1、毛宁,清明上河图全景,坊（ ） 汴梁（ ） 题跋（ ） 绢本（ ） 田畴（ ）料峭（ ） 驮队（ ）跋涉（ ）漕运（ ） 舳舻（ ）纤夫（ ） 摩肩接踵（ ）,读准字音,fng,bin,b,jn,chu,qio,tu,b,co,zh l,qin,zhng,学习目标： 本文是如何做到条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵的？,结合注释，浏览全文，概括各段段意，梳理本文脉络。,方法指导：找出各段对结构和内容起关键作用的语句，梳理各层的关系。,画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光； 画面中段是汴河两岸的繁华情景； 后段描写汴梁市区的街道。,详写画面内容,绢本、设色、纵、横 描绘了京城汴梁从
2、城郊、汴河到城内街市的繁华景象 犹如一部乐章,画的总体介绍,采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象； 采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动； 写实性很强的作品； 历史价值、艺术表现,画的特点、价值,逻辑顺序和空间顺序相结合、有总有分、有详有略，做到了层次清晰、条理分明，非常难能可贵！,本文脉络,逻辑顺序,空间顺序,介绍创作的背景，引出说明对象清,介绍作者张择端生平及代表作, 具体介绍说明清的内容及艺术成就,介绍画卷的艺术特色和历史价值。,整体概括（总）,具体分说（分）,开卷,中段（详）,后段,细读重点段落 （圈点勾画读文章）,1.第一句话，介绍了画卷基本信息，让我们眼前仿佛有
3、了一个“画框”。,2.第二句话，概括了画卷内容，又总领了第四段各部分的内容。,3.第三句话，用乐章形容画卷，用音乐的快慢形容画卷的疏密，用了打比方的说明方法，让我们对画卷有了形象的感受。,内容理解,语言品析,结构提示,4.三句话就让我们对画卷有了一个整体的把握，令人叹服！,阅读感受,学习如何做批注：,大处,说明文语言的准确性,张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。 张择端画的清明上河图，宽二十多厘米，长五百多厘米。,品味语言,细处,说明文语言的条理性,作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 作品描绘了京城汴梁从城内街市、城郊到汴河的繁华景象。,细处,
4、品味语言,说明文语言的生动性,整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 整个长卷人物越来越多，场景越来越复杂。,细处,品味语言,活动二：对照图片找第段相应的内容，选择自己最喜爱的一个层次进行品读批注，并交流分享。,摹状貌的说明方法非常适合在介绍一幅画卷中使用。,活动三： 美读第段的四字短语，品味四字短语的典雅、生动、精炼之美。,城郊 （5个四字短语） 疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 踏青扫墓 长途跋涉 汴河 （12个四字短语） 繁华情景 舳舻相接 结构精美 宛如飞虹 车水马龙 热闹非凡 呼唤叫喊 握篙盘索 呼应相接 挥臂助阵 过往行人 无暇一顾 城内
5、街市(18个四字短语) 高大雄伟 街道纵横 房屋林立 一应俱全； 罗锦布匹 沉檀香料 香烛纸马 医药门诊 看相算命 修面整容 应有尽有； 摩肩接踵 络绎不绝 士农工商 男女老少 各行各业 无所不备,文言的味道，典雅之美,逼真的描摹，生动之美,繁华的展现，精炼之美,慢板 柔板 快板 紧板 尾声,四字短语“文字实验”,实验发现：,作者在描写人物繁多、场景复杂的内容时,先将内容进行合理分类,再用四字短语进行铺陈性的描述,最后用意思相同、构词不同的四字短语做结语。这样,不仅描绘出市井的热闹繁华,而且使文章语言典雅而富有韵味。,段介绍画卷内容,结构之美、层次之美、详略之美、点面之美 逼真之美、生动之美、
6、动静之美、对比之美 典雅之美、精炼之美、节奏之美、疏密之美,非常难能可贵！,整体概说与具体描摹相结合，摹状貌的说明方法，大量四字短语的使用，使得本文呈现出,精读品析,再读课文找出文中用了哪些说法方法，并找出相应的例句。,举例子： 列数字： 引用： 摹状貌： 打比方：,张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。,纵24.8，横528.7,“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街,船夫们呼唤叫喊，握蒿盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。,结构精美，宛如飞虹,大胆提出质疑,课文的各个部分有没有扣住“繁华”？ 1.先介绍城市经济的繁荣。 2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华
7、。 3.最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。,题目梦回繁华能否换成清明上河图，为什么？,题目梦回繁华能否换成清明上河图，为什么？,曾经繁华的赞叹失去繁华的感伤重回繁华的渴望,题目不仅点明了画卷的特点，而且隐含了画卷背后作者的创作动机。同时引发我们无尽的遐想,作业本/学习任务四,A和D是宋本,B和C是清院本。 因为同样是虹桥上下,A图大船与桥更近,也更表现出即将相撞的矛盾,桥上的百姓是惊呼不已,而那些“赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾”。而B图接应船的人在桥的下面一层,桥栏杆边被店铺占满并无围观助阵的路人,虹桥上下相安无事。 D图城门边没有官兵把守,城墙没有任何防御工事,进城门有一家
8、商铺,而C图图城门左侧屋宇是重兵把守的城防机构。,作业本/学习任务四,张择端以现实主义的精神和悲天悯人的意识为皇帝绘制清明上河图,特意表现出一些大的矛盾冲突,象征着错综复杂的社会矛盾,还描绘全城无军事防范的情况,希望朝廷能意识到潜在的危机。 而清院本则是从正面表现了当时社会商贸的繁华和军力的强盛,因为是宫廷画家奉旨之作,有竭力粉饰太平、取悦朝廷之意。,欣赏艺术作品，不能平面解读艺术作品而应该去立体的解读。要结合时代背景，探寻作者的创作动机，这样才能够更深层揭示作品背后的真正思想内涵。 故宫研究院副院长 余辉,本文作者深层挖掘，立体解读，非常难能可贵！,推荐书目 中外绘画名作八十讲本书选取中外绘
9、画作品八十幅，由国内著名美术评论家进行讲解、评析。所选画作包括各个民族、各个时代、各个流派的传世经典，同时配以深入浅出的鉴赏文字和丰富翔实的背景资料、相关图片，引领我们体验顶级艺术品的美妙内涵和丰富底蕴。,推荐书目,的故事 解读 谜一样的,1.伦 制 遒劲 喧嚣,2.(1)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (2)簪缨散 试倩悲风吹泪过扬州 (3)一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 金陵城上西楼 倚清秋 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 (4)微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭,第五单元作业本练习,老师出差了,他让我告诉你,你交给他的朗读音频他听过了,他建议你收看明天晚上的朗读者节目,下周他
10、会再和你一起讨论细节的修改。 （2)B 4.(1)法 法布尔,第五单元作业本练习,示例一昆虫记就是昆虫世界的荷马史诗，它通过仔细的观察与实验,科学、准确地展示不同昆虫的生命历程以及它们独具魅力的特点,为大众展示了一个科学宏观的昆虫世界。,第五单元作业本练习,示例二这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文字家一般地感爱利书写。法布尔关注的是昆虫活生生的生命过程.处处洋溢着对生命的尊重,对万物的赞美。他像哲学家一样思考人性,看到的昆虫如人一般趣味盎然,全文虽着重介绍昆虫的生活习性,但并不像学术论著一般枯燥乏味.,而是散发着浓郁的文学气息,让读者感受美的熏陶。,示例三法布尔是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师,法布尔在写作中行文活泼,语言诙谐,趣味盎然。 如把杨柳天牛比作吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服,语言生动有趣,把小虫子的天性淋漓尽致地表现出来。,第五单元作业本练习,示例四昆虫记读起来也还是一本很有趣,也很有益的书。 法布尔把昆虫的微观世界用自己的方式表现出来,其语言的文学性特点让科学的知识显得更生动有趣,同时书中又不时语露机锋,提出对生命价值的深度思考,表现对生命的敬畏,也给这部科学著作注入了灵魂和生气,发人深省,启人心智。,第五单元作业本练习,
