1、绝密*启用前2010 年扬州市中考试题数 学本试卷分选择题和非选择题两部分，共三大题 28 小题，共 6 页，满分 150 分，考试用时 120分钟注意事项：1.本试卷共 6 页，包含选择题（第 1 题第 8 题，共 8 题） 、非选择题（第 9 题第 28 题，共20 题）两部分。本卷时间为 120 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填写好，在试卷第一面的右下角写好座位号。3所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用 2B 铅笔作答、非选择题在指定位置
2、用 0.5 毫米的黑色笔作答，在试卷或草稿纸上答题无效。4如有作图需要，请用 2B 铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。一、选择题（本大题共 8 小题，每小题 3 分，共 24 分，在每小题给出的四个选项中，恰有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答案卡相应的位置上。 ）1 （2010 江苏扬州，1，3 分）5 的倒数是（ ）A5 B5 C D1515【分析】5 的分母可以看作是 1，其倒数是原数的分子、分母颠倒位置，故其倒数是 【答案】B【涉及知识点】倒数【点评】本题属于基础题，主要考查学生对倒数的概念的掌握，考查知识点单一，有利于提高本题的信度【推荐指数】2 （2010
3、江苏扬州，2，3 分）下列计算正确的是（ ）A.x4+x2=x6 B. x4 x2=x C. x 4x2=x8 D. (x4)2=x8【分析】A,B 选项,所以给的各项不是同类项,无法进行合并;C 选项,同底数幂相乘,底数不变,指数相加,故不正确;D 选项 ,根据幂的乘方,底数不变 ,指数相乘可知正确.【答案】D【涉及知识点】整式的运算【点评】本题属于基础题，主要考查学生是否具有基础的运算能力,考查知识点单一，有利于提高本题的信度【推荐指数】3 （2010 江苏扬州，3，3 分）如图,由几个相同小立方块所搭成的物体的俯视图是（ ）【分析】从上面看,从左至右可以看到三列,第一列一个正方形,第二列
4、一个正方形,第三列两个正方形【答案】D【涉及知识点】三视图【点评】本题属于基础题，主要考查的是画三视图,有利用培养学生的抽象思维能力和空间能力【推荐指数】4 （2010 江苏扬州，4，3 分）下列事件中,必然事件是（ ）A打开电视,它正在播广告B掷两枚质地均匀的正方体骰子,点数之和一定大于 6C早晨的太阳从东方升起D没有水分,种子发芽【分析】A 属于不确定事件; B 属于不确定事件;C 必然事件;D.不可能事件【答案】C【涉及知识点】概率【点评】本题考查了必然事件的概念,此类问题通常与生活实际结合在一起,所以要培养学生了解一些必要的生活常识【推荐指数】5 （ 2010 江苏扬州， 5， 3 分
5、）已知O 1，O 2 的半径分别为 5cm、8cm ，且它们的圆心距为8cm,则O 1 和 O 2 的位置关系为（ ）A外离 B相交 C相切 D内含【分析】两圆的圆心距 d=8cm,而 8-3d8+3,故两圆的位置关系是相交.【答案】B【涉及知识点】圆与圆的位置关系【点评】本题主要考查的是与圆有关的位置关系,解决此类问题的关键是抓住两圆的圆心距与两圆半径和或差的关系进行对比【推荐指数】6 （2010 江苏扬州，6，3 分）一组数据 3，4，x，6，8 的平均数是 5，则这组数据的中位数是（ ）A4 B5 C6 D7【分析】由于 3+4+x+6+8=55,解得 x=4，所以这组数据的中位数是 =
6、5.462【答案】B【涉及知识点】统计、平均数、中位数【点评】本题将平均数、中位数这两个知识点有机结合在一起，利用平均数的概念确定未知数的值，然后根据中位数的计算方法，先将数据从小到大进行排列，然后确定中间一个数或两个数的平均数就是这组数据的中位数.【推荐指数】7 （2010 江苏扬州，7，3 分）在等边三角形、正方形、菱形和等腰梯形这四个图形中，是中心对称图形的个数是（ ）A1 个 B2 个 C3 个 D4 个【分析】根据中心对称图形的概念，绕某一点旋转 180能与自身重合，则是中心对称图形，等边三角形不是中心对称图形，正方形是中心对称图形，菱形是中心对称图形，等腰梯形不是中心对称图形，故是
7、中心对称图形的只有两个【答案】B【涉及知识点】图形的变换【点评】图形的变换也是中考常考查的知识点之一，解决此类问题时，主要抓住概念，根据概念结合图形的特点进行判断【推荐指数】8 （2010 江苏扬州，8，3 分）电子跳蚤游戏盘是如图所示的 ABC ，AB=6，AC=7，BC=8.如果跳蚤开始时在 BC 边的 P0 处,BP 0=2.跳蚤第一步从 P0 跳到 AC 边的 P1(第 1 次落点)处,且 CP1= CP0;第二步从 P1 跳到 P2(第 2 次落点) 处,且 AP2= AP1;第三步从 P2 跳到 BC 边的 P3(第 3 次落点)处,且 AP3= AP2;跳蚤按上述规则一直跳下去,
8、第 n 次落点为 Pn(n 为正整数) ，则点 P2007 与P2010 之间的距离为（ ）A1 B2 C3 D4【分析】 【答案】C【涉及知识点】规律探索【点评】本题主要考查规律探索,通过给出的已知点来归纳出解决问题的方法,难度比较大【推荐指数】二、填空题（本大题共有 10 小题，每小题 3 分，共 30 分，不需写出解答过程，请把答案直接填写在答题卡相应位置上）9 （2010 江苏扬州，9，3 分）16 的算术平方根是_.【分析】因为 42=16,所以 16 的算术平方根是 4【答案】4【涉及知识点】算术平方根【点评】本题主要考查的是算术平方根的计算,根据一个正数的算术平方根是指它的正的平
9、方根,可求其解【推荐指数】10 （2010 江苏扬州，10，3 分）今年 5 月 1 日,上海世界贸易博览会正式对外开放,当日参观人数大约有 204000 人,204000 用科学计数法表示为_.【分析】对于绝对值大于 10 的数,用科学记数法表示时,就是把它写成 a10n 形式，其中1a10,n 的值为原数的整数位数减 1,所以 204000=2.04105.【答案】2.0410 5【涉及知识点】科学记数法【点评】科学记数法是每年中考试卷中的必考问题，把一个数写成 a10 的形式（其中 1n10，n 为整数，这种计数法称为科学记数法） ，其方法是（ 1）确定 a，a 是只有一位整数的a数；（
10、2）确定 n；当原数的绝对值10 时，n 为正整数，n 等于原数的整数位数减 1；当原数的绝对值1 时，n 为负整数，n 的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数（含整数位数上的零） 【推荐指数】11 （2010 江苏扬州，11，3 分）在函数 y 中，自变量 x 的取值范围是_ .1x 2【分析】由于分式的分母不能为 0，x2 是分母，因此 x20，解得 x2【答案】x2【涉及知识点】分式的意义【点评】初中阶段涉及有意义的地方有三处，一是分式的分母不能为 0，二是二次根式的被开方数必须是非负数，三是零指数的底数不能为零【推荐指数】12 （2010 江苏扬州，12，3 分）抛物线 y 2x
11、2 bx3 的对称轴是直线 x1，则 b 的值为_【分析】由于 =1,解得 b=4.-b22【答案】4【涉及知识点】二次函数的性质【点评】二次函数 y ax2+bxc 的对称轴是 x= ,由此可以看问题转化成方程的问题进b2a行求解【推荐指数】13 （2010 江苏扬州，13，3 分）反比例函数的图象经过点（ 2，3） ， 则此反比例函数的关系式是_【分析】设反比例函数的关系式是 y= ,因为图象经过（2，3）,所以 3= ,解得 k=-6.kx k-2【答案】y= - 6x【涉及知识点】反比例函数【点评】确定反比例函数的关系式时,只需设出反比例函数关系式,然后将一个点的坐标代入,即可确定的
12、k 的值【推荐指数】14 （ 2010 江苏扬州，14，3 分）如图，在平面直角坐标系中，将线段 AB 绕点 A 按逆时针方向旋转 90后，得到线段 AB，则点 B的坐标为_ 【分析】先画出旋转后的图形,观察图形可知 B的坐标是（4，2） 【答案】 （4，2）【涉及知识点】旋转,平面直角坐标系【点评】中考对于旋转的考查,往往与平面直角坐标系结合在一起,这样可以拓宽学生的知识面【推荐指数】15 （2010 江苏扬州，15，3 分）如图，AB 为O 直径，点 C、 D 在O 上，已知BOC70，ADOC，则AOD_【分析】因为 ADOC，所以 DAO BOC70;因为 OAOD,所以ADO DAO
13、70,然后利用三角形的内角和定理可求AOD40【答案】40【涉及知识点】三角形的内角和,平行线【点评】本题属于几何的综合小题目,题目虽然简单,但是考查的知识点比较多,有利于培养学生综合运用所学知识的能力【推荐指数】16 （2010 江苏扬州，16，3 分）如图，在 RtABC 中，C 90，AC8，BC6，按图中所示方法将BCD 沿 BD 折叠，使点 C 落在边 AB 上的点 C处，则折痕 BD 的长为_【分析】由勾股定理可求 AB=10.通过折叠,有 BCBC6,故 ACAB BC4设DCDCx,在 RtADC中 ,由勾股定理得 x2+42=(8-x)2,解得 x3,在 RtBCD 中,由勾
14、股定理可求 BD 的值 .【答案】3 5【涉及知识点】勾股定理,轴对称【点评】要想确定直角三角形中边的长度,只需利用勾股定理进行求解，本题难度中等，只要细心，很容易拿分【推荐指数】17. （2010 江苏扬州，17，3 分）一个圆锥的底面半径为 4cm，将侧面展开后所得扇形的半径为5cm，那么这个圆锥的侧面积等于_ cm2（结果保留） 【分析】展开的扇形的弧长就是圆锥的底面周长,圆锥的侧面积就是展开的扇形的面积,所以圆锥的侧面积为 52420.1【答案】20【涉及知识点】与圆有关的计算,扇形的面积公式【点评】解决此类问题的关键是搞清圆锥的侧面积与侧面展开图之间的关系，本题难度中等，只要细心，很
15、容易拿分【推荐指数】18. （2010 江苏扬州，18，3 分）如图，在直角梯形 ABCD 中，ABC 90，ADBC，AD 4，AB5，BC6 ，点 P 是 AB 上一个动点，当 PCPD 的和最小时，PB 的长为_【分析】延长 DA 到 D,使 DA=AD,连结 DB,交 AB 于点 P,则此时 PCPD 的和最小,由 AD BC 易知APD BPC,所以 ,即 ,解得 PB3.AC564【答案】3【涉及知识点】相似三角形,轴对称【点评】解决此题的关键是确定点 D 的对应点，确定对应点后,利用相似三角形对应边成比例来确定线段的长.本题难度中等，只要细心，很容易拿分【推荐指数】三、解答题（本
16、题共 10 个小题，共 96 分，请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）19 （2010 江苏扬州，19，8 分） （1）计算：(1) 2tan60(2010) 0（2）因式分解：m 34 m【分析】问题(1),任何一个非零数的零次幂等于 1;问题(2),因式分解时,先考虑提公因式法,然后再考虑公式法.【答案】 （1）原式= 1= 3（2）原式= m(m2-4)=m(m-2)(m+2)【涉及知识点】实数,因式分解【点评】本题主要考查的是实数的运算,以及因式分解,在进行实数的相关运算时,要掌握以下两点: 一是任何一个非零数的零次幂等于 1;二是任何一次非零数的 -P
17、 次幂都等于这个数的 P 次幂的倒数本题难度较小，只要细心，很容易拿分【推荐指数】20. （2010 江苏扬州，20，8 分）解不等式组： ，并把它的解集在数轴上123)34(5x表示出来【分析】分别求出不等式组中两个不等式的解集,其公共部分就是不等式组的解集.【答案】解不等式（1）得 x2解不等式（2）得 x1原不等式组的解集为2x1在数轴上表示为【涉及知识点】不等式组【点评】本题难度较小，主要考查不等式组的解法,需要注意的是在数轴上表示不等式组的解集时,有等号用实心点表示,无等号用空心圆圈来表示【推荐指数】21 （2010 江苏扬州，21，9 分）某学校为了了解 600 名初中毕业生体育考
18、试成绩的情况（满分30 分，得分为整数） ，从中随机抽取了部分学生的体育考试成绩，制成如下图所示的频数分布直方图已知成绩在 15.518.5 这一组的频率为，请回答下列问题：（1）在这个问题中，总体是_，样本容量是_；（2）请补全成绩在 21.524.5 这一组的频数分布直方图；（3）如果成绩在 18 分以上的为“合格” ，请估计该校初中毕业生中体育成绩为“合格”的人数【分析】总体是所要考查的对象的全体;样本容量是所抽取的样本中个体的数目.【答案】 （1）某校 600 名初中毕业生体育考试成绩情况的全体，50（2）（3）抽取的学生中，成绩合格的人数共有 50-3=47 人所以该校合格以上的人数
19、为 564047【涉及知识点】统计 频数分布直方图【点评】本题难度较小，主要考查从频数直方图获取信息的能力,题目难度不大,比较容易得分【推荐指数】22. （2010 江苏扬州，22，8 分）在一个不透明的袋子中装有白色、黄色和蓝色三种颜色的小球，这些球除颜色外都相同，其中白球有 2 个，蓝球有 1 个现从中任意摸出一个小球是白球的概率是 12（1）袋子中黄色小球有_个；（2）如果第一次任意摸出一个小球（不放回） ，第二次再摸出一个小球，请用画树状图或列表格的方法求两次都摸出白球的概率【分析】问题(1),可根据白球的概率确定袋子中球的总个数,即可求出黄球的个数，2 -212-1=1;问题(2),
20、画表格或树状图时,注意第一次摸出小球后不放回【答案】(1) 1(2)解法一：用树状图分析如下开始白 1 白 2 黄 蓝白 2 黄 蓝 黄 蓝白 1 蓝白 1 白 2 白 1 白 2 黄解法二：用列表法分析如下：白 1 白 2 黄 蓝白 1 白 2、白 1 黄、白 1 蓝、白 1白 2 白 1、白 2 黄、白 2 蓝、白 2黄 白 1、黄 白 2、黄 蓝、黄蓝 白 1、蓝 白 2、蓝 黄、蓝P(两次都摸到白球)= .62【涉及知识点】概率【点评】本题主要考查的是利用树状图或表格求不确定事件发生的概率，属于基础题,难度不大,细心的话,容易得分【推荐指数】23 （2010 江苏扬州，23，10 分）
21、为了迎接扬州烟花三月经贸旅游节，某学校计划由七年级（1）班的 3 个小组（每个小组人数都相等）制作 240 面彩旗后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务，这样这两个小组的每一名学生就要比原计划多做 4 面彩旗如果每名学生制作彩旗的面数相等，那么每个小组有多少学生？【分析】本题中的等量关系:原计划每一名学生做彩旗的面数-改变计划后每一名学生做彩旗的面数=4【答案】解：设每个小组有 x 名学生根据题意，得 4320x解这个方程，得 x=10经检验：x=10 是原方程的解答：每个小组有 10 名学生.【涉及知识点】分式方程的应用【点评】本题主要考查的是利用分式方程解决实际问题,解决
22、此类问题的关键是确定题目中的等量关系,容易出错的地方是解分式方程后不进行检验24 （2010 江苏扬州， 24， 10 分）如图，四边形 ABCD 是菱形，点 G 是 BC 延长线上一点，连接 AG，分别交 BD、 CD 于点 E、 F，连接 CE（1）求证：DAEDCE；（2）当 AE2EF 时，判断 FG 与 EF 有何等量关系？并证明你的结论？【分析】问题（1）,可通过证ADECDE 来说明DAE=DCE;问题(2),利用相似三角形对应边成比例来确定线段之间的数量关系.【答案】 （1）证明：四边形 ABCD 是菱形ADE=CDE，AD=CDDE 是公共边ADECDE（SAS ）DAE=D
23、CE(2)FG=3EF解法一：四边形 ABCD 是菱形ADBC，DAE =GDAE=DCEDCE=GCEF= GECECFEGC ECFADECDEEA=EC GAAE=2EFEG=2EC=4EFFG=3EF解法二：四边形 ABCD 是菱形ABCDABE FDE 2EFADB同理BEGDEA GEG=2AE =4EFFG=3EF【涉及知识点】相似三角形,全等三角形,菱形【点评】本题属于几何综合题,是中考的必考内容，具有一定的难度,要求学生在掌握基础知识的同时,学会灵活运用【推荐指数】25 （2010 江苏扬州，25，10 分）如图，某校一幢教学大楼的顶部竖有一块“传承文明，启智求真”的宣传牌
24、CD小明在山坡的坡脚 A 处测得宣传牌底部 D 的仰角为 60，沿山坡向上走到 B 处测得宣传牌顶部 C 的仰角为 45已知山坡 AB 的坡度 i1: ，AB10 米，3AE15 米，求这块宣传牌 CD 的高度 （测角器的高度忽略不计，结果精确到 0.1 米参考数据： 1.414， 1.732）2 3【分析】过点 B 作 BFDE 于点 F, BGAE 于点 G.在 RtADE 中,利用三角函数可求 DE 的长;根据山坡 AB 的坡度可求 AG 与 EF 的长,即可确定 BF 的长, 由于 CBF45，因此BCF 是等腰直角三角形,可求 CF=BG, CD=CF+EFDE.【答案】解：作 BF
25、DE 于点 F，BGAE 于点 G在 RtADE 中tanADE= ,AEDDE= AE tanADE=15 3山坡 AB 的坡度 i=1： ， AB=10BG=5，AG= ，5EF=BG=5 ，BF=AG+AE= +153CBF=45 CF=BF= +1535CD=CF+EFDE =2010 20101.732=2.68 2.73答：这块宣传牌 CD 的高度为 2.7 米【涉及知识点】解直角三角形【点评】解直角三角形是每年中考的必考知识点之一，主要考查直角三角形的边角关系及其应用，难度一般不会很大，本题是基本概念的综合题，主要考查考生应用知识解决问题的能力，很容易上手，容易出错的地方是近似值
26、的取舍【推荐指数】26 （2010 江苏扬州，26，10 分）如图，在ABC 中，ABAC，以 AB 为直径的半圆 O 交 BC于点 D，DEAC，垂足为 E（1）求证：点 D 是 BC 的中点；（2）判断 DE 与O 的位置关系，并证明你的结论；（3）如果O 的直径为 9， cosB ，求 DE 的长13【分析】 （1）连结 AD,利用直径所对的圆周角是直角 ,来说明 ADBC ,由于ABC 是等腰三角形,利用等腰三角形三线合一来说明 AD 是 BC 边上的中线;( 2)连结 OD,通过证明 DEOD 来说明DE 与 O 相切; (3)利用三角函数进行求解.【答案】 （1）证明：连接 ADA
27、B 为半圆 O 的直径,ADBCAB=AC点 D 是 BC 的中点(2)解：相切连接 ODBD=CD，OA=OB，ODACDEACDEODDE 与O 相切（3） AB 为半圆 O 的直径ADB=90 0在 Rt ADB 中cosB= ADBBD=3CD=3在 Rt ADB 中cosC= CECE=1【涉及知识点】圆的基本概念,直线与圆的位置关系【点评】本题主要考查的是与圆有关的综合题,在说明两直线与圆的位置关系时,一般情况是相切,通过添加辅助线进行求解，这类问题解决起来有一定的难度,考生在掌握基础知识的同时,必须学会灵活运用【推荐指数】27 （2010 江苏扬州，27，12 分）我国青海省玉树
28、地区发生强烈地震以后，国家立即启动救灾预案，积极展开向灾区运送救灾物资和对伤员的救治工作已知西宁机场和玉树机场相距 800 千米，1、 乙两机沿同一航线各自从西宁、玉树出发，相向而行如图，线段 AB、 CD 分别表示甲、乙2、 两机离玉树机场的距离 S（百千米）和所用去的时间 t（小时）之间的函数关系的图象（注：3、 为了方便计算，将平面直角坐标系中距离 S 的单位定为（百千米） ） 观察图象回答下列问题：（1）乙机在甲机出发后几小时，才从玉树机场出发？甲、乙两机的飞行速度每小时各为多少千米？（2）求甲、乙两机各自的 S 与 t 的函数关系式；（3）甲、乙两机相遇时，乙机飞行了几小时？离西宁机
29、场多少千米？【分析】 （1）观察图象可知乙机在甲机出发后 1 小时，才从玉树机场出发.甲机航行 5 小时行驶 800 千米,乙航行 4 小时行驶 800 千米,据此可求速度;(2)设出一次函数关系式,把图象上两个点的坐标代入即可求函数关系式;(3)联系求出的两个一次函数关系式,通过解方程组求出交点坐标,即可确定乙机飞行的时间及乙飞机离西宁机场的距离【答案】解：（）由图像可知乙机在甲机出发后 1 小时才从玉树机场出发；甲机的速度160 千米每小时，乙机的速度 200 千米每小时；580480（2）设甲机的函数关系式为 S 甲 =k1t+b1，因图像过点 A（ 0，8）和点 B（5，0）将两点坐标
30、代入可得 解得 ，得甲机的函数关系为 S 甲 = t+8；设乙机的函数关系.0,1bk.851式为 S 乙 =k2t+b2，因图像过点 C（1，0）和点 D（5，8）将两点坐标代入可得 解得.58,02bk得乙机的函数关系式为 S 乙 =2t2；.2（3）由 解得 所以两机相遇时，乙飞机飞行了 小时；乙飞机离西285tS9325tS925宁机场为 8 = 千米。940【涉及知识点】一次函数【点评】本题属于一次函数的应用.由于今年来各地中考题不断降低难度，对于考生来说,比较容易得分【推荐指数】28 （2010 江苏扬州，28，12 分）在ABC 中，C90 ，AC3，BC4，CD 是斜边 AB
31、上的高，点 E 在斜边 AB 上，过点 E 作直线与ABC 的直角边相交于点 F，设 AE x，AEF的面积为 y（1）求线段 AD 的长；（2）若 EFAB，当点 E 在线段 AB 上移动时，求 y 与 x 的函数关系式（写出自变量 x 的取值范围）当 x 取何值时，y 有最大值？并求其最大值；（3）若 F 在直角边 AC 上（点 F 与 A、 C 两点均不重合） ，点 E 在斜边 AB 上移动，试问：是否存在直线 EF 将ABC 的周长和面积同时平分？若存在直线 EF，求出 x 的值；若不存在直线EF，请说明理由【分析】问题(1),可利用勾股定理求出 AB 的长,然后利用面积相等确定 CD
32、 的长,在 RtACD中,再一次利用勾股定理可求 AD 的长,或者利用相似三角形对应边成比例来求 AD 的长;问题(2),利用AEF ADC 来确定 y 与 x 的函数关系式;问题( 3),假设存在,由AFG ACD 把问题转化成二次函数的问题进行求解.【答案】解：（1）AC=3， BC=4AB=5 ACBC= ABCD，21CD= ，AD=59（2）当 0x 时EFCDAEF ADC ADECF即 EF= x34y= x x=212当 x5 时9易得BEFBDC，同理可求 EF= （5x）43y= x （5x ）= 2143812当 0x 时，y 随 x 的增大而增大 .59y= ,即当 x
33、= 时，y 最大值为23459254当 x5 时， 37)(818322x 08当 时，y 的最大值为2x3275 5437当 时，y 的最大值为x（3）假设存在当 0x5 时，AF=6 x06x33x63x5作 FGAB 与点 G由AFGACD 可得 ，即 FG=CDFA)6(54x x =21EFS512 =3，即 2x2-12x+5=05解之得 x1= ，x 2=63x 15x 1= 符合题意2x 2= 366x 2 不合题意，应舍去存在这样的直线 EF，此时， x= 2【涉及知识点】相似三角形,二次函数【点评】本题巧妙地将相似三角形,二次函数以及三角形面积等知识综合在一起，需要考生从前往后按顺序解题，前面问题为后面问题的解决提供思路，是一道难度较大的综合题.【推荐指数】
