1、人教版六年级上册数学期中试卷分析一、学生考试成绩总体情况 本班共有 18 人，参考人数18 人。最高分 95 分，最低分 13 分，及格人数是 11 人，及格率61.0%。其中 80 分以上的人数共 6 人，优秀率 33%，60 分以下的有7 人，不及格率为 39%。总体来看，学生成绩很不理想，有待提高。 2、试卷题型分析 本次考试内容为六年级上册数学 13 单元的内容，试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。试题主要有以下几种类型基础知识题、计算题、作图题和应用题，试题量适中，题型多样。3、卷面情况 第一大题填空题。本题共有 11 小题，错的较多的是第4、6、10、11 题，学生的
2、基础知识掌握得不牢固。 第二大题判断题。本题共有 6 小题，虽然平时题型都讲过，但错误率还是很高，要多练。 第三大题选择题。本题共有 8 小题，错的最多的是3、5、6、7/8 题。平时练的太少，解题方法没有掌握，几乎没人做对。 第四大题计算题 从做题情况来看同学们徐分数加、减法的计算不过关。平时加强计算能力的训练。第五大题按要求操作。 本题学生失分严重，说明学生的操作能力有待提高。 第六大题解决问题。本题共有 5 小题，这学期学的分数乘除法应用题、按比例分配应用题、工程问题都考到，平时这些应用题都练了很多，还是不尽人意，可以看出学生的理解能力和解决问题的能力等等都有待提高。 4、存在的问题 1、学生知识缺陷多，一时难以补救。 2、计算能力较差。 3、平时太依赖老师，不爱动脑，没有认真审题，马虎不认真。没有养成良好的学习习惯。 4、学生缺乏上进心，没有形成良好的学习风气。 五、改进措施 1、利用早读、课前 5 分钟抓口算练习，力求提高学生的计算能力。 2、在教学中，以旧带新，能补则补。 3、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，着重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。 4、加强培优补差工作，因材施教，努力提高学生的数学成绩。
