1、导入：经典诵读,劝学（唐）颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。,从古至今，有许多感时之作。今天我们来学习当代作家冯骥才的作品，看看他对时间有着怎样的认识和体会。,日历,冯骥才,第一课时 学习目标,1、掌握本文字词。2、理清文章脉络。3、感受本文平实语言中饱含着丰富的感情。,作者简介,冯骥才 ，1942出生，浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。,字词积累,一给加点字注音 了无 黯淡 侥幸 嵌入（qin）魅力 废墟 蹒跚（pn
2、shn）,二解释词语 倒行逆施刻骨铭心了无侥幸,（lio),(n),(jio),(mi),(x),: 原指做事违反常理，先多指所作所为违背社会正义和时代进步方向。,：比喻牢记在心上，永不忘记。,：一点也没有。,：由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。,第一部分（1）开门见山，引出要写的事物，并设问引发思考。 第二部分（2-16）写“我”由日历而引发的种种思考。第一层（2）写日历让“我”感受到明天的希望。第二层（3-6）写日历让“我”思考如何珍惜时间。第三层（7-16）写日历让“我”感知生命的意义。 第三部分（17）照应开头，点明主旨，交代自己喜欢日历的原因。,理清文章脉络：,合作探究,反复阅读全
3、文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原因有哪些？,明确：感受到明天的希望；思考如何珍惜时间；知道生命的意义,请引用文中的一句话，概括本文的主题,明确：日历具有生命感，或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。,.文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？,明确：两者都是一种积极向上的人生态度。本质上是统一的。“为有大把大把的日子而心头十分快活”是因为作者向往明天，有明天就有生命和希望；后来又说“感到岁月匆匆与虚无”是因为作者感到岁月的易逝、生命的可贵，不想碌碌无为。,
4、.时间是抽象的，文章如何把它变得看得见、摸得着的？,明确：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通过这“生命的页码”，把时间化为有形的实物，使人看得见，摸得着，一页一页的日历显示着时间一天一天的存在。使抽象的时间变得具体可感。,.篇末对“喜欢用日历，而不用月历”所做的回答，最关键的句子是什么？你同意作者的观点吗？,明确：日历叫我随时感知自己的生命并思考任何珍惜它。,.这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，“人生”也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？,明确：特别之处：以小见大，以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，议论形象化；充满格言式哲理句,找出文章中富有哲理的句子读一读。,（）生命的定义就是
5、拥有明天。 （）你不能改变昨天，但你可以决定明天。 （）你被生活所选择，其实你也在选择生活。 （）时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。 （）人因为记忆而变得厚重、智慧和理智等等。 （其他句子也可以）,当堂练习： 做基础训练“第一课时”。,第二课时,学习目标：1、品析积累文中富有哲理的优美句子。2、学习本文“以小见大”的写作方法。3、体会作者所揭示的人生哲理，学会珍惜时间。,.“明天”乃是人生中最富有魅力的字眼。生命的定义就是拥有明天。,语言赏析,赏析：“明天”是个未知数，“明天”隐含着一种希望，所以说它富有魅力，永远招引你去追求灿烂的明天。生命的意义就在于活着，而活着就能
6、迎来崭新的一天。所以，从某种意义上说，生命就是拥有明天。,.如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。,赏析：“昨天”已经过去，它已成为永远也无法更改的历史。而“明天”还没有到来，你完全有时间去准备好如何度过明天。“明天”将这样度过，主动权在你的手里。好好把握，不要让明天成为遗憾的昨天。,3.你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？,赏析：你无法决定生活的现状，但是你却可以选择对待生活的态度。 “是不是？”用平实的口语，如同长者的谆谆教诲，亲切满含深情又发人深省。,4.我居然有这么大把大把的日子！,赏析：以一种出乎意料的语气写出了自己的欣喜。 “大把大把”形容日子很多。,5
7、.时间是从来不会逆转的。光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？,赏析：这里连用两个比喻，将“光阴岁月”比喻成“风”和“流光”。生动形象地说明了时间一去不复返的特征，告诫我们应该珍惜时光。,6.被时间掀过的日历好似废纸。它们是我生命的落叶！,赏析：运用了比喻的修辞手法，生动形象阐释了“我”对日历的珍惜，表达了“我”对日历强烈的情感和由衷的感叹。,7.作者详细记下地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。有何用意？,明确：因为这是作者刻骨铭心的一天
8、，作者由此懂得了日历的意义，懂得了生命的珍贵。突出了唐山大地震给“我”留下了刻骨铭心的印象；突出了日历是我们生命忠实的记忆。,8.（1）我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。（2）（我）爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼。,赏析：（1）形象地写出了地震中我们一家三口狼狈的样子。 （2）形象地写出了地震给楼房造成的破坏程度。,9.然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行动去创造记忆。,赏析：我们应该用行动创造记忆，积极面对每一天的生活。乐观向上，顽强无畏，把自我丰富、充实、多彩、有意义和有分量的每一天嵌进记忆。,10.正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗
9、篇或画卷。,赏析：这一句运用充满诗意的比喻，告诉我们只要珍惜岁月，走好每一步，过好每一天，让每一分每一秒都充实、精彩，就是在用最好的方式保存岁月。,小结：本文以平实朴实的语言，选取人们日常生活中熟悉的“日历”这件小事物，揭示出人应该认真书写自己的人生，从而启发人们：要想过得有意义，就要学会珍惜时间、创造生活，使自己的人生充实。 写作特点： 1.以小见大。 2.化抽象为具体。 3.语言富有哲理。,积累拓展,有关时间、人生、生命的名人名言或名人故事很多，请你任说两个。,（）你热爱生命吗?那就不要挥霍时间,因为它是构成生命的材料 -富兰克林 （）一个人愈知道时间的价值,就愈感觉失去时间的痛苦. -但
10、丁 （）时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （4）明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 （5）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹 （6）把活着的每一天看做生命的最后一天。海伦.凯勒,补充句子 大自然能给我们很多的启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览; _,_。,收获平台,板书设计,日历冯骥才提出问题引出下文感受明天的希望引出思考 珍惜今天的时光感知生命的意义回答疑问归结全文,课外练笔,文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间，”也思考 “要把什么东西搬进来”充实这空间。联系实际想想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满？请写出一段话表述出来。（不少于字）,
