1、五年级数学上册期中考试试卷分析一、 卷面分析：本次期中试题，考查了教材前四个单元的内容，包括小数乘法、位置、小数除法、可能性。试卷共有五个大题：一、填空（每小题2 分，共 20 分）；二、判断题（每小题 2 分，共 10 分）；三、选择题（每小题 2 分，共 10 分）；四、计算题（26 分）1.口算（每小题 1 分，共 8 分）,2.竖式计算（每小题 2 分，共 6 分），3.脱式计算，能简算就简算（每小题 3 分，共 12 分）；五、解决问题（共34 分）。从总体上看,学生基础知识掌握一般，没有达到预想的结果。二、存在问题分析：1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算题分数较多。主要
2、是因为学生不能做到细心的计算。学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。同时也没有养成验算的习惯。2、口算、竖式计算中失误除了粗心之外，对于积的小数位数与因数小数位数之间的关系理解不清晰，导致小数乘法的计算结果把小数点位置点错。除数小数点移动学生理解的不透，导致商的小数点位置点错。3、简便计算中，学生没有熟练地掌握运算定律，没办法简算。小数的简算比整数简算更难，而且受到小数点的干扰，不易发现“凑整” ，特别对于乘法分配律在小数乘法中的应用，学生特别是学困生还不能很好的掌握。三、 今后教学措施：从错题情况暴露出学生在计算、理解、分析问题方面的问题。（1）加强口算练习。利用每天上课初加强口算练习，使口算练习成为常态化，提高学生计算的准确率。（2）加强读题、审题能力的训练。要求学生逐字读题，读后说一说题目什么要求，让我们求什么，应该怎么做。把读题、审题的训练和语言表达能力的训练相结合，提高学生的分析理解能力。（3）做好学生后进生的辅导工作。课堂上多关注学困生，多给他们表达的机会、思考的时间、自信的鼓励，让学困生慢慢进步，跟上学习的步伐。另一方面，和家长沟通，做到家校合一，让家长协助监督孩子在家养成良好的学习习惯。
