1、第五单元 第二节 化学反应的表示,化 学 反应 的 表 示 方 法,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳碳 + 氧气 二氧化碳C + O2 CO2以上的哪种方法能更简便快捷的 记录和表示这一反应？,用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。,思考：,怎样用一个式子来表示化学反应呢？,化学方程式包含哪些意义？,表示反应在什么条件下进行,表示各物质之间原子和分子的个数比,表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质,表示反应物、生成物各物质间的质量比,讨论:,一、化学方程式的涵义,化学方程式意义：,宏观：表明了反应物、生成物和反应条件,微观：表示参加反应的各粒子的数目关系,质量 ：表示各物质之间的质量关系即各物
2、质之间的质量比,表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。,表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 氧化二磷分子的个数比为452。,表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应 生成284份质量的五氧化二磷。 质量比为 314071,你能计算出反应中各物质的质量比吗？,各物质质量比,计算反应物与生成物质量比时，应将各物质的相对分子质量乘以化学式前的化学计量系数,练一练,化学方程式的涵义,4P + 5O2 2P2O5 431 532 2142,点燃,1、表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。,2、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 氧化二磷分子的个数比为452。,3、表示每124份质量的磷
3、与160份质量的氧气反应 生成284份质量的五氧化二磷。,你能说!,质量比为 314071,化学方程式：,表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳,表示的意义：,表示每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。,表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子,说一说!,二、化学方程式的读法: 以 4P + 5O2 2P2O5,点燃,宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷,微观读法:每4个磷原子和5个氧气分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子,质量读法:每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷,124 160 284,化
4、学方程式的读法：,1宏观读法： 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 2微观读法：每一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下反应生成一个二氧化碳分子 3质量读法：每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条件下反应生成 44份质量二氧化碳,考考你,化学方程式2H2O2 2H2O表示 A 氢气加氧气等于水 B 氢气跟氧气混合可生成水 C 在点燃条件下，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份的水 D 2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分子水C,点燃,4Al3O2 2Al2O3,反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是A 27：32：102B 27：16：43C 4：3：2D 9：8：17D,点燃,1.
5、 以客观事实为基础的原则,2. 遵守质量守恒定律的原则,一 化学方程式书写的两个原则,点燃,4,2,5,二 化学方程式配平的步骤,(1)写:,根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用箭号相连.,P + O2 P2O5,(2)配:,配平化学方程式(两边各种原子的数目必须相等),4P + 502 2P2O5,(3)标:,标明反应发生条件以及生成物状态“ ”或“ ”,（4)查：,检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当,4P + 502 2P205,化学方程式的书写步骤,配平时，能否改动化学式中右下角的数字？,动动脑,一种物质只有一种化学式，化学式中右下角
6、数字不能改变，若改变就说明物质已经改变，只能在化学式前配上适当的化学计量数，使反应前后原子个数相等。,C + O2 CO2KClO3 KCl + O24H2O 2H2 +2O22Fe + O2 2FeOMg + O2 MgO2,3Fe +2 O2 Fe3O4,求医问药,如何“注”,注明反应条件（点燃、加热、高温、 催化剂）和生成物状态，气体用“”，沉淀物用“”。,“点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。 “加热”指引发和维持反应的温度范围（500左右）。一般用酒精灯作热源，用“”表示； “高温
7、”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800以上）时，反应条件就写“高温”。,点燃、加热、高温的区别,如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“ ”号，如：,溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“ ”号，如：,四 配平化学方程式常见的方法,最小公倍数法 奇偶配平法 原子团整体法 定一法,四 配平化学方程式常见的方法,最小公倍数法 奇偶配平法 原子团整体法 定一法,点燃,4,2,5,1 最小公倍数法,2,2,3,3,4,2,3,争先恐后,四 配平化学方程式常见的方法,最小公倍数法 奇偶配平法 原子团整体法 定一法,3,2,2,2 奇偶配平法,H2O
8、2 H2O + O2H2 + O2 H2OMg + O2 MgO,2,2,MnO2,2,2,点燃,2,2,2,点燃,争先恐后,关于一氧化碳的反应配平方法,CO和CO2的系数=另一反应物中氧原子的个数,Fe2O3 + CO Fe + CO2 Fe3 O4+ CO Fe + CO2 CuO + CO Cu + CO2 O2 + CO CO2,3,3,2,4,4,3,2,2,练习：写出下列化学方程式,（1）铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气（2）金属钠投入水中立即反应生成氢氧化钠和氢气 （3）氯化铵和氢氧化钠在加热时反应，生成氯化钠、氨气（NH3）和水。 （4）硝酸银在光照下易分解，生成银、二氧化氮和氧
9、气。（5）乙炔（C2H2）燃烧生成二氧化碳和水,请写出反应的化学方程式,3.自来水消毒过程通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用图表示如下：,4根据化学反应前、后的微观模拟图回答,反应前,反应后,（1）该化学反应中参加反应的 和 与反应后 生成的 各粒子的个数比为 。 （2）该反应的基本反应类型是 （化合、分解、其他）,2：1：2,化合,（1）Mg + O2 MgO2,（4） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2,（3）Cu(OH)2 CuO + H2O,通电,点燃,（2） H2O H2+ O2,生成物的化学式书写错误,没有配平,不应该标生成物的状态,未标明气体的状态,指出下列化学
10、方程式的错误之处，说明原因,课堂练习,1、配平下列化学方程式（1） C + CO2 CO（2） Al + O2 Al2O3（3） CuO + C Cu + CO2（4） C2H2 + O2 H2O + CO2（5） H2S + O2 S + H2O,随堂练习,4 3 2,2 2,2 5 2 4,2 2 2,高温,点燃,高温,点燃,点燃,2,1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。, 3Fe + 2O2 Fe3O4 Mg + O2 MgO CH4 + O2 CO2+ H2O,2,2,2,2,2,2、根据下列化学反应及质量守恒定律确定：A）XY2 + X = 2Z 则
11、Z的化学式 ；B）2AB2 + B2 = 2C 则C的化学式 。,XY,AB2,3、根据化学方程式：2X + 3O2 = 2CO2 + 4H2O 可知X的化学式为( )A、CH4 B、C2H6OC、CH3OH D、CO(NH2)2,C,4、在化学方程式：XC2H6+ YO2 =ZCO2 + WH2O中，系数之间的关系正确的是（ ）A、2Z=X B、3Z=2WC、X=3W D、Y=W+2Z,B,当堂练习,1、化学方程式是指用 表示化学反应的式子。 2、书写化学方程式要遵循的两个原则是：必须以 为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；必须遵循 ，使反应前后每种原子的数目保持不变。 3、化
12、学方程式不能提供的信息是（ ） A、通过什么条件反应 B、哪些物质参加反应 C、各物质之间的质量比 D、化学反应速率 4、之所以采用化学方程式表示化学反应，是因为（ ） A、化学方程式能够表示反应物、生成物和反应条件这一客观事实 B、化学方程式简明、科学中，而且通用 C、化学方程式能体现出化学反应的实质 D、化学方程式能体现一头热、生成物各物质间的质量关系遵循质量守恒定律,（3）一些豆科植物能将空气中的氮气转化为被植物吸收的含氮的化合物，其反应可看作是氮气、碳和水在根瘤菌作用下生成氨气（NH3）、二氧化碳。,（1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。,（2）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃式是肼(N2H4),试写出它与氧气反应生氮气和水的化学方程式。,3、写出下列化学方程式,我还想提高,
