1、不用发动机，日夜不停转，春夏秋冬自己变，每日能行八万里，满载人类千千万。,只有一个地球,初读课文,用自己喜欢的方式读课文，找出生字词，不理解的地方想一想，做记号。,慨（概 ）滥 （槛） 睹（赌） 璀 璨,你认会下面的字了吗？请用每个字最少组一个词。,mio,kung,c,kng,渺 （缈 ） 矿（旷） 赐 （踢 ） 慷（糠）,ki,ln,d,cu cn,虚无缥缈,空旷,踢打,米糠,大概,门槛,赌博,晶 莹（萤火虫、荧光） 蔼 竭 （遏制、拜谒、揭开、喝水、口渴）,i,资（姿态）胁（协助）,jng yng,z,ji,xi,扁bin 扁担 pin 扁舟,薄bo 薄雾 b 薄礼 薄弱,资源 晶莹 渺
2、小 矿物 恩赐 慷慨 滥用 目睹 璀璨 枯竭 威胁 遥望 和蔼可亲 节制 指望 设想 移民 破碎 遨游 贡献,你会写下面的词语吗？,要记哦,遨游漫游；游历。璀璨本指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。宇宙包括地球及其他一切天体的无限空间。威胁：用威力逼迫恐吓，使人屈服。（文中指自然资源受到破坏，最终使人类无法生存）节制：限制或控制。晶莹：文中指地球外表光亮而透明。指望：期望，希望；盼头，所期盼的。和蔼可亲：态度温和，容易接近，平易近人。,恩赐原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。慷慨不吝惜，很大方。枯竭（水源）干涸，断绝。体力或资源用尽了。目睹亲眼看到。地质地壳的成分和结构。滥用过度使用，
3、没有节制。滥，不加选择，不加限制。纹痕：痕迹。交错：交叉。,再读课文,课文介绍了地球哪几个方面的内容？尝试给课文分段。,一、（1、2）地球美丽壮观，但却很渺小。,二、（3、4）地球所拥有的自然资源是有限的。,三、（5-7）人类无法移居到别的星球。,（8、9）最后发出号召：我们要精心保护地球。,课文从三个方面介绍了地球,只有一个地球,美丽而渺小,资源很有限,不可能移居,要精心保护,映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,它是一个半径只有六千三百多千米的星球。,交流讨论：,为什么说“只一个地球？”,小结：,通过学习，我们初步了解了地球，知道了她
4、的样子非常（ ），但同宇宙相比又是显得非常（ ）。她所蕴含的（ ），如果她被破坏，人类根本（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（ ）。,美丽壮观,渺小,自然资源有限,无法移居,只有一个地球，我们要精心保护它。,地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。”,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。一个比较，一个数字，一个比喻，说明地球在宇宙中的渺小。,人类活动的范围很小，非常有限。 地球表面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地“只占”其中的五分之一。,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,
5、读3、4自然段思考问题,地球用哪些资源养育着人类？又从哪几个方面讲了人类对地球的破坏？用“_”画出写“资源”的句子，用“”画出人类破坏的句子。,矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等不求回报，无私慷慨的地球妈妈,大肆捕杀，血流成河,乱砍滥伐令人触目惊心,最后一株树与悲哀的老人,凄惨的矿山,浓烟滚滚，遮天蔽日,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,干旱正威胁着地球的沙漠化,无情的洪水正吞噬着生命和大地,残酷的战争与悲哀的孩子们,饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子,每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。 每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着
6、保护地球的臭氧层。 每天，地球上至少有1500人死于引用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。 每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，地球上有160多平方公里的土地成为不毛之地。 每天，地球上有55000公顷的森林被毁掉。每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。,此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？,“人类啊人类，_。”,地球的资源有限而又遭受无节制的开采和随意破坏。矿物资源的形成需要经过“几百万年甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开采”，就可能面临“枯竭”的危险。水资源、森林资源、生物资源、大气资源等各种可以再生的资源，由于人们“随意毁坏”，“滥用
7、化学品”，不但不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”一词准确地点明了这些可再生资源已经遭受破坏，强调了这些资源原来的可再生性，突出了现在已经不可再生，被破坏了。 体现了说明文语言的科学性，严谨性。,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又
8、有多少人能够去居住呢？,无法移居别的星球,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家的研究成果。“40万亿千米，第二个星球”突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。这两个数据的对比说明了到目前为止，人类找不到第二个适合人类居住的星球。体现了说明文用词的严谨性，科学性，为人类敲响警钟只有一个地球，一定要珍惜！,至于在火星或月球上建造移民基地的设想，很遥远，即使“实现”，也不可能有多少人去居住。,宇航员为什么会发出这样的感叹 ？,说地球可爱，是因为她无私地奉献源，为人类的生存提供保障；说地球容易破碎其实是指她很容易遭受破坏，比如资源枯竭、生态灾害等。这句话表现了宇航员对地球的赞美之情，同时更体现了宇航员对地球的担忧之情 。,地球既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。 “宇航员的话目的在于提醒人们，如果“不加节制”“随意毁坏”资源，滥用化学品，可爱的地球就可能走向“破碎”；如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。,说明文特点,1、内容上的科学性。内容必须真实，准确。以确凿的材料为依据。2、结构上的条理性。为了说明其特征时，必须有一定的条理和顺序。常见的有时间、空间、逻辑顺序。3、语言的准确性。,常见的说明方法,1、举例子 2、作比较 3、下定义4、画图表 5、作诠释 6、打比方7、引资料 8、分类别 9、列数据,
