1、弘扬中华优秀传统文化 创建云南省特色学校党的十八大报告指出，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，并强调建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化。党的十八大以来，习近平同志在一系列重要讲话中，深刻阐述了以中华民族伟大复兴为主题的中国梦。准确把握优秀传统文化的时代价值和中国梦的丰富内涵，从优秀传统文化中吸取实现中国梦的精神力量，是我们当前面临的重大理论和实践课题。为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，2014 年 3 月 26 日，教育部关于印
2、发完善中华优秀传统文化教育指导纲要的通知中明确指出，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，这更加的坚定了我们学习中华优秀传统文化重要性和紧迫性。近年来，我校在李祥贵校长提出的“礼貌 传统 劳动”办学指导思想下，学校重传统，教师爱学生，学生懂礼貌，学校正在蒸蒸日上的和谐发展。为增强学生对中华优秀传统文化的理性认识；为引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵；为增强学生对中华优秀传统文化的自信心；为引导学生深入理解中华民族最深沉的精神追求，更加全面客观地认识当代中国，看待外部世界，认识国家前途命运与个人价值实现的统一关系，自觉维护国家的尊严、安全和利益；为了把弘扬中华优秀传统文化在学校办出特
3、色，特制订三年规划。一、 指导思想“礼貌 传统 劳动”是我校弘扬中华优秀传统文化，创建云南省特色学校的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史，在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“弘扬中华优秀传统文化 创建云南省特色学校” ，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升我校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，使学生夯实文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中华文化之发扬光大，为建构文化和技能的交汇创造未来财富做出贡献。二、 目的和意义改革开放以来，随着中
4、国经济高速的发展，物质生活不断丰富，加之西方快餐文化的冲击，造成我们对五千年优秀的传统文化的摒弃，不断追逐物质贪婪的享受。当前，在教育领域里似乎也大有这样的趋势，教育与社会其它领域相比有质的不同。首先，教育的对象是人； 其次，教育所承载的内容是人类从古至今的文化总量。概括地说，教育的意义就在于传承文化。所以，教育应注重继承，只有在继承的基础上创造才会成为可能。而作为学校的我们更是担负着传承优秀传统文化的使命，特别是对优秀中华传统文化的传承更有不可推卸的责任。 “弘扬中华优秀传统文化，创建云南省特色学校” ，其目的和意义是传承优秀传统文化，办好人民满意的教育，这对中华传统文化赋予了更多的现实意义
5、。三、 总体规划从师生每周共同学习中华优秀传统文化入手，以践行中华优秀传统文化为核心，以中华优秀传统文化进教材和课堂为切入点，以熟读国学经典为主线，以精细化和人性化的管理为手段，以养成教育为途径，以“礼貌 传统 劳动”系列活动为载体，引导我校师生继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“传统文化”为特色的学校。四、 创建内容1、创建具有中华传统文化特色的校园环境校园环境是学校的重要组成部分，是学校提高人才培养质量而创建的各种环境的总称，是反映一所学校校风、学风乃至物质文明、精神文明建设总体水平的重要窗口。正所谓“一草一木皆说话，一砖一瓦都育人，
6、一景一物均传情” ，具有传统文化气息的校园环境，对于陶冶师生情操，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，有着十分重要的作用。我们将从以下两大面着手实施：（1）着力打造具有传统文化气息的硬环境结合我校的办学历史和优秀中华传统文化，利用教室、走廊、学生宿舍、教室办公室、墙壁、餐厅、厕所等有效空间制作各种传统文化宣传展板，宣传传统文化，让“五伦八德”深入师生心中，并积极发挥学生和老师的主观能动性，搭建展示才华的平台，践行传统文化。（2）着力打造具有传统文化气息的软环境通过活动来宣扬和践行传统文化，坚持每周一次小活动，每月一次大活动，所有活动的主线均围绕优秀的中华传统文化来开展，其活动开展质量
7、的评价标准为是否符合优秀中华传统文化的范畴作为唯一依据。通过主题班会、晨会和晚会、校报特刊、黑板报、校园广播等形式宣传优秀的中华传统文化，将优秀的中华传统文化深入到日常管理工作并以此为标尺衡量日常管理工作。通过传统文化进教材、进课堂的形式，将优秀的中华传统文化作为教务教学常规来抓，让中华传统文化渗透到教学中去。2、 创建学习和践行中华传统文化常规为什么提倡全校师生都要学习，落实中华传统文化，儒、释、道三个正法？中华传统文化，是人类共有的智慧财产，不仅能带给人类心灵上的安和，还有巨大的社会效益。所以，为了将传统文化的学习落实到每一天、每一月，结合学校师生学习和工作的实际情况，细化和落实传统文化的
8、学习和践行，特创建以下学习和践行常规：（1）创建师生一日学习常规，一周分享常规、一月研习常规以中华优秀传统文化中的弟子规为师生学习基础，制定师生学习常规，即：每天一晨读，每天一反思，每周一分享，每月一书写，每学期一总结和感悟，做到人人会背弟子规 。在弟子规的基础上，每周至少组织全校师生以集中或小组的形式对古圣先贤留下的宝贵经典（如：三字经 、 道德经 、论语 、 孝经 、 了凡四训 、 太上感应篇 、 群书治要等等）进行诵读，观看当代国学大师对经典的解读并分享学习体会。结合现代歌曲、电影、动画、舞蹈、养生操等对中华优秀文化诠释和解读，每周师生至少听或小组集中唱一首有关中华传统文化的歌曲，观看一
9、小时以上的有关中华传统文化的电影或动画，做一套有关中华传统文化的手语舞或养生操。（2）践行传统文化习近平主席 2013 年 11 月 26 日曲阜讲话指出：“我们不能躺在历史的功劳簿上。中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。要坚持古为今用，去伪存真，去粗取精，促进社会主义核心价值体系建设，弘扬传统文化最精华的东西” 。学习传统文化不是简单的学习文言文，而是学习其思想，做人道理，五伦八德等等，且必须是古为今用，所以践行传统文化尤为重要。以中华优秀传统文化中的弟子规为师生践行基础，以弟子规为标准教育学生，以弟子规为标杆衡量我们做人
10、和做事并作反省记录一周最少一次（参照弟子规一日践行常规） 。践行优秀中华传统文化中礼仪礼节，主要有日常行为礼仪、集会礼仪、办公室礼仪、课堂礼仪、会客礼仪等（参照弟子规一日践行常规） ，并作为日常常规推广。结合我校学生实际特点，利用优秀中华文化中的伦常大道五伦八德逐步践行感召全校师生，教育好问题学生。五、 实施步骤具体实施步骤文稿较长（略）六、保证措施为了保证“弘扬中华传统文化 创建云南省特色学校”在学校得以实施，学校成立以李祥贵校长为组长，常务副校长马各平为副组长，各中层领导为成员的领导小组，并设立了传统文化办公室，负责制定传统文化学习和践行方案并监督检查实施情况。为了保证传统文化在学校学习和践行得以顺利的进行，学校领导高度重视此事，每月外派骨干力量去云南道德大讲堂辛福人生集中学习。同时，对师生学习和践行传统文化引入了考核机制。对学生而言，平时的行为习惯是否符合五伦八德将计入每月的操行评分中；每月的传统文化的学习和分享感悟将计入学期末德育课的成绩中。对老师学习和践行传统文化的考核主要体现在每月常规学习分享是否认真将计入月绩效考核中，平时行为是否合乎五伦八德和学期考试成绩将和学期绩效考核挂钩。以此保证传统文化在学校得以传承，为创建云南特色学校做坚实的基础。马各平2014/12/28
