1、最后一份晚报 第一课时教学目标： 1、读通诗歌，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 2、整体感知课文内容，说说课文的主要内容。 3、熟读课文，分角色朗读课文。教学难点： 掌握生字，初感课文。 一、谈话，导入新课。1、教师引导学生拿出妈妈的照片，用一句话向同学介绍自己的妈妈。2、教师小结：同学们，通过你们的介绍，老师对你们的妈妈又有了进一步的了解。从你们的介绍中，老师听出来了，你们很爱自己的妈妈。可是，我们该怎样爱妈妈呢？学了课文 最后一份晚报 ，一定会对同学们有所启发的。 二、提纲导读，学生自读。1、读文，画出，生字新词。认读并掌握生字新词。2、想一想课文讲了一件什么事？3、读了短
2、文，你想对小女孩说什么？请写一写。 三、检查生字，整体感知课文内容。1、教师出示含拼音的生字卡片，指名读一读，其他正音。2、教师强调部分生字的读音后，开火车认读生字。字音： “诧 ”“怔 ”是卷舌音。3、引导学生用生字组词。4、教师出示生字新词卡片，全班一齐读一读。读中巩固生字的认知。5、指名说一说课文主要讲了一件什么事？ 四、角色朗读课文。五、课堂小结。教师小结：同学们，小女孩给 “我 ”一枚硬币，叫 “我 ”到她妈妈的报摊上买报纸。这是怎么回事呢？我们下节课再来学习课文。六、布置作业。1、抄写本课的生字新词。2、找学写伙伴分角色朗读课文。 第二课时教学目标：1、深入学习课文，知道女孩为什么要让 “我 ”替她买一份晚报，体会女孩的一片孝心。2、总结全文，拓展延伸，谈谈自己的感受。3、有感情地朗读课文。教学难点：能够根据诗句想像画面，谈体会。启迪学生懂得关心、体贴、孝敬父母。
