1、1 Unit7 课题 Unit7 课型 教学 目标 1. Knowledge and Ability Objects (1) Key vocabulary: amusement; neither (2) Listening practice. (3) Target language: 2. Method Objects in Teaching (1) Scene teaching method. (2) Listening and speaking methods. (3) Pair work. 重点 现在完成时的练习巩固以及听力练习 难点 Have、has been to 与have，has
2、 gone to 的用法区别。 教学 用具 A recorder and some pictures. 教学 环节 说 明 二次备课 复习 Review the grammer -The Present Perfect Tense . 新课 导入 课前检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学 生正音。 yard sale, toy bear, bread maker, scarf, soft toys, board games 通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果。2 课 程 讲 授 Step 1 Greetings and RevisionGreet the cla
3、ss as usual and check the homework.Ask students to read the sentences of Grammar focus aloud. Step 2 Pair work Work on 1a. Show the things at the yard sale. Let the students talk about them in pairs by using the important sentences.-How long have you had that bike over there?-Ive had it for three ye
4、ars! I learned how to ride a bike on it. Step 3 have been to & have gone to区别 比较：He has been to Beijing. 他曾去过北京。（人已回来，可能在这儿）He has gone to Beijing. 他已经去北京了。（人已走，不在这儿了） 。 have / has been (to) 表示“曾经到过某地” ，说话时此人不在那里， 已经回来。侧重指经历。 have / has gone (to) 表示某人“已经去某地了” ，说话时此人可能 在路上或已到那里，反正不在这里。 3. 一般过去时与现在完成时
5、的区别 比较：I have seen the film. 我看过这部电影。（我了解这部电影的内容）I saw the film last month. 我上个月看了这部电影。 (只说明上星期看了这部电影，不涉及现在情况）3 一般过去时只强调过去的动作；现在完成时强调过去的事情对现在 的影响。 一般过去时通常与表示过去的时间状语连用；现在完成时则不能与 表示过去的时间状语连用。 一般过去时单纯表示过去的经历；现在完成时表示过去的动作或状 态延续到现在并可能持续下去。一般过去时的时间状语有：yesterday, last week，ago, in1980, in October, just now共同的时间状语有：this morning, tonight, this summer, before, already, 现在完成时的时间状语有：for, since, ever, never, just, already, yet, in past years, Step 4 Exercises Finish the textbook。 Step 5 Listening 2a, 2b 教师解释听力方法以及重难点。 小结 利用早读，朗读或背诵课文，体会现在完成时的含义和用法 作业 布置 Write a conversation according to 2c 课后 反思
