1、,党坝中学20182019 学年度下学期 成绩分析八年级组,第一部分：成绩分析本次考试是上周四周五进行的，感谢各位老师在出题、监考、阅卷、登统等方面的工作，特别指出几位阅卷老师的辛苦，以及监考的付出。首先看成绩分析一.分项成绩分析；,1语文成绩,2数学成绩,3英语成绩,4政治成绩,5历史成绩,6地理成绩,7生物成绩,8物理成绩,二.总体考试情况：班级成绩,三：成绩分析说明,第2页 本次成绩分析 第3页到第5页班级成绩以各班级的本次考试成绩按班级印刷125678班 第6页-第9页为本次考试成绩排名印刷的 第10-第11页为中考顺序排名（前150名） 第12页-第13页为前150名的班级顺序 第1
2、4页-第15页为前150名的薄弱学科分布期中楷体字为总成绩不好但是折合成中考分数较好的学生，薄弱学科为大字体,四教学建议,努力缩小差距，补短板，促进整体发展；加强班级管理，稳定班级秩序，向管理要质量； 做好试卷分析和试卷展评； 打造初二高效课堂，向课堂要质量； 提高弱科成绩，弱科优先的原则； 合理利用时间； 凝聚合力,五 管理要求,1.加强课堂教学与管理，上好每一堂课，效率高就是我们课堂的追求；学校近期每天都对课堂纪律进行评价，涉及到班级更涉及到你个人，请大家重视。2.加强课间管理；课间我们的学生很活，拿老师不当回事，我们缺乏礼仪诚信教育。昨天有一个我不认识的学生翻我抽屉。3.加强主题班会教育：成绩分析的主题班会必有，班级分析，学科分析，个人分析。在鼓劲，让学生知道我们到学校是来学习的，不是混日子的,4.加强针对八年级学生特点的特殊现象的关注与管理，八年级学生是介于懂事和不懂事之间，我们允许他有出格行为，但是要在我们的可控范围之内， 5. 班主任要充分发挥管理作用，科任教师要发挥辅助管理作用。谁的课堂谁做主，课堂上班主任管理是辅助，不可能班主任都替你做主，你是教书育人，不能只教书。 6.加强考后与学生谈话：一方面是好学生的薄弱学科 7.加强每次月考成绩各个阶段的近线生的管理与辅导。,
