1、- 1 -西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别： 网教 专业：小学教育 2018 年 12 月课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】 A 卷 大作业 满分：100 分一、案例分析题(40分)：请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题：这位教育家先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学，并创办了中国第一个乡村幼稚园南京燕子矶幼稚园。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路，被誉为伟大的人民教育家。1、这位教育家是谁？2、这位教育家提出的中国幼儿教育的三大病是什么？其提出的儿童的六大解放是什么？3、该教育家提出了什么教育理论？其三大原理
2、是什么？二、论述题（四选二）（每小题 30 分）：请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。（一） 论述学前比较教育研究的意义。（二） 论述美国幼儿教师培训制度。（三） 论述英国学前教育机构的教学特点。（四） 请从目的论、课程论和方法论三个方面论述陈鹤琴的“活教育”思想。一、答：1、这位教育家是陶行知。2、答：中国幼儿教育的三大病是:外国病、花钱病、富贵病。儿童六大解放是：（1）解放小孩子的头脑 （2）解放小孩子的双手 （3）解放小孩子的眼睛 （4）解放小孩子的嘴 （5）解放小孩子的空间 （6）解放小孩子的时间3、答：陶行知提出生活即教育，为生
3、活而教育的“活教育”理论。三大原理：社会即学校 生活即教育 做中学。二、论述题（ 二 ） 美国幼儿教师培训制度答：（1）教师：中学毕业后入教育学院接受 3-4 年专业培训，完成 3 年课程并获得教师资格证，第 4年课程获学位。（2）助理教师：2 年制专科毕业，或在职训练，逐步达到专科毕业水平。（3）课程：一般大学文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等。(4) 美国幼师培养独到之处：学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。（三）论述英国学前教育机构的教学特点。答：（1）一般而言，英国学前教育的教学活动偏向以幼儿为中心，教师把每个幼儿都看作是有个别差异的个体，竭力为每个幼儿提供
4、发展的机会。比较有代表性的活动是区域活动，这是学前教育机构对儿童进行教育的重要途径。英国保教人员认为环境是儿童发展的第三位老师，因为十分重视幼儿园整体环境的布置班级特色环境的创设，并通过区域活动来充分发挥环境的潜在的教育价值，以满足每个儿童发展的需要。（ 2）游戏是儿童的最基本的活动课程的基本哲学是游戏。对这个阶段的儿童来说，工作、游戏没有什么区别，儿童的学习 是以游戏为基础的 。高质量的学前教育是建立在游戏至上的，游戏应成为每日活动中的一种基本活动。（ 3）通过音乐活动提升儿童的创造性英国研究人员指出 ，从儿童三岁开始教授莫扎特或贝多芬的音乐，能有效地提高儿童的 学习成绩，因此在儿童的日常活
5、动中，注意利用音乐来对儿童进行教育- 2 -（ 4）推行计算机教育英国的教师和家长不仅将计算机视为一种方便快捷的工具，而且也将对其的掌握视为幼儿必备的一种生存技能。几乎每个班上都配有一台计算机以及与机型相配套的学习软件， 幼儿可以自主的上机操作。5） 定期举办大型专题活动大型专题教育活动对儿童某一方面的发展具有独特的价值，往往是一年进行一次。（ 6）积极开展游览活动英国学前教育机构十分重视利用家庭和社区独特的教育资源，来拓展学前教育的空间，促进儿童的更好发展。保教人员和家长经常有目的 、有计划地带儿童去博物馆、动物园 、 公园 、儿童游戏场等地方参观游览，以扩大儿童的视野，丰富儿童的感性知识，
6、培养儿童探索世界的能力 。（ 三）英国教育改革的现状与趋势：1、保育教育状况：英国政府的态度是：有入学前儿童的母亲，最好待在家中 。目前的教育制度只能为 44%的 3-4 岁的儿童服务，但母亲需要更长的看护时间 。由社会服务部门赞助的州立日间看护所只能为 1.8%的出生到 5 岁的儿童服务。趋势：对私立看护所得需要正在增加。为 5 岁以下儿童的服务最近呈现出更为综合的趋势， 为儿童及其家庭提供全方位服务。2、幼儿学校的发展趋势。幼儿学校和小学低年级呈现出合并的趋势。人们试图以保育中心的形式将教育和保育结合在一起。它们提供全年服务，家长也积极参与其活动3、学前游戏小组，已成为英国学前教育设施中的重要组成部分，它们与公立机构一样，为儿童提供廉价的、灵活的服务，使家长可有真正的选择。（四）请从目的论、课程论和方法论三个方面论述陈鹤琴的“活教育”思想。答：1.陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育的奠基人。他全面系统地论述了幼儿教育问题，探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成自己独特的幼儿教育理论和思想体系。2.活教育思想活教育思想目的论：“做人，做中国人，做现代中国人”。活教育思想课程论：“大自然，大社会都是活教材”。活教育思想方法论“做中教，做中学，做中求进步”。3.论如何做好幼儿园教师
