1、36 岁幼儿身心发展特点及教育2012.3.4.10:00 云大庆来堂 朱燕一、三个理念（知子、爱子、教子）父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，知女莫如母，知子莫如父，每个孩子都是独一无二的，孩子之 间没有可比性，因 为每个孩子聪明的方式是不一样的，千万不能比。孩子聪明的标准：1、 敏锐的观察力 表现在对变化的敏感性，比如有的孩子会发现幼儿园今天的墙上比昨天多了点什么。2、 记忆力 表现在日常的各个方面，如早操（动作、机能协调）、洗手（饭前便后要洗手）、吃饭（自己吃）孩子通常对自己感兴趣的东西记忆深刻。孩子入园后会产生心理失落感，在家时几个人围着他转，到幼儿园后，每个班只有三个老师
2、，很多孩子，老师们对每个孩子的关注都是一 样的， 这也是对他的第一个挫折教育，他要在园里学会交往，培养一个人的社会性，并建立他自己的人脉。3、专注 34 岁孩子的专注时间：35 分钟，上课时间 15 分钟45 岁孩子的专注时间：8 分钟，上课时间 20 分钟56 岁孩子的专注时间：10 分钟，上课时间 30 分钟上小学的上课时间 45 分钟，专注时间会逐渐延长我们要帮助他克制自己，延长专注听课的时间4、思考（维） 表现在有创意，会自己玩，我 们要有意识的培养他的创造性思维。5、想像力 通常是看得多想得多，听得多想得多，敢于想像，任何 发明创造都是想像的结果。6、语言能力 两种表现形式：口头语言
3、、 书面语言。34 岁的孩子不用强制认字，因为身体器官功能发育不完善，在大班时， 记录他一天中说的每一句话，删掉相同的词汇，其他的 词汇量达不到 3000 个就不要让他上学，上了学也听不懂，因为词汇量达不到。我 们要 努力增加他的词汇量，让他多说连贯的句子，复述某些故事等。孩子的心理成熟度跟个子一样，有先有后，但你得知道给孩子挂多高的汽球，怎么让他有信心，努力一点点都可以够得着，孩子的成长是需要等待的，不要拔苗助 长（让他学各种东西，比如唐诗，大班的 时候园里才会教一点，现在不要教），强迫的结果是思维钝化。而成才的标准是高情商而非高智商，不要苛求，不要第一。科学的说，男孩 7 岁才能写字，女孩
4、 6 岁半，因为手腕现在还是软骨，写字或其他情况用手腕的时间不应超过 10 分钟，二、我们要培养孩子的 5 种人格品质（必须在 6 岁以前养成，每个年龄段必须学会的东西，过了就学不会了， 对孩子的爱要有个度）1、兴趣 这个年龄的孩子总是重复的问同一个问题，重复的说一句话，家长要做到百听不厌，百问不厌，有空买本少儿百科全书，培养他广博的兴趣，就怕他不问。2、坚持性 尽量买半成品玩具给他玩，并用孩子的眼光看世界，跟他一起玩，孩子很孤独，你要做他的朋友。3、独立性 千万别教孩子打人， 进入青春期后不可避免的攻击性，如果孩子被人打了，要分析原因，教他怎样不被人打比教他打人更好，要让他主动跟人接触，跟人
5、玩，孩子打架不记仇，让他自己的问题自己解决， 让他学会面对和接受。4、自立性 要学会自制、自律。看电视、玩游戏、准点睡觉、吃饭、培养规则性（如每周只买一次零食等），让他知道这是他自己的事。5、调试性 学会包容，调试自己跟不喜欢的人玩，适应社会。现在孩子的常见人格：自恋、自私、自怜（溺爱的结果）我们现在给他最好的，以后他会认为这是理所当然的，潜移默化的养成了他的自私、自怜，我们要分享他的一切，并让他学会分享和感恩。三、孩子的心理、身理特点1、3 岁时脑重 1011g，5 岁时脑重 1280g，618 岁时脑 重只增加了 120g，成年人脑重1400g，所以 6 岁以前是记忆 、习惯、人格养成的关
6、键时期。所有的东西一次就会长出神经元，所以 6 岁前所有做错的事都要纠正，第一次接触的东西会在脑子里生根！不要以为他小，什么都不知道， 6 岁以前是习惯和人格养成的关键时期。5 岁以前形成 10 以内数的概念，以后数理化会很好，没必要单纯的数到 100，我 们要注意训练他 110 以内数的增减、组成分解（比如 2 可以分解成两个 1）。打人、发火是让孩子看笑话，因 为打过 3 次之后，他对疼痛就适应了，什么都不记得，越打越逆反，孩子在 3 岁时，是直觉行动思维，就是非得自己动手、动口才知道；4 岁时是具体形象思维，要具体跟他说是怎么回事，比如让他听话 ，你得告 诉他什么是听话，怎么做才是听话，
7、他不知道什么是乖，什么是听话，什么是好孩子。不要用成人的抽象逻辑思维来惩罚孩子。2、要维护孩子的自尊：两件事不能做：、有旁人在场的时候，不能 说他做错的事、不能当着他的面表扬或喜欢别的孩子两句话不能说：、不听话把你送幼儿园、不听话把老师搬出来说他孩子是老师的镜子，家长的影子，他的社会 经验都是家长教的，他是你的影子。角色玩具不让他学的东西一次都不要教，不让他听的话一次都不要说！不要忽略环境对他的影响，你怎么打他，他就怎么打别人。孩子分不清想象和现实，他说的通常是他想的，而非说谎，要 纠正他，这是你想的，不是现实。两个逆反期：36 岁 、1418 岁 ，个性在 发 展。他回家撒娇很正常，要让他渲泄，如果中、大班还是这样，应反思是否限制太多，适当放低要求。不要因为自己心情的好坏来对待孩子。不能言而无信！3 岁以后，他会长期记得你说过的话、许过的愿， 说了不算，两次就够了，他就不会再听你的了，逆反产生。家长要听得、耐得、忍得、等得。他哭就让他哭，煅练肺活量，不可以就是不可以， 3次就改过来了。不吃饭就收碗，饿了只能喝白开水，两顿以后就什么都吃。晚点去幼儿园接他（理由：忙、堵车）让他体谅 父母。孩子之 间的矛盾让 他自己去解决，告 诉老师就可以了。不要说交了多少钱要吃多少东西的话，幼儿园是定量的。要让他学会合作、谦让、关 爱！吃亏是福，不要说他憨！严格要求点点滴滴，跟他一起自律！
