收藏 分享(赏)

初中二年级(水平四)体育教学大纲.doc

上传人:精品资料 文档编号:10628713 上传时间:2019-12-10 格式:DOC 页数:2 大小:25KB
下载 相关 举报
初中二年级(水平四)体育教学大纲.doc_第1页
第1页 / 共2页
初中二年级(水平四)体育教学大纲.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、初中二年级(水平四)体育教学大纲一、课程性质与目标体育课程是以身体练习为主要手段,以增强学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。把体育理论知识和技能与健身知识和方法有机结合起来,把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段,同时把与之相关的体育运动知识结合到课程中。因此把课程目标确定为身体运动和身心健康两大目标。二、课程设置与结构根据体育与健康教学大纲的要求,结合学校体育师资、场地、器材等实际情况,课程设置如下:(一)体育基础实践课:充分培养学生参加运动的兴趣,有效增强其体质,提高运动技术水平,注重引导学生对某项(或几项)运动的爱好。(二)体育基础理论课:提高学生对体

2、育锻炼重要性的认识和体育基础知识水平,激发学生自觉锻炼身体的意识,掌握科学的锻炼方法以及较全面的卫生保健知识,使学生身体、心理得到健康的发展。三、教法和学法1、教法:A、启发型教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考、创新能力。B、讲解示范法:通过精炼适度的语言讲解,使学生了解动作概念,以优美的动作示范,有利于学生模仿动作技术。C、纠正纰缪法:由于学生间的个体差异,完成操练的情况各有不同,通过纠正获得不错的动作,提高学生的学习信心。2、学法:接纳示范教学,配合师生互动演示,这样能能够体现内部实质意义的直观,学生领会意图快,容易接受。A、分组操练和自立学习相结合,通过多次反复的

3、练习,到达熟练程度。B、组织小组间角逐。加强竞争性和娱乐性气氛。学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生接纳自立学习的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃讲堂气氛,通过学生自立去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等体式格局培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得欢愉。四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。 1、常规落实,上课前认真备课,钻研教材,改进教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中,对学生严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到安全第一。 2、体育教学是整个

4、体育工作的中心环节,上好体育可是重中之重,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高。3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,学校的体育工作除体育教学以外,还有课外体育活动和运动竞赛,这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式,它既可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固,又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目,基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施,并做好辅导,以保证课外体育活动顺利的开展。 五、本学期考核项目: 50米、立定跳远、实心球。 六、附教学进度: 1周:身体素质练习、课堂常规教育。 26周:舞动青春广播操训练。7-9周:快速跑、篮球。 10-12周:篮球、实心球 13周:投掷。 14周: 跳跃15周:考核篮球16周:50米。 17周:跳绳、篮球。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 企业管理 > 管理学资料

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报