1、十大策略培养孩子勤劳品质“爱其子，则为之计深远”。为了给孩子的毕生奇迹奠基，请家长们从小培育孩子勤快的品格。那末，怎么样培育孩子的劳动风俗，使孩子养成勤快的品格呢？李东海教授提出10 条建议，供家长们参考： 一、激励孩子从身旁的点滴小事做起 要培育孩子酷爱劳动的品格，只凭讲道理是绝对不行的。必需引诱激励孩子亲身参加劳动。可以从小事做起，从一点一滴做起。小孩子要先做好自己生存上的事变，如整理自己的文具、书包、书桌、衣服，自己洗头、洗手绢、整理自己的房间，然后再匡助怙恃干一些家务活，如洗菜、洗碗、浇花、扫地、托地板、擦玻璃、买日用品等。家长要用赏识的目光看待孩子的劳动，对孩子劳动的积极性要予以赞美
2、，对孩子劳动的成果要要予以确定，要让孩子在劳动中不但体验到劳动的艰苦，也要体验劳动带来的成就感。例如，孩子把自己的房间整理得清洁整齐，家长就可以称颂孩子的房间像宾馆，还可以当着孩子的面让其他孩子“参观”；屯子的孩子参预了种菜，等菜长大后家长可以经心为孩子做一顿可口的菜肴，让孩子和家人“享受”孩子的“劳动成果”。二、家长做一半留一半，促使孩子脱手 留个步骤让孩子主动共同，是逐渐练习孩子自己穿衣服、脱衣服、洗衣服、收拾书桌、整理房间的最佳设施。大人在最初帮孩子穿衣服、脱衣服时，留下较简单或末了一个步骤让孩子自己做，然后依据他的闇练水平逐步增添难度和要求，如许很容易帮孩子学会穿衣服、脱衣服。再如，母
3、亲在帮孩子洗鞋袜时，只洗一只鞋、一只袜，给孩子收拾书桌、床铺时，只收拾一半，剩下的一半让孩子自己做。如许孩子会为这“半拉子工程”感到别扭而不能不脱手去做。而你做的那一半也会为他做另一半作了树模。三、应用天然效果法，催化孩子的劳动意识 要是要让孩子养成自己洗衣服的风俗，那末，孩子不洗衣服，你也不要管，你就让他穿脏衣服，你别絮聒他，别催促他，到了必定的时候，他会自己洗的，家长万万不要看不下去了，就帮他洗了，然后再把孩子骂一顿，或逼迫他去洗了。你想让孩子自己整理房间，那末，他不整理，你也不要管，你就让他脏乱下去，你别絮聒他，别催促他，到了必定的时候，他会整理的。如许坚持下去，孩子要是能自己主动去做几
4、回，风俗就渐渐养成了。家长万万不要看不下去了，就帮孩子整理了，再把孩子骂一顿，或逼迫他去做。由于利用权势巨子逼迫孩子干活，会使孩子觉得干活是一种赏罚，是痛楚的事变，因而更为仇恨劳动。以是这类处理法子并不能匡助孩子养成劳动风俗。四、用表彰和嘉奖，鼓励孩子的劳动风俗 有些孩子在黉舍里很酷爱劳动，在家里不酷爱劳动。这只能申明家长在培育孩子劳动意识方面存在着误区。孩子可能是在黉舍的劳动能获得教师的表彰和夸奖，在家里却没有人对他提出劳动方面的要求，或者劳动后并不能获得家人的表彰和嘉奖。 为了匡助孩子构成劳动风俗，在孩子劳动风俗未构成时代可以适量给与物资或精神嘉奖。比方，你可以先给孩子订立劳动协定，并支配
5、劳动义务。完成一项劳动义务得一至三分，积分满 15 分，去逛动物园一次；积分满 20 分，买卡通书 1本；积分满 30 分，吃麦当劳一次如许可以逐步地巩固孩子的风俗举动。经验证实，这类设施能使孩子在短期内勤快起来。等孩子的劳动风俗确立起来之后，你可以奉告孩子：前一段时间你显露的很好，申明你彻底可以勤劳起来，然而，要晓得，家庭劳动是每一个家庭成员的任务，前一段时间，为了养成你的好风俗，咱们采纳了嘉奖的设施，如今，你已经可以胜任为一个合格的家庭成员，以是应当和爸爸妈妈同样，为家庭无偿劳动了。五、尝试着让孩子打工，加强其自谋活路的本领 家庭教育 要着力培育孩子自力更生的意识。怙恃要让孩子从小认识到劳
6、动的价值。美国有很多中学为了培育门生独立生活的本领，分外规定，门生将毕业时，必需不带分文，到社会上独立餬口两周才许可毕业。2004 年河南省 1 所中专也采用了一样的设施，要求每一个门生只能带五块钱脱离黉舍到社会上餬口一周。为了避免不测，黉舍专设了一部热线救助电话，使门生能随时与黉舍联络。并有几个记者跟踪报道，但不准提供匡助。这 1 行动，其时在社会上发生了猛烈反响。在美国的中学生中风行的一句话是：要花钱，自己挣！无论家里经济状况若何，孩子到十二岁之后，就必需得给家里的天井箭草坪，给他人送报纸，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子假期里在左近当勤杂工，或帮人箭草坪，或帮人扫落叶，或帮人铲积雪等。
7、美国的怙恃们常说，只要有利于培育孩子餬口的本领，让他们吃些苦是值得的。 日本有一句教育孩子的名言是：除了空气和阳光是大自然赐赉的，其它的统统都要通过劳动才能得到。依据这些事理，中国的家长们最少应做到：小学生自己的吃饭穿衣、收拾书包、收拾房间自己负责；中学生自己洗衣服、匡助做家务，屯子的孩子干点农活；大学生做家教，打零工，都是应该的。 六、激励或率领孩子踊跃参加公益劳动 公益劳动是一种知和行同一的实践运动，能表现一个人的爱心和社会良心。激励或率领孩子参加公益劳动，能在认知和举动两方面引诱孩子构成正确的价值观，会让孩子建立起“心系别人，心系集体，心系社会”的思想观念，进步孩子的社会责任感，从公益劳
8、动中领会社会对自己的希望。这些都是一个优良人才所应具有的本质。 公益劳动，小到排除楼道、排除公共天井、任务扫雪、为残疾人服务、到敬老院清扫卫生为老年人服务, 年夜到任务植树、参加青年志愿者运动等。对于孩子参加这些运动，家长应给与实时地确定和赞成，这会使孩子获得心理上的知足，体验到公益劳动的快活。 七、不要把做家务作为赏罚孩子的本领 家长要通过赞美孩子的劳动举动、珍惜孩子的劳动成果来使孩子建立“劳动名誉”的观念，防止夸张劳动的脏和累，更不要把劳动算做孩子犯错误后的赏罚本领，不要用恫吓的语气逼迫孩子做家务。要让孩子感觉到做家务是每一个家庭成员的责任和任务。 八、不要无意中挫伤了孩子劳动的积极性 孩
9、子初学做家务时，肯定做得不太好：才学穿衣，可能穿得慢一些；才学扫地，可能会不晓得先从那边入手下手扫起；才学洗碗，可能会把碗打坏；才学煮饭，可能会把饭烧焦；才学洗衣，可能洗得不太清洁。咱们家长不要由于孩子做得欠好而显露出不满意或不宁神，如许容易挫伤孩子劳动的积极性。也不要在意孩子打坏一个盘子一个碗，与培育孩子的劳动精神相比，打坏一个盘子一个碗又算得了甚么呢？九、让孩子“ 享受 ”到自己的劳动成果 享受自己的劳动成果，是对劳动者的最大奖赏和最大激励。要是长时间享受不到自己的劳动成果，劳动者的积极性就会逐步减退。孩子要是把自己的房间整理得清洁整齐，家长可以组织邻居的小朋友来“参观”，时孩子感到骄傲；
10、孩子常常浇花，等花儿盛开时，家长可以让自己的同事来赏花，趁机表彰孩子一番，使孩子感到自豪；屯子的孩子参预了种瓜种菜，等水果蔬菜成熟时，妈妈可以给孩子做一顿丰盛的菜肴，让孩子享受到自己的劳动成果，这可以强化孩子酷爱劳动的意识，增进孩子劳动积极性的“可持续发展”。 十、家长要做出树模 做家长的起首要乐于助人，热情为大众服务，踊跃参加各种社会公益劳动，为孩子做出表率。比方，天天早餐前，父亲清扫客厅和洗手间，母亲清扫寝室和厨房，每天把家里收拾地整整齐齐、清扫得干干净净，定期清扫门外与邻居共有的空间的公共卫生，同时也激励和催促孩子收拾自己的寝室和书桌。如许对孩子会有踊跃的影响。相反，确有一些家长懒散肮脏成性，家里老是一片狼籍，对楼道的公共卫生更是充耳不闻，对邻里的难题和疾苦不闻不问，这些举止对孩子将发生很大的负面影响。
