1、从人居环境科学的角度分析现在城市规划 存在的问题 贾跃华 土木 21 班 2120702010 摘要 本文针对当前我国城市规划工作中存在的过度解析、过度细化等问题， 从人居环境科学的角度给予解 决的方法和策略，充分突出人居环境科学的思想对我国未来城市规划体系形成所起到的指导意义。 关键词 人居环镜科学 整体观 城市规划 人类聚居 引言 “人居环境科学” （The Sciences of Human Settlements ）是一门以人类聚居（包括乡村、集镇、 城市、区域及国家等）为研究对象，着重探讨人与环境、人与社会、人与科技之间的相互关系的科学。人居 环境的研究核心是人，倡导“以人为本，和谐
2、人居”建设为目标。 1 人居环 境 科 学 的“整体观”思想内 涵 人居环 境科学 是一门 “关 于整体 与整体 性的 科 学” ，强调从整体出发思考人居环境，追求人居环 境建设 的整体 利益， 其思想 内涵可 以概括 为“整 体 观 ”。 1.1 从概念解释看 道 萨迪亚斯(C.A.Doxiadis ，以下 简称道氏) 认为人类聚居是“人类生活其间的聚居” 。根据这种 宽泛甚至有些模糊的解释，只要是人类生活的地方， 就是人类聚居， 而不论其位于何处、 结构和形态如何， 不论其尺度、 层次如何， 不论其设施标准、 所包含的 物质内容如何。 简而言之， 人居环境就是人类居住的 地方，这是一个整体
3、概念。 1.2 从内容构成看 “居住” 是个广泛的概念， 它不仅意味着住房本 身， 而是几乎包含着人类生活的各个方面， 包括人类 生存所 必须的 自然基 础、人 类生活 其间的 实体空 间 等物质 层面内 容，也 包括人 和社会 因子活 动产生 的 精神和 社会层 面内容 ，同时 还牵涉 到人与 环境关 系 的价值取向。正如道 2 氏所指出的，人类聚居就是 “我们的生活系统” 。为了研究的方便，人们往往会 对人居 环境构 成内容 进行划 分，如 吴良镛 先生将 其 分解为自然、 人类、 社会、 居住和支撑五大系统， 但 这只是一种研究的手段，人居环境是一个有机整体， 其构成内容是相辅相成、相互
4、联系的。 1.3 从层次构成看 层次观 念是人 居环境 的一 个重要 内容， 不同 层 次人居 环境单 元居民 量和具 体内容 不同， 更重要 的 是在复 杂程度 和发展 变化方 面存在 着巨大 差异。 造 成人居环境出现种种问题的一个主要原因， 就是 “人 们对聚 居的类 型和规 模缺乏 统一的 认识， 常常出 现 概念上的混乱” 。同时，现代人居环境是一个完整的 体系， 特别是随着全球化进程的深入， 不同层次人居 环境之 间的相 互联系 越来越 紧密、 相互影 响越来 越 广泛， 甚至可以说， 在现代社会中独立的人居环境单 元已不 复存在 ，人类 生活在 一个完 整的世 界人居 环 境体系
5、中。 1.4 从学科构成看 人居环 境科学 是以“ 建筑 地景 城 市规划” 为核心的多学科群组， 其外围学科涉及地理、 环境、 生态、 哲学、 艺术、 民俗、 历史、 土木、 心理、 社会、 经济、 交通等领域， 内容包含人类社会各个方 面。 1.5 从方法论思维看 人居环 境科学 不同于 传统 的多学 科协作 ，也 并 非一般意义上的跨学科或交叉学科、 边缘学科， 更不可能发 展成为 一门独 立的学 科。它 是融会 贯通与 人 居环境 有关的 学科内 容而形 成的一 种科学 理论。 虽 然其方 法论体 系仍在 探索阶 段，但 主要方 法论概 念 已经确立，即“融贯、综合、集成” ，人居环境
6、科学 倡导者称为“融贯的综合研究方法” 。 2 当前 我国城市规划工作存在的问题 随着对 城市认 识的不 断深 入，人 类在日 渐广 泛 的领域内探索着城市发展建设的规律， 成绩斐然。 但 是，为什么城市问题依然严重?为什么人类在现代城 市中仍然 显得力 不从心 呢?这 里有客 观原因:现代 城 市以高 度集中 和迅速 膨胀为 特征的 爆炸式 生长。 但 更 重要的 是人们 主观上 的原因: 企图 用旧观 念来考 察现代城市， 结果造成城市规划的思维方式、 研究方 式、工作组织方式、规划方式等方面存在诸多问题， 使城市问题愈加严重。 城市规 划工作 存在的 问题 既有规 划编制 方面 的 问题
7、， 也有规划管理方面的问题， 其核心是规划体制 问题。 城市规 划体制 存在着 规划决 策与规 划实施 合 一， 规划实施随意性大； 规划职能被肢解， 综合调控 功能难 以得到 有效发 挥等问 题主要 表现在 以下几 个 方面 2.1 思维方式的过度解析 目前， 我国城市规划工作基本上遵循的仍然是 P. 格迪斯(Patrick Geddes) 在 20 世纪初提出的 “调查先 于规划， 诊断先于治疗” 的工作模式， 这种调查 分析 规划的 工作程 序一直 被广泛 的采用 。 这种思 维方式 是从某 一特定 角度出 发将事 物先分 解 再逐一 解析， 用于学 术的认 识和分 析问题 是比较 有
8、效的， 但用于解决问题就并非如此了。 原因在于， 人 类认识 事物的 能力是 有限的 ，对事 物的分 解解析 是 人为地 将真实 事物割 裂开来 ，使我 们不能 够全面 掌 握事物 的内在 联系， 也就缺 乏建立 事物内 在联系 的 整体思考能力。 而且， 事物愈复杂， 这种分解解析的 程度就愈深， 逐渐形成了一个 “解析、 解析、 再解析 割裂、 割裂、 再割裂” 的恶性循环。 现代城市 是一个 开放的 复杂综 合巨系 统，在 城市规 划中仍 然 沿用这 种传统 思维方 式，对 城市各 子系统 有机联 系 的认识 就会愈 加困难 ，就无 法真正 理解城 市的客 观 规律和城市问题，也就无法采
9、取正确的行动。 2.2 研究方式的过度细化 受传统的分解方法和简化方法思维模式的影响， 人们对 城市的 了解越 多，产 生的学 科及学 科分支 就 会越多。 如今， 对城市进行研究的有建筑学、 规划学、 地理学、 生态学、 经济学、 社会学、 政治学、 人类学 等多门学科， 而且仍将随时代拓展。 研究学科越分越 细的结果是: 各专 业往往只是针对 某一个侧面来研 究 问题，而且着重探索详细规律和研究各种技术细节。 如此， 顾此失彼在所难免， 其研究结果往往也是难以 相互协调， 有时甚至是自相矛盾的。 而在丧失了对研 究对象整体利益追求的前提下， 我们解决， 实际问题 时的综合协调能力大大下降，
10、 使城市规划陷入了 “头 痛医头， 脚痛医脚” 的尴尬境地， 成为了一项针对性 很强的补救性工作，失去了前瞻性和指导性。 2.3 工作组织方式的过度专业化 思维方 式过度 解析和 研究 方式过 度细化 直接 导 致了城 市规划 工作组 织方式 过度专 业化。 参与城 市 发展建 设工作 的政府 部门数 目大大 增加， 由于种 种 原因， 各部门工作又难以协调统一， 结果严重影响了 城市发展建设整体利益和长远目标的实现。 目前的 城市规 划编制 ，是 由规划 主管部 门委 托 规划设 计单位 一手包 办，中 间进行 一些象 征性的 征 求意见，规划提出的目标和内容并没 有真正形成共 识，真 正成
11、为 全社会 尤其政 府各部 门共同 奋斗的 目 标， 规划的权威性不高。 个别城市领导， 在编制问题 上不讲科学， 最好是他今天刚提出要求， 明天就能按 他的意图做好规划，从而导致规划质量的低劣。 2.4 规划方式的过度技术化倾向 城市规 划应当 既是城 市未 来行动 结果的 预期 ， 也是对 这些行 动本身 的预先 安排并 且在行 动过程 中 不断地趋近目标。因此，城市规划 不仅仅是一张蓝 图，还必须包括实现蓝图采取 的政策步骤。而目前 的城市 规划编 制在对 象上仅 限于物 质要素 的层面 ， 在手段上仅限于技术领域。 人类所 生存的 世界是 知识 世界、 生活世 界与 意 义世界 的统一
12、 。思维 方式过 度解析 和研究 方式过 度 细化使 得城市 规划越 来越注 重体现 知识世 界的发 展 成果， 越来越成为了一门技术， 同时却越来越忽视生 活世界 和意义 世界。 这种纯 粹技术 的统治 只会使 城 市更为物质化、形象化、感官化 ，人类科学精神是 得到了体现，我们却丢掉了人类人文精神这个基础， 舍弃了 人类哲 学精神 这个本 源，不 能够真 正体现 人 类聚居生活的基本要求。 3 人居环境科学思 想对我国 未来城市 规 划体系形成所起到的指导意义 针对上 述问题 ，现代 城市 规划需 要整体 观和 战略观指导， 人居环境科学的特点符合这种要求。 虽然 人居环 境科学 在城市
13、规划研 究及建 设实践 中已经 有 了广泛 的应用 ，但还 未真正 融入城 市规划 理论建 设 和实践发展中来。 3.1 市规划理论的重构 对城市 进行研 究的各 学科 已经独 立发展 了较 长 时间， 体系完整、 内容丰富， 现在需要考虑的是如何 从 “整体观” 的角度和我国国情出发， 重构已有成果。 1) “建筑学地景学城市规划学” 三 位一体， 构建城市规划中心理论体系的核心。 现代建 筑学、 地景学 和城市 规划学 的发展 有着共 同的背 景 ( 即近代 工业革命 带来的 人居环境 变化) 和 共同的 目 标( 即创 造宜人的 聚居环 境) 。我 国古代人 居环境 是 “建筑 地景城
14、市规划 ”三位 一体的 综 合创造， 其优良的品质至今仍然为人们津津乐道。 在 近代西方理性思维的影响下， 建筑、 地景、 城市规划 被划分为三个独立的学科，虽然取得了很大的发展， 但它们 之间缺 乏固有 的内在 联系， 远未达 到预期 的 效果。 “建筑学地景学城市规划学”三 位一体 就是糅 合其主 干课程 ，形成 统一的 城市规 划 中心理论体系的核心， 作为各学科、 各专业拓展的基 点。 2) 以综合性城市 规划为目标， 构建城市规划 中 心理论 体系。 现代城 市规划 理论有 两条并 行的发 展 轨迹: 以空间形体 规划为主的城市 设计和以社会、 经 济、 环境规划为主的综合性规划。
15、现代城市系统的发 展要实 现整体 利益， 必须调 整现有 的城市 规划发 展 思路， 确立综合性规划的主导地位， 以此为基础形成 城市规划中心理论体系。 3) 根据城市规划 中心理论体系 的要求，加强 各 学科同步协作， 发展建设与城市有关的相关学科， 形 成广泛的城市规划基础理论体系。 3.2 城市规划实践的改造 实践中，从人居环境科学提出的“融贯、综合、 集成” 的角度出发， 以问题为导向， 发展城市规划的 “融贯的综合研究方法” ，提高方法解决实际问题时 的整体思考能力、 综合协调能力、 动态应变能力， 支 持城市健康的生长。 1) 在认识问题阶 段，加强方法 的综合程度。 在 实践中，
16、 城市规划前必须进行全面的基础调查， 内容 要不分 巨细地 涉及城 市系统 各组成 要素， 要达到 必 要的深 度，要 考虑城 市规划 可能产 生影响 的各个 领 域。 调查方法必须强调多学科的参与协作， 多种角度 进行调查， 多种方法进行校验， 保证调查结果的科学、 真实。 2) 在分析问题阶段，加强方法的集成程度。在 分析工 作开始 前，首 先应 该进行 分析方 法的 加 工: 一是选择一定 数量的已有方法 ，选择面要广， 要 涉及社会科学、 自然科学和工程科学三个领域， 并且 所选方法要典型、 实用、 适用， 能够满足城市规划分 析需要; 二是根据 规划对象的实际 要求，对所选择 的 方
17、法进行修正， 特别是同一学科方法之间、 不同学科 方法之 间的整合、 集成， 发展形成新的研究方法。 如此， 分 析结果才可能真正反映问题。 3) 在解决问题阶 段，加强方法 的融贯程度。 在 具体规划中，要根据分析结果寻找到合适的切入点， 加强不同规划手法之间的糅合， 真正实现多学科、 多 专业的协作， 实现城市系统组成要素的优化， 最终形 成一套 完整的 某城市 规划项 目“调 查分析 规划”的具体方法来开展实践工作。 4) 加强城市综合 管理的创新。 从保证城市整 体 利益的角度出发， 强化城市管理的组织结构、 职能结 构、 管理方式、 运行机制等的总和， 建立健全完整的、 科学的 城市
18、管 理系统 及统一 的城市 规划评 价体系 ， 加快合 理的城 市系统 控制机 制的研 究和建 设，强化 法律和 道德管 理机制 ，提高 城市各 子系统 管理的 协 调能力。 3.3 主要方法和途径 1) 以人类社会知 识世界、生活 世界与意义世 界 的统一为指导。 简单地说， 就是根据城市单个居民和 整个城市社会的生理、 心理、 文化价值的需求提出城 市规划 的指导 思想和 基本原 则。主 要的实 现途径 有 两个: 加强公众和 社会参与，建立 健全城市规划评 价 体制。 a. 公众和社会参 与是体现居民 和社会需求的 重 要途径。 随着我国城市民主化进程的发展， 城市规划 中公众、 社会组
19、织和团体的参与越来越广泛， 并发挥 了重要的作用。 但这种参与也存在某些不足， 如只是 单纯参 与城市 规划实 践环节 ，参与 程度仍 然不够 深 入等。今后的公众 和社会参与可以 考虑这种模式: 首 先是广 泛深入 的公众 和社会 调查， 形成城 市规划 需 求; 其次是分析研 究这种需求，形 成城市规划中心 理 论体系框架，并与 公众和社会进行 充分交流; 然后 是 多学科、 多专业协作， 充实中心理论体系， 并在各相 关学科形成城市规 划基础理论; 实 践中，建立实时 的 动态交 流机制 ，使公 众和社 会参与 贯穿城 市规划 全 过程。 b. 城市规划评价既是一种公众和社会参与的方 式
20、，也是加强多学科、多专业协作的有效手段，可 以较好地解决和谐统一的问题。城市规划实践环节 的评价工作已经开展得非常丰富，今后只是在于评 价深度、评价效力、评价的科学性等问题的完善。 理论领域的评价是一个新课题，难度非常大，但如 果能够 解决操作性问题，并使之贯穿城市规划理论发展建 设全过程，将会产生重要的积极影响。 2) 加强新型城市规划工作者的培训。对于城市 规划工作者，应该从整体思维要求的角度出发，加 强其哲学精神的培养和思维方式的锻炼，改造其传 统的科学思维模式，培养其整体观、系统观、战略 观和独创精神，提高其运用整体或者系统处理问题 的能力。 3) 城市规划教育的革新。我国现有的城市规
21、划 专业的学科背景主要可归纳为四类: 建筑类、工程 类、理学类、林学类，它们都是主要针对某一个方 面来进行城市规划教育的，缺乏整体、系统、科学 的要求。建设更具开放性、包容性和综合性的城市 规划教育模式，不仅符合时代要求，也是城市规划 教育的发展趋势。 4) 实事求是地发展地方城市规划体系。我国幅 员辽阔，各地区在生态、经济、科技、社会、文化 等方面差异较大，其城市发展建设各有特色，人居 环境科学在城市规划中的应用要注意立足于各地区 实际，选择合适的切入点，如此才可能得较满意的 结果。 4 结论 我国的 城市规 划理论 体系 应该从 整体出 发， 强 调城市的整体利益， 追求宏观的发展目标，
22、对城市进 行综合开发， 使城市能够成为一个开放的巨系统， 其 包含的 研究内 容分布 在与城 市相关 的各个 学科中 ， 并能在 城市规 划体系 的指导 下融会 贯通， 城市人 居 环境科 学思想 是指导 城市规 划体系 沿着整 体性发 展 的首要内 容，结合其他的科学方法和科学理论，从而将城市 规划体系引领向更系统，更综合，集成性更强的发 展路线。 参考文献： 【1 】吴良镛. 人居环境科学导论M . 北京: 中国 建筑工业出版社.2001. 【2 】吴良镛. 人居环境科学的人文思考 . 城市发展研究.2003 (5) 【3 】赵克俭. 人居环境科学在城市规划中的应用 J . 高等建筑教育.
23、2005(2) 【4 】赵民，林华. 我国城市规划教育的发展及其制 度化环境建设. J . 城市规划会刊.2001(6) 【5 】尹稚. 论人居环境科学( 学科群) 建设的方法 论思维J . 城市规划.1999 【6 】解自来. 南京创建优良人居环境城市研究. 中国 城市园林.2003 【7 】王宁，回归生活世界与提升人文精神. 城市规 划汇刊.2001(6) 【8 】邹德慈. 从人居环境科学的高度重新认识城乡 规划J . 城市规划.2002 【9 】戴彦，王纪武流域尺度中的城市人居格局观 察与思考一重庆、武汉、南京地区之比较研究 J . 沈阳建筑大学学报（社会科学版）,2007 (7) 【1
24、0 】周晓芳，周永章. 人居环境及其生态线索研 究J . 城市问题,2003(12) 对本课程内容、讲授的建议，包括存在的问题 1 、 我注意 到本课 程内容 是由人 居学院 多个专 业的老 师轮流 讲述的 ，希 望 课程内 容安排 的紧凑 并且有 一定的 逻辑顺 序，让 同学们 能够更 好的 逐 步认识“人居环境科学”的特点； 2 、 希望教师教课多些提问与互动，并且要求同学们有一定的笔记和认知， 不要总是用PPT 浏览的模式让同学们去学习； 3 、 课时有限，希望老师们推荐一些相关书籍供同学们阅读与参考； 4 、 上课的教室主A203屏幕质量不太好， 影响观看， 希望给下一届学弟学妹 们讲课时上述问题得到良好处理。
