昆虫世界探秘教学反思教学优点：本单元教学到第二课时时，我兴致勃勃地布置，让孩子们走出屋子，走进大自然寻找昆虫的足迹，制定探究方案。但到第三课时时，从学生填的观察昆虫记录表发现百分之六十的学生是空白，这真是太出乎意料了。 通过调查得知，在我们北方这个初冬的季节在外面要想找到昆虫比较困难，很多学生尽管费了很大功夫，还是没有找到目标。得知情况后我及时调整了教学方案让学生把对自己感兴趣的疑问，来一个“ 网络信息大搜索 ”，并把得到的所有信息记录在课本 30 页中，第四课时来了一个昆虫知识交流会。交流会上学生们争先恐后发言，总想把自己得到的信息及早告诉大家，和同学们一起分享，还有学生为自己感兴趣的昆虫制作了“档案” ，收获颇多。 教学不足：其一，教师准备不充分，其表现是课堂语言不精炼，不优美；其二，活动组织中参与度不够，指导不得力；其三，课堂驾驭能力不强，还有待提升。教学机智：今后在教学中一定要灵活使用教材。让学生在小组合作中形成共同意识，在跨组交流中达到资源共享，达到了“双赢”目的。此外，把活动最终的评价权交给学生，体现活动中学生全程参与的主动地位。
