1、高教版职高语文(基础模块)上册第四单元测试题一、基础知识应用（24 分，每小题 4 分）1、下列词语中，加点的字读音完全正确的一组是（ ）A自诩（x） 冠冕（min） 孱头（chn） 国粹（ci）B锱铢（zh） 没镞（z） 岑寂（cng） 死抠（ku）C睿智（ru） 大抵（d） 执著（zhu） 卑鄙（b）D幌子（zi） 头衔（xin） 警惕（t） 借鉴（jin）2、下列书写有两个错别字的一项是（ ）A驱避 卑鄙 残根冷炙 B搏然大怒 咬文嚼字 不求甚解 C劝诫 炫耀 霍然冠通 D好高鹜远 坚持不懈 勤能补拙3、在下面句子中横线处填入关联词语，最恰当的是( )他占有，挑选。看见鱼翅，_就抛在路上
2、以显其“平民化” ，_有养料，_和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，_用它来宴大宾；看见鸦片，_当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，_送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。A于是只要就只不却然后 B并不只要也只不也不只 C. 并不只要就只不也不只 D于是只要也只不却只4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A.那是一张两人的合影，左边是以为英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B.这次选举，本来他是最有希望的，但是由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万
3、人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。5、下列各句中，标点符号使用，正确的一句是（ ）A.一、 “你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。二、 “是”在逻辑上是连接词，相当于符号；“有”的性质全不同。B.说简单，就是三个字：靠自学；说不简单，就是一生中，遭受过许多次“劫难” 。C.以为虎而射之，没镞；既知其为石，因更复射，终不能入。D.杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎，你这你这”一口气就骂了六个“你这” 。6、下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。但我们被“送来”的东西吓怕了。其实，这正是因为那是“送来”的。
4、而不是“拿来”的缘故。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。A. B. C. D.二、文学常识填空（15 分，每空 1 分）班级_姓名_学号_装 订 线1、中国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人_,开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称_。2、 国语中国最早的一部诸侯国史,以_为主。3、 史记是我国历史第一部_,被鲁迅誉为_。4、东汉时期，_继承了诗经现实主义传统，形式上出现了_,“乐府双壁”即_和_的合称。5、陶渊明，名潜，字元亮，是我国第一位杰出的_诗人。代表作有_、_等。6、 “史学双壁”指的是_和_。7、 左传是我国第一部
5、_史书。三、阅读理解（45 分）（一）拿来主义（鲁迅） 选段（14 分）譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢） ，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一， “拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。 “拿来主义”者是全不这样的。1文中的“大宅子”指代_， （1 分）这里用的是_论证方法（1 分）
6、 ，批判了_（2 分） 。2 “且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。 ”这一句在文中的意义正确的是（ ）(3 分)A介绍得到“大宅子”的几种途径。B讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。C强调对于文化遗产的无条件接受。D讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。3根据课文观点，指出下列词语所指代的内容。 （3 分）孱头： 昏蛋： 废物：4.结合课文，作者在文中提到的“送去” 、 “送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么的不同后果？（4 分） （2）人人皆可为国王 （梁衡） （15 分）说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可
7、不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。红楼梦里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看
8、歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则
9、徐被推举为王。在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。1文章的中心论点是什么？（3 分）2文章第段运用的论证方法
10、主要是什么？作用是什么？（3 分）3文章第段到第段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3 分）4请在第段结尾处列举一个事例来补充论述。（3 分）5你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（3 分）（3）文言文阅读 炳烛而学（16 分） 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”(选自汉刘向说苑) 注释 晋平公：春秋时晋国国君。炳烛：点燃蜡烛。 文化常识“ 师旷”及其他。师旷是个盲乐师，他名
11、字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。1解释：暮_ 安敢_ 善_（3 分）2翻译：安有为人臣而戏其君乎?（3 分）炳烛之明孰与昧行乎？（3 分）3.上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代_（2 分）4.这则故事告诉我们什么？_（5 分）四、阅读下面一则材料，根据要求续写一个不少于 200 字的结局。 （16 分）马路上，一辆汽车向前疾驶。突然，车厢后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，箱里崭新的塑料用品散落一地。这一情况，司机全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来要求：（1）合理想象，结局出人意料又合乎情理；（2）有人物的表情与动作描写；（3）语言连贯。
