1、拿来主义,鲁迅,“拿来主义”的故事,著名作家冯骥才出访法国的一次宴会上，一个西方记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成资本主义吗？”如果你是冯骥才，该怎样答呢？,冯骥才说：“你们西方人喝了牛奶后，难道都变成奶牛了吗？”,学习目标,1、理解鲁迅对批判地继承文化遗产的原则和方法的精妙阐释。 2、学习掌握破立结合的驳论方式。 3、联系实际，深入理解学习本文的现实意义。,鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家.中国无产阶级文学的奠基人。其作品表现了对中国国民素质的深入探索，对多种现实问题的深刻剖析，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精
2、神。其创作方面最杰出的是杂文创作.鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。,作者简介,伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表狂人日记，奠定了新文学运动的基础。,小说集：呐喊彷徨故事新编 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草 杂文集：南腔北调集且介亭杂文,鲁迅,（18811936）,杂文集:华盖 集、坟、南腔北调集、二心集、而已集、且介亭杂文。本文选自杂文集且介亭杂文,鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。,杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表
3、的那种精辟、犀利，带有浓列的文艺色彩的议论文章。,关于杂文,1、短小、活泼、犀利、隽永。,2、既有议论性，又有文艺性。,3、题材广泛，形式多样。,4、大中取小，小中见大。,特点：,写作背景本文写在中华民族灾难深重的年代。过去由于清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文
4、化的正确态度。,掌握下列生字的读音：,冠冕堂皇 吝啬 玄虚 蹩进,残羮冷炙 脑髓 孱头 自诩,gun min s xun bi,gng zh su cn x,整体感知 ：,是什么,为什么,怎么样,（拿来主义是什么）,（为什么要拿来）,（怎么拿来）,为什么要拿来 思考：本文重点是论证“拿来主义”，但在前半部分却多论述 “送去主义”，为什么？（请同学们大声朗读1-7节，完成以下小练习）,？,讨论:作者是怎样批判“送去主义”的? 请完成小练习。作者先指出了“送去主义”产生的根源是_，其实,两者是一脉相承的.然后列举了“送去主义”的表现有_和_，以及_。接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_
5、,最后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致_，二是导致_ 。,闭关主义,送古董,送古画新画,送梅兰芳,崇洋媚外,经济衰败,主权丧失,闭关主义,送去主义,拿来主义,排外,媚外,误国,卖国,因为,所以,因为闭关主义、送去主义都不好，所以只能拿来主义,因果论证,小结：论证思路,闭关主义,送去主义,拿来主义,先破错误的观点,再提出相对的正确的观点,先破后立。,对比论证,破,立,对,立,小结,拿来主义的含义是什么？,运用脑髓， 放出眼光， 自己来拿！,（怎么拿来）请同学们大声朗读8-10节，思考：“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的?,大 宅 子,文 化 遗 产,
6、比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”。,“怕被染污徘徊不敢走进门”,害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者,对待文化遗产的三种错误态度,第一种错误态度,指哪类人？,孱头,懦弱无能，不敢面对,“勃然大怒放一把火烧光”,盲目排斥的虚无主义者,对待文化遗产的三种错误态度,第二种错误态度,指哪类人？,昏蛋,不分好坏，全盘否定,“欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”,崇洋媚外全盘西化的投降主义者,对待文化遗产的三种错误态度,第三种错误态度,指哪类人？,废物,不分好坏，全盘接受,“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?,姨 太 太,喻文化精华,喻精华糟粕 并存的文化,喻文化糟粕,喻腐朽 的封建文化,“拿
7、来主义”者对待文化遗产是:,比喻论证:,吸取精华,剔除糟粕!,形象具体、浅显生动。,鱼翅,鸦片,烟枪烟灯,思考？,“拿来”的最终目的,闭关主义,（排外）,送去主义,（媚外）,拿来主义,破,先破后立,有破有立，破立结合,拿来主义,（取其精华，去其糟粕）,孱头,昏蛋,废物,新人,使用,存放,毁灭,（消极逃避）,（完全否定）,（全盘接受）,（占有 挑选 创新）,（鱼翅）,（鸦片）,（烟枪和烟灯）,反对三种态度,提出三种方式,（破）,（立）,拿来主义,破,闭关主义(排外),送去主义(媚外),立,拿来主义,破,孱头 消极逃避,昏蛋 完全否定,废物 全盘接受,立,新人,占有,挑选,鱼翅 使用,鸦片 存放,
8、姨太太 毁灭,因为,第一层：只是送去，有往而无来（有悖于交往原则）,第二层：只是送去，必沦为乞丐（要正视历史逻辑）,第三层：听凭“送来“，大受祸害（应重视现实教训）,所以,因果论证,“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”,17段的论证方法,或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承,逃避主义是孱头,虚无主义是昏蛋,投降主义更是废物,对文化遗产要批判地继承,不敢面对,全盘否定,全盘肯定,占有 挑选,89段的论证方法,比喻论证,1举例论证（1） 2比喻论证（8、9）用有相似点的事物打比方 3类比论证（3）用同类事物相比较 4对比论证（8、9）用性质相反的事物作比较,本文的论证艺术：,文章写作
9、特点：,有破有立，破立结合，以立为主。,广用比喻，生动形象。,嬉笑怒骂，犀利幽默。,本文的语言艺术,讽刺辛辣，妙趣横生诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表,反语： “活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步了。” “能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”讽刺： 几位“大师”，“捧着几张古画和新画，在欧洲一路地挂过去，”叫做“发扬国光”,语言揣摩,分析下列语句，体会本文的语言特色。 1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂 过去，叫做“发扬国光”。3、一者见得丰富，二者见得大度。4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。
10、,“进步”实为倒退反语一“捧”一“挂”，既写出了他们的媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽,今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个年青人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？,想想议议,迪斯尼动画花木兰,日本的汽车制造业有一个不成文的规矩：一流产品出口欧美，二流产品国内用，三流产品送中国。,来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本市场都是不出版、不播放的，因为其中充
11、满了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中国却看不到。,据业内人士说，很多在日本本土被政府禁播的日本动画片，在我国却不受任何限制，电视台在黄金时间播出、VCD光碟到处都有。在日本，像“奥特曼”这样的动画片，规定在黄金时间是不能播出的，而且要满一定年龄并且必须有家长陪同时才能收看。,记者在小巨人公司亲眼目睹了当时中日双方订立的合同，从头到尾没有一点让中方学习掌握核心技术的内容，只是有一些条款是由日方培训中国工人以适用于操作生产的内容。这就等于说，这家合资企业的心脏始终掌握在日方手中。中方实际上只是跟着外国公司干点赚钱的活，学不到人家的技术。,中外合资中方常被利用 宁夏一公司变日本独资,目前，不少园
12、林工程项目为了尽快达到景观效果，移栽大苗甚至大树，而结果却不尽如人意。对此，中国林科院林业研究室主任王木林呼吁“切忌盲目拿来主义“。他说，那种不考虑两地间温度、湿度、光照条件、土壤质地等环境差异而直接引种大苗的行为是欲速不达，是浪费钱财，是不负责任。,橘生淮南则为橘， 橘生淮北则为枳。,1、 东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提供了一两个补丁软件。 2、 法国的电影人抵制美国大片进口。 3、 中法合资的广州雷诺公司，因生产的标致汽车国产化率太低，最终不欢而散。 4、 摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。 5、 招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂,思考写作,运用“拿来主义”的精神，任选一种现象进行点评。 引进的日本动漫并非都是精品。 不少外国品牌选用中国名字，而中国制造却偏偏喜好挂上洋名。 例如：挂着中国名字的外国品牌中华牙膏 双汇金龙鱼 白加黑感冒药 娃哈哈,1、今天我们“怎么拿”？,2、今天我们要不要“送去”？,作业:请你就以下论题中，任选一个，寻找有关资料，选择一个角度，写一篇500字左右的文章。,
