1、,出师表,诸葛亮,诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻时， 隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗诏 后主刘禅。,孔明,三国,隐居,出山,辅助,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？,诸葛亮年谱,1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。,15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。,27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。,28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。,41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。,43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯
2、，领益州牧。,岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。,岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。,岁：诸葛亮准备兴师讨魏。,岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表 进行北伐。,岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事。,岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。 蜀建兴年。,岁：诸葛亮再次北伐。,岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。,诸葛亮故事汇萃,三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,三顾茅庐,隆中对策,火烧赤壁,杜甫：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,成都武侯祠 诸葛亮像,
3、功盖三分国， 名成八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。杜甫,岳飞书出师表,学习目标,1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。,2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。,3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。,文学常识部分：,表：古代的一种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。,诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉
4、已从猇(xio)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。,武侯祠匾额对联选,两表酬三顾，一对足千秋过厅对联 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武 公忠体国兮出师两表留楷模诸葛亮殿对联 亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统 济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎过厅对联 勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子 出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军诸葛亮殿对联,读准下列划线字的音。 崩殂（ ）
5、疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,给下列多音多义字注音。 薄 妄自菲薄（ ）薄纸（ ） 塞 以塞忠谏之路（ ）堵塞（ ） 行 行阵（ ）性行淑均（ ） 否 陟罚臧否（ ）是否（ ） 遗 以遗陛下（
6、 ）遗失（ ）,b,s,hng,xng,p,fu,wi,y,bo,必能裨补阙漏 （通“缺”，缺点，不足） 二十有一年 （通“又”，表余数）,（二）通假字,古义 今义 危急存亡之秋 时 秋季 诚宜开张圣听 扩大 店铺开业 叹息痛恨 痛心遗憾 极为憎恨 先帝不以臣卑鄙 身份低微 品质恶劣见识短浅 由是感激 感动激奋 非常感谢 先帝知臣谨慎 严谨慎重 做事小心,（三）古今异义词,中道崩殂 此诚危急存亡之秋也 盖追先帝殊遇 以光先帝遗德 恢弘志士之气 以昭陛下平明之理 是以先帝简拔 以遗陛下 行阵和睦,（四）重点词语,（古时指皇帝死亡）,（实在；时）,（原来是；优待，厚遇）,（发扬光大）,（发扬扩大）
7、,（显示；治）,（因此；选拔）,（给予）,（军队、部队）,臣本布衣 躬耕南阳 猥自枉屈 遂许先帝以驱驰 夙夜忧叹 深入不毛 庶竭驽钝 托臣以讨贼兴复之效 以彰其咎 咨诹善道,（平民）,（亲自）,（降低身份）,（奔走效劳）,（早晚）,（不长草的地方）,（比喻才能平庸）,（重任）,（表明，显扬；过失）,（询问）,虚词 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间，以。,三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。 妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。 作奸犯科：指为非作歹，触犯法
8、令。 危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危授命：指在危难之际接受任命。 计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。 咨诹善道：询问好道理。 察纳雅言：征求好的建议。,（五）成语,1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。,三、复习句子翻译,不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。,奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。,如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。,4、此皆良实，志虑忠纯5、性行淑均6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲
9、小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。7、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。,这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。,性情品行善良平正。,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。,陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。,1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？,四、复习文意理解,广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。,亲贤远佞,2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的是哪两件事？,三顾茅庐,白帝城托孤,3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危
10、难之间。,4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？当时自己的志趣是什么？,5、北伐的战略目标是什么？,6、本文主要表达了什么情感？,蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。,臣本布衣；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,阅读预习提示，思考：此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？,阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内
11、,忘身于外,有利,诚宜 不宜,（正反）,（广开言路） 开张圣听,返回,阅读第二段，思考：作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,返回,阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏 有所广益,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历史教训,引教训,（亲贤远佞） 亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,返回,阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段与上文有
12、何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。,第六七段逐句分析,第六段,1.叙己志向：身份，生活，追求品格高远,2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激,3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,第七段,1.叙托孤之事，提挈全段,2.受命以来的心情、行动,3.北定中原，兴复汉室出师目标,4.补笔,返回,阅读第八段，思考：如果将第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“。”，好不好？,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,标点符号不能改,1、不能分清内外责任； 2、不能突出作者请命出师的决心； 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让刘禅反感。,返回,请结合“预习
13、提示” 综合思考：作者写作思路是怎样的？ 全文可分为几个部分？此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远佞,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,思路：以“出师” 为中心首先，危急形势下出师， 提出治国建议；然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；最后，要求批准出师，表达出师决心。,理解练习：,1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主
14、观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人,广开言路 严明赏罚 亲贤远佞,3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义 作
15、奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,聪明,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,文章学习拓展,一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？,1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任； 2.要有敏锐的洞
16、察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案； 3.能知人善任，选拔贤才；4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和三国演义对诸葛亮进行评价。,诸葛亮故事汇萃,三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡,11.解释下列句中的划线词语。(4分)(1)躬耕于南阳 躬：(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：(3)由是先主遂诣亮 诣：(4)此人可就见 就： 12.翻译下列句子。(4分)(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。(2)将军宜枉驾顾之。13.联系隆中对，用自己的语言对诸葛亮 其人作出评价。(2分),专项练习（他山之石）,（辽宁锦州）
17、,亲自，自身。,低微鄙陋。,拜访。,接近。,在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。,将军应该委屈自己亲自去拜访他,出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。,10.用“”划分下面句子的朗读节奏。(2分)臣 不 胜 受 恩 感 激 11.解释文中加点字的含义。(3分)躬( ) 损( ) 零( ) 12.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)(1)遂许先帝以驱驰。(2)咨诹善道，察纳雅言。 13.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是( )。(2分)A.刻唐贤今人诗赋于其上B.此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孙荷担着三夫D.一鼓作气，再而衰，三而竭14.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。
18、,（江西南昌）,亲自,除去,落下，降落,于是答应先帝奔走效劳,征询治国的好道理，明察和接受正直的进言,A,报先帝，忠陛下;南方已定，兵甲以足。,12.解释下列句子中加点的词。(任选两小题)(2分)(1)遂许先帝以驱驰( ) (2)邹忌修八尺有余( )(3)池非不深也( ) (4)便要还家( ) 13.下列语句朗读停顿正确的一项是(2分) ( )A.三顾臣/于草庐之中 B.愿陛下亲之/信之C.但少闲/人如吾两人者耳 D.皆若空游无所/依 14.翻译文中画线的句子。(4分)(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也译文：(2)先帝不以臣卑鄙译文： 15.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答： 16.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?(4分),（青海省）,答应,长，这里指身高,护城河,通“邀”，邀请,A,亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。,先帝不因为我身份低微，见识短浅。,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。,宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等,二、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？,
