1、.中考议论文的语言特色目标；1.了解议论文的语言有什么特色；2.抓住关键语句，分析议论文的语言特色；3.了解近几年有关议论文语言的考试点，学会思考、 ；复习过程；（一） 明确议论文语言特色；议论文是以议论为主要表达方式，目的是阐明观点，重在说理，要以理服人。在议论过程中，阐明事理要严密，要有逻辑性，表述的语言必须准确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜明，这就决定了议论文语言的基本风格。议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁。语言准确表现在：概念使用准确。状语、定语等修饰成分恰当。语言鲜明表现在：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。语言概括简洁表现在：叙述事实不细致，较笼统。
2、因议论文目的是以理服人，不宜细致地述说细节，否则喧宾夺主。语言简练扼要。语言严密表现在：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。为使论点更有说服力和感染力，议论文有时采用修辞方法或运用口语和一些文言词语，有时还变换句式，这就使议论文的语言多了一个生动的特点。阅读议论文，体会议论文的语言特色，可以从以下方面理解。 准确严密的特点，大多可以从词语的选择和运用分寸感强，用语贴切的角度分析。 以从限制性词语的使用方面进行分析。 从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。从修辞的角度、句式的多样与变化所体现的论辩力量和表达的语势方面加以理解和体会其用词的鲜明、生动和感情的色彩。 语言的逻辑性强，内在联系紧
3、密，使论述的道理更严密、准确，富有说服力方面进行分析。.（以上这些内容概括性、知识性、抽象性比较强，学生很不容易理解，所以，在复习时要把这些知识性的东西打印出来，让学生容易理解，对照着每一方面去体会、分析，然后结合课文分析就有依据了。 ）（二） 下面就结合课文中有关内容体会议论文语言的特色。1.从词语的选择和运用上体会。例如纪念白求恩写道：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的” ， “对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁” ，给出这段文字后，请同学自己先找一找运用准确严密的词语，说一说好在哪里？如果换成别的词语行不行？然后，教师指出下面的词语：
4、“拈轻”和“怕重” “推”和“挑” ， “自己”和“人家”是什么样的词语，形成什么关系？同学们也就会理解这些词语形成鲜明对照，特别是“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”的态度，把部分人的“利己”错误展示在人们面前，给人以警示，与白求恩毫不利己专门利人的精神形成鲜明对照。2.从限制性词语的使用上体会。例如想和做中写道：“有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事” ，看了这一句后，请同学思考如果去掉其中的“凭空” 、 “滔滔不绝” 、 “从来没有”行不行。用这些词有什么好处呢？经过同学自己的比较就能体会出这些词准确生动地勾画出有些人只会空想，不会
5、做事的表现，为下文的论证作了有力的铺垫。3. 议论文简洁严密的语言显示出严密的论证逻辑。议论文中道理的步步分析和层层论证，要通过语言表述出来，而也只有用简洁严密的语言才能体现这样的论证逻辑。议论语言常常能一语中的，切中要害。例如：在想和做课文中“这种埋头做事不动脑筋的人简直是说的不客气一点跟牛马一样。 ”看了这句可以请同学考虑一下是不是能换一种说法，还有比它更简洁严密的吗？之后同学也就会明白这一句话一下子就把那种现象的弊端点透了。构成道理的用语往往是不可置换，不能替代的。例如：“事物的正确答案不止一个”这一个标题中的“不止一个” ，似乎可以.换成“有很多” “有几个”等词语，但是只要你真正把握
6、了“不止一个”的准确含义，你就会感到无论怎么更换都会改变原来的意思。4.、是非明确才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。无论是立论还是驳论，目的都是要树立自己的观点；为了达到这个目的，优秀的议论文的语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点，否则就不能以理服人、以情动人。读了谎言掩盖不住血写的事实这一篇文章，任何一个有良知的普通中国人都会义愤填膺，因为传达文章观点的语言句句含理、字字含情。请听听吧：“遇难者 30 万遇难者30 万！”这不是一个普通的数字，它是用累累白骨组成，是对侵略者无声的控诉，是人类的良知向世人敲起的警钟。这是作者的呐喊，是控诉，是用激情凝成的文字。以上是结合课文中的几个句子作的简单
7、分析、理解，任何一篇优秀的议论文都有它自己的语言魅力，需要同学们在阅读中反复品读，才能体会语言的特色。（三）下面结合近几年河北省中考试题中和议论文语言特色有关的试题进行分析例如 2001 年中考试题大力弘扬奋斗精神中有这么几道题：3. 文章第段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？7.仿照第段中画线句子“奋斗需要需要需要”的句式在“友谊” “理解” “创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。这两道题都是和议论文语言有关的试题。第 3 题考查指代性的词语，这从令一角度体现出语言的严密、准确。指代性的词语，既可指代某词某语，也可指代某段，需要具体分析所处的语言环境，同样要瞻前顾后。可以从文
8、中找出答案。第 7 题考查在特定的语境中运用限定的修辞方法进行论证。这道题同时也就考查了同学词语的积累程度了。2003 年的中考试题无私奉献的境界中最后一体让同学重组材料展开论证，而且使用了排比的修辞方法。这也是对议论文语言特色的考查。同时也是对语言运用能力的检验。 2004 年的中考试题学会谅解最后一个小题与 2001 年、2003 的题有些相似，仿照画线部分，把后面句子补充完整。.这种类型的题是近几年新出现的一种题形仿写，而且分值都占到 4 分之多，这种题考查了学生的综合能力，是值得注意并应该好好练习的。这就需要同学平时的语言积累，能够背诵一些精美的语段，尤其是排比段，每天都应该有语言积累
9、的收获。（四）小结议论文的语言特色需要放到具体的语言环境中去体会，脱离文章内容去谈特色也就失去意义了，在考试中，上面几种议论文的语言特色会以不同的问法出现，但都需要结合具体的语境去回答，结合上下文、文章整体内容去把握。（五）练习课内阅读怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子
10、的大学章句 ，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。1本段是怀疑与学问的最后一段，请根据本段内容，推测并写出前一段的论点。2本段的论点是_3 句是怎样证明论点的？答：.4本
11、段举戴震幼时读书好疑一事，论证了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”观点，请你另写出一个事例论据。答：5划线句中的“一切”和四处 “常常”能否删去？为什么？答：课外阅读乐趣的果实生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣” ，就不必去说它了。 乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当
12、然也反映了人的世界观。乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。结果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；_不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为
13、例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。 ”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的.是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的
14、果实才好。1 “乐趣的果实”比喻的是_。第节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是_ （本题用文中的语句回答）2本文的中心论点是：3第段运用的论证方法是 _，论证的分论点是_。4在第段的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。 （答案写在下面横线上）答：_5第段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（不超过 100 字，有创见的可加分）大力弘扬奋斗精神人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗，上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新
15、辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。 奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？答案很清楚。为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才是有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。 我们高兴地看
16、到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地.方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。十多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。是重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功作出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真
17、实而伟大。 但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日；庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭 i，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。 21 世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我” ，成就“大我” ，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （选文有改动）14、看拼音寫漢字或給加點字注音。 （2 分） i（ ）
18、恶劣（ ） 15、文章的中心论点是：_。 （2 分） 16、文章第运用的论证方法是：_，作用：_。 （3 分） 17、为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大 ”？（3 分） 答： 18、仿照第段中画线句子“奋斗需要需要需要” 的句式，在“友谊” “理解” “创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。 （不可照抄原句内容 3 分） 答：_不虞不忧虑。虞，忧虑。 19、书籍的“味道”除了书的墨香、全家共读的温馨，还蕴含着其它什么 “味道”呢? 请依据文本作答。(至少答出两点 )(4 分) 20、按要求品味语言。(4 分) (1)阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟妇妹的心田
19、里萌芽、茁长，一直长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。(品味句子的表达效果) .(2)如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。(品味加線词语的含义 ) 21文章的后面写思齐读书这一内容，在全文中有何作用?(3 分) 22文中提到现代阅读风气不盛，请你结合下则材料，给家长提三条培养孩子阅读兴 趣的建议。(6 分) 2011 年 4 月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：我国 O 一 8 周岁儿童的家长平均每天花费约 2278 分钟陪孩子读书，有 432 的家庭平均每天由家长陪孩子读书的时间在20 分钟以上。近四成(39 4)家长半
20、年内会带孩子逛一次书店，其中 271的家长会在13 个月内带孩子逛一次书店；有近三成(279)的家长表示从未带孩子逛过书店。 三、作文（40 分） 请按下面要求作文。 回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你一定喜过、乐过、笑过；你也没少累过、愁过、怨过，甚至错过和哭过，但正因为你敢于正视现实，敢于超越自我，才有了失意后的坦然、挫折后的不屈、失败后的从容，同时，也收获了成功后的喜悦。经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛，反思之后，你懂得了 以“我依然”为题目，把题目补充完整，写一篇 600 字以上的文章。 【答案】3.主要的意思是教我奉承拍马啊！ 4.不对，陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，是不准确的。 （五） 1、 i， li。 2、大力宏扬奋斗精神。 3、举例论证（事实论证） 、对比论证。5、因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中做出了贡献（答出“因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上”得 1 分，答出“不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方 ”得 1 分，答出“在工作中做出了贡献”得 2 分。 ） 6、此题为开放性题目，内容合理 2 分，句式相仿 1 分。
