1、在校园中健康成长第一课时天津市程林中学 崔杰教学目标知识与能力：学习人体比例基础知识，观察和表现人物形象特征和动态特征，初步了解人物速写的绘画方法。过程与方法：通过人物全身姿态的写生联系，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。情感、态度和价值观：培养热爱校园生活的情感，提高对周围事物美瑞的观察和感觉能力。教学重点人体动态线的掌握,人物速写教学难点正确运用人物比例、动态线知识进行人物绘画练习教学方法：学案导学法，讲解法，示范，讨论法教学手段：多媒体教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 图片导入板书课题：在校园中健康成长展示“人物速写”概念图片展示速写学生观看速写作品 学生明确本节
2、课学习内容初步了解人物速写活动一：认识比例通过书中材料师生共同学习人体比例知识以及“站七坐五盘三半”的意义。（此比例必须是上身直立）教师提示：此比例为大部分成人的比例（不能代表所有年龄段的人体比例），中学生的比例接近成人。学生根据例图及知识点学习比例知识了解人体不同动态的比例了解不同年龄段人体比例的变化活动二：了解重心线根据书中图片师生共同研究重心线知识，使学生知道重心的重要性学生思考并回答 了解重心和重心线的重要性活动三：掌握动态线展示人物动态简笔画明确动态线的位置三个步骤头部动态：由头顶至颈部的线决定躯干动态：由胸部至臀部的线决定四肢动态：由贴近衣服的长线决定教师在黑板上演示标出动态线学生在学案上标动态线重心线展示学生作品，并由教师进行点评学生看图认识动态线学习绘画动态线知道动态线在人物动态绘画中的作用学会动态线的画法活动四：人 物 速 写 绘 画教师按本班同学的照片示范绘画方法由同学们总结绘画步骤 板书：1 构图2 画出各部分比例3 动态线4 具体刻画5 整理完成同学们观看教师演示学生绘画练习让学生知道人物速写的概念让学生明确绘画步骤提出本课绘画要求学生临摹练习，教师辅导及时反馈矫正活动五：展示总结对完成作品进行评价教师总结学生自评、互评 通过评价了解自己的优缺点和努力方向板书设计：在校园中健康成长1 构图2 画出各部分比例3 动态线4 具体刻画5 整理完成
