频 微课、大众公播课（慕课）等顺势而生。青岛开发区实验中学的完美教育，开放式学习也正是依托了信息技术，在校园文化、走廊文化、设施安排等方面真正为学生创造了一个能时时学习、处处学习、人人学习的和谐、 优雅 环境，突出“ 教育即服务，质量即生命、特色即品牌 ”的办学理念，倾力打造实验初
3、中的特色教学。每一种新事物的产生，都有它的利与弊，我们要正确认识。我们的很多教师可能和我当初的认识一样，对教育信息化还停留在信息技术教育或利用宽带信息资源上，这只是狭隘的理解，我们在课改之初，听到了电子书包，在张玉民教授讲解时甚至还有些抵触，以为这里我们很远，不需掌握。到青岛开发区实验中学学习观摩，近距离接触，听了英语教师薛梅的写作课，发现它为教师和学生带来了个大的便利，提供更加丰富的教育信息化功能，如数字化教育资源、学生成长史等，让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手，一个真正的“数字化书包” 。庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，果真如此。、 抓住机会，敢于 尝试。青岛开发区实验中学王晓霞在
4、作如何将信息技术与教育教学融合时说到了她的教学，她是在偶然的机会和李素香校长参加了一个关于教育信息化的会议，萌发了试一试的想法，向学校申请后，用智能手机开展教学，初试电子书包，微课，取得良好的效果。我想也正是这样一种敢先吃螃蟹的精神，让青岛开发区实验中学成为齐鲁名校。、 关注细节，突出文化内涵正如苏霍姆林斯基所说：“要让学校的墙壁也会说话” 。 青岛开发区实验中学从学校文化墙的布置体现了学校课程设置的多样化与个性化的结合。给师生提供了展示自我的平台。走廊墙壁没有名人名言，没有名人画像，有的是师生的书画作品、学生学习、活动的剪影，有的是各年级各学科上下学期的知识树、各学科教学模式、学校课程体系、
5、学校办学思想等，从学校各个细节的布置都体现了学校的文化内涵，学校为学生提供了一个有宽度、有高度、有长度的立体的知识世界，为学生添上了灵动的眼睛，插上了会飞的翅膀。从学校绿化让我有种置身南方的感觉，有着南方校园所体现出来的灵性与气息。众多人置身于校园中是那样的宁静，看着满眼的绿色，内心充满了勃勃生机。他山之石，可以攻玉；他乡之水，可借清源。改变不了的我们无需改变，可以改变的我们必须改变。如何将别人的先进的办学理念，打造特色学校的方法运用到我们的学校管理中；将打造高效课堂，全面提高学生素质应用到我们的教学实践中，是我们学习之后的工作重点。我们要及时地吸取外地先进经验， 结合本校实际，持之以恒， 坚 持不懈地做好我们的工作。真正提高师生的精气神。就让我们从自我做起，从现在做起，从课堂改课做起，从师生养成自我教育，自我管理的好习惯做起，脚踏实地，一步一个脚印，真正把我们的学校打造成学生学习的幸福乐园，师生和谐共处的快乐成长的精神乐园。 让师生在学校过一种幸福而完整的教育生活。让学校教育真正为师生的幸福未来奠基。
