1、,16.找骆驼,骆驼简介,骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,骆驼有两种，有骆驼一个驼峰的单峰骆驼和两个驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼四肢粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼也是黑客的代名词。骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。骆驼还有着“沙漠之舟”的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要
2、。骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命危险。,脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。,谜语,骆驼：有双峰驼和单峰驼两种。双峰驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北地区仍然能够见到。素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50年。,骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以
3、一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,沙漠里的船,图片欣赏,自 学 提 示 1、自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？ 2、商人丢失的骆驼是什么样子的？ 3、老人怎么知道这只驼的样子的 ？,请同学们用你喜欢的方式读课文，然后思考课文中的商人、老人、和骆驼是怎样联系在一起的，从书上找出答案。,读读 认认 骆驼 跛脚 驮蜜 忿忿 啃吃 究竟 不紧不慢 至于 果然,老人,商人,骆驼,找骆驼这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。,填一填,走 失,打 听,指 点,找 到,走 失,老人为什么能在没有见过骆驼的情况下，就能
4、指导商人找到骆驼。老人对骆驼特点的判断是什么？,同桌讨论：,老人说出了这只骆驼的哪些特点,刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。,老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,知道骆驼的左脚有点跛。,我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。,米,蜜,因为（ ），所以（ ）。,老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米,骆驼驮的一定是这两样东西,我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。,因为（ ），所以（ ）。,老人看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印,知道它缺了一颗牙齿,2,1,1、商人丢失的骆驼有哪些特点？ 2、老
5、人是怎么知道骆驼的这些 特点的？ 3、商人找到骆驼了吗？,思 考 题,脚印右深左浅,左脚跛,路左边有蜜右边有米,缺了一颗牙齿,左驮蜜右驮米,啃过的树叶上留下的牙齿印,左脚有点跛,左边驮蜜，右边驮米,缺了一颗牙齿,老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”,“是不是左边驼着蜜，右边驼着米？”“不错。”,“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”,老人在没有见过骆驼的情况就能做出这样的判断，大家说说商人听了会信吗？那商人会说些什么？,忿忿：,很生气的样子,老人能详细知道走失骆驼的特点，那是因为 。,他仔细看，认真想，才得出正确结论的,果然一词说明了什么？,学到这里，你觉
6、得老人是个什么样的人，你从他的身上学到了什么？,老 人 与 商人的对话,依据,脚印右深左浅,左有蜜右有米,树叶的牙齿印,左脚跛,驮着蜜和米,缺牙齿,思考：,老人为什么不让商人顺着树叶，米、蜜的方向去找，而是让商人顺着骆驼的脚印去找，这是为什么呢？,填一填，说一说,因为老人看见（ ），所以知道（ ）；因为老人又看见（ ）， 所以知道（ ）；因为老人还看见（ ），所以知道（ ）。,骆驼的脚印右边深，左边浅,骆驼的左脚有点跛,骆驼缺了一颗牙齿,路的左边有蜜，右边有米,骆驼驮的是蜜和米,骆驼啃过的树叶,说一说 议一议,一、 同学们故事中的老人，你觉得他是一位怎样的老人？二、学了这篇课文后，你有收获吗？
7、,1.说一说：在老人的指点下，商人终于找回了骆驼。第二次，商人再见到老人，心情会怎样，心里会又怎样想，又会说些什么 ？ 一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题，发挥想象，写一段话。,2.说一说：在实际生活中有没有遇到像找骆驼这样类似的事情？,拓展,思考：想想课文讲了一件什么事？,（提示：谁找骆驼？找到了没有？怎样找到骆驼的？）,本文讲了商人（ ）了一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），找到了（ ）的事。,走失,询问,指点,骆驼,在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪
8、些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？,“老人家，您看见一只骆驼了吗？”“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”“那我可不知道。”,左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙齿,特点：,商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不你怎么会知道得这样详细！” 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印
9、，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。,我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。,我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。,小组合作，把“老人看到的”用“”画出来，“知道的”用“”画出来。,脚印右深左浅,左脚有点跛,路边左有蜜右边有米,左驮蜜右驮米,树叶上有齿印,缺了一颗牙,是不是左脚有点跛？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是缺了一颗牙齿？,你问的那只骆驼，,老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边
10、深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,是不是,小组合作，把“老人看到的”用“”画出来，“知道的”用“”画出来。,脚印右深左浅,左脚有点跛,路边左有蜜右边有米,左驮蜜右驮米,树叶上有齿印,缺了一颗牙,老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿
11、印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,根据课文内容完成表格,骆驼的脚印右边深左边浅， 骆驼的左脚有点跛。 路的左边有一些蜜，右边有一些米， 骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。 骆驼啃过的树叶上留下的牙齿印，骆驼缺了一颗牙齿。,因为老人看见,所以老人知道,因为老人又看见,所以老人知道,所以老人知道,因为老人还看见,句式比较:,商人听了,按照老人的指点一路找去,找到了走失的骆驼.,商人听了,按照老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼.,遇到问题用心观察认真思考,你能用“因为所以”或 “是因为” 的句式说说老人的判断过程吗？,刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左
12、边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。,我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。,我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。所以知道它缺了一颗牙齿。,刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。,因为老人看见（ ），所以他知（ ）。,路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,骆驼的左脚有点跛,( )是因为（ ）。,老人知道骆驼的左脚有点跛,他看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,因为老人还看见（），所以他知道（ ）。,我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。,骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印,它缺了一颗牙齿,（ ）是因为（ ）。,
13、老人知道骆驼缺了一颗牙齿,他看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印,骆驼：有双峰驼和单峰驼两种。双峰驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北地区仍然能够见到。素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50年。,骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,左脚有点跛,左边驮蜜，右边驮米,缺了一颗牙齿,老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”,“是不是左边驼着蜜，右边驼着米？”“不错。”,“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”,作 业,把今天学的这个故事讲给父母听。 观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。,你想对老人和商人说什么?,
