1、XXX 中 学 教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案 为了进一步加强学校管理，推动学校各项工作，提高教育教学质量，调动广大教职工的工作积极性，增强学校的生机和活力，推进学校奖励性绩效工资分配改革，体现按劳分配，优劳优酬的原则，使教职工的劳动报酬与工作责任大小，工作量多少，工作效果紧密结合，正确评价教师的德才表现和工作业绩，使我校教师的工作考核做到科学化、规范化，使考核有章可循，有据可查，充分体现奖优促劣的考核宗旨。根据凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法 （凉教人发20122 号）的精神，结合学校实际，经校委会讨论特制定XXXXX 教师工作考核及奖励性绩效工资发放实施方
2、案 。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以构建符合教育和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，简便易行。坚
3、持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核领导小组 组 长：副组长： 成 员： 四、考核对象及方法 l、现在职在岗的全体教师。 2、学校按教育局规定以学校年度考核等级为依据，发放年度考核奖励性绩效工资。 3、受教育局通报批评的责任人，列入年度考核，奖金按有关规定执行。违反学校规章制度的按规章制度规定处理。 4、经费来源是教师奖励性绩效工资，根据考核得分发放。 5、考核时间：第二十周 五、考核内容 教师考核主要考核教师履行义务教育法 、 教师法 、 教育法等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体从师德修养、教学工作、教学成绩、出勤
4、、工作量、继续教育、民主测评与综合评价、其它工作和加分项九个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考核满分共计 100 分，不封顶。 （一）师德修养（3 分） 1、遵守教师职业道德规范。有违纪现象不得分，体罚和变相体罚学生造成不良影响者每次扣 0.5 分，造成严重后果者不得分。教师之间产生矛盾造成恶略影响者不得分。 2、积极参加政治业务学习，并有记载，有笔记。无故不参加学习按旷职半天处理，无笔记不得分，笔记不全扣 0.5 分。 （二）教学工作（10 分）1、备课（3 分） （1）教师所任学科备课课时足，内容充实，目的明确。每学期以 16 周记数，缺备 1 课时，扣 0.5 分，无下限
5、，质量情况由教导处、教研组按平时检查酌情扣分。 （平时检查和学期末检查累加扣分） （2）教案批阅及时。根据学校平时检查记载为依据，缺批阅一次扣 0.5分，无下限。2、上课（4 分） 保证时间，符合课改标准，能体现课改新理念，方法新，课堂效率高。上课迟到，早退一次扣 0.5 分，缺课一节扣 1 分。积极承担公开课教学任务并取得名次加 12 分，无教案上课查到一次扣 0.2 分，以上均无下限。 3、批改作业（3 分） （1）批阅及时认真，批阅次数足。作业每学期次数按 16 周计，各科作业次数以学校下发标准执行，缺批或缺次数一次扣 0.5 分，无下限。 （平时检查和学期末检查累加扣分） （2）作业封
6、面整洁，批阅符号规范，批语恰当。根据平时检查记载情况由教导处、教研组评分。 （三）教学成绩（50 分） 依据学校期中期末组织的统考成绩考核期中占 30%，期末占 70%。语文、数学、英语、物理、化学根据年级均分评分，每高( 或低 )于年级均分 1 分，加（或减)考核分 1 分，政治、历史、地理、生物每高( 或低 )于年级均分 1 分，加(或减) 考核分 0.3 分，无上下限。 （四）出勤（10 分） 出满勤，无旷职，无迟到，无早退。值周值班守时守岗。请假半天扣 0.5 分，旷职半天扣 2 分，迟到、早退一次扣 0.2 分，无下限。出满勤者加 1 分，值班不在岗按旷职计算。 （五）工作量（10
7、分） 依据岗位职责评分:校长副校长为满工作量,教导主任、总务主任 8 节；保管出纳计 5 节；班主任、年级组长、教研组长、团支部书记 4 节；负责其他校务分工者计 1 节。具体计算按以下公式：备课分=周备课节数0.6（主）或0.4（附） ；上课分=周上课数0.60.5（主）或0.40.5（附） ；作业分= 周作业数0.60.5（主）或0.40.5（附） 。 岗位得分由学校根据工作实效按优、中、差三个等级,分别按满分的100%、 90%、80%折算，在学校中兼任数职务者，以最高一项得分为准。 （六）教龄职称（6 分） 1、教龄（3 分） 根据任教时间长短评分。教龄每年 0.1 分，3 分封顶。
8、2、职称（3 分） 按教师不同职称评分。中级职务得 3 分，初级职务：中二、小一 2 分；中三、小二（含未定职）得 1 分。 （七）继续教育（4 分） 1、按时完成教师继续教育学时数。进修、培训中有违纪现象扣 1 分，未按时完成继续教育者不得分。 （2 分） 2、坚持业务进修,不断提高业务素质，有进修计划、进修学习笔记。无计划、笔记者不得分。 （2 分） （八）民主测评与综合评价（3 分） 1、.学生评教（1 分）：学校学期末在学生中对每位任课教师进行民意测验,以测评结果记分。 2、承担学校安排的临时性工作（1 分）：工作推诿、扯皮、拖拉者不得分。 3、综合表现（1 分）：由领导班子、组长根据
9、教师平时工作表现综合评分。 （九）其它工作（4 分） 1、各类计划、表册、经验总结材料的质量及上交情况（2 分）：根据平时各类计划、表册、经验总结材料的质量及上交时间评分，迟交或质量不高（1 次）扣 1 分，无下限。 2、落实安全工作责任制情况（2 分）：根据学校和教师签订的安全工作责任书落实情况计分，如出现安全事故者不得分。 （十）加分项 1、本年度在教育报刊杂志上论文发表（获奖）情况，按国家、省、市、区级计 3、2、1、0.8 分计分。 2、本年度教师受表彰情况，按国家、省、市、区级计 3、2、1、0.8 分计分。3、承担联片教研等公开教学活动加 0.8 分。 4、见义勇为，果断处事，防止
10、事故的发生和扩大.根据具体情况评分，最高得 4 分。 六、考核方法 1、定性考核与定量考核相结合。由于教学工作的特殊性，因此在考核中应充分体现教育规律和教师的职业特点，既要考虑教学工作量，又要重视教学质量，尽量做到定性与定量相结合。 2、民主考核与集中考核相结合。采取考核组考核与民主测评、教师自评相结合的方法进行考核，同时积极听取学生、家长的意见。 七、考核程序 1、个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。 2、民主测评。在全校教师范围内和所教学科学生中进行民主测评，并听取学生家长代表的意见。 3、综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评，提出考核等次
11、建议意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。 4、校内公示。对考核领导小组综合评定的考核等次进行为期 3 个工作日的公示。 5、确定等次。对公示无异议者，报区教育局备案。 八、绩效工资分配 1、教师绩效工资分配按武威市人力资源和社会保障局、武威市财政局、武威市教育局关于印发凉州区义务教育学校绩效工资实施办法的批复（武人社2011123 号）的有关规定执行。凡履行了岗位职责、完成了规定工作任务人员的基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工资根据绩效考核结果确定，分上、下半年报区教育局审核后，报人社局审批，由区财政局拨付到教师个人工资账户。 2、学校根据教师的绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工
12、资分配等次，适当拉开分配差距。要坚持向班主任、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。在绩效工资的分配中，班主任津贴不低于学校奖励性绩效工资总量度 15%的额度确定班主任津贴总量，班主任在完成满课时量的情况下，根据班主任绩效考核结果进行具体分配。 3、绩效工资核算办法。 全校教师的奖励性绩效工资总额 教师个人绩效考核得分=教师个 全校奖励性绩效考核得分总和 人奖励性绩效工资额 4、绩效工资发放的相关要求 （1）旷工、病事假按天扣发。 （2）个人脱产进修学历学习的不享受奖励性绩效工资。 （3）借调在教育系统之外的不享受奖励性绩效工资。 （4）累计病休在六个月以上，从第七个月起扣除全部绩效工资（含基础性
13、绩效工资） （如遇特殊情况除外） 。 （5）严重违反师德规范、造成社会不良影响的，实行一票否决。因其它原因爱到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的 20%、30%、50%、60%、70%、80%、100% 。 九、考核工作要求 1、绩效考核工作关系到广大教师切身利益，既是教师队伍管理和建设的重要内容，更是一项政策性强、涉及面广的复杂的系统工程。学校要高度重视、精心组织，把加强和改进绩效考核工作切实摆上当前学校管理工作的重要位置。 2、学校要结合实际，建立健全工作制度，规范考核程序，完善考核内容，完善工作方式方法，提会考核质量，全面、准确、及时地反映教师科学育人的工作业绩、成果和贡献。3、加强教师的思想教育工作，引导教师正确对待绩效考核，以绩效考核工作促进教师专业成长、学校科学发展和素质教育的推进。要及时发现和解决考核实施中的问题，确保教师队伍稳定。 4、绩效考核工作要坚持公平公正，充分发扬民主，增强考核工作的透明度和考核结果的公信力。十、本方案由教师讨论、签字确认，教师大会通过，并报送上级主管部门批准后实施。未尽事宜，由校委会集体研究决定
