1、地理培优补差工作计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计 划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手， 训练 良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、现状分析 我所教的七年级四个班共有学生 220 多人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学 习不够灵活，知 识面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生
2、的态度也不够端正，书写较潦草，因此本学期除在教学 过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通 过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取 让优 生突破 15。 四、方法措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学 习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、 优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习
3、上的困难。 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6采用一优生带一差生的一帮一行动。 7请优生介绍学习经验，差生加以学 习。 8课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9对差生实施多做多练措施。 优生适当增加题目难度，并安排 课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 10采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现， 调动他们的学习积极性和成功感。 11充分了解差生现行学习方法， 给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 五、内容安排 2-3 周 端正学生学习态度 3-5 周 辅导学生学习方法 6-8 周 辅导学生解题技巧9-11 周 优差生各进行半期来的总结，找出好的方法和存在的问题。考前应试技巧及心理辅导 12-15 周 教学重点强调 16-18 周 突破教学难点，材料解析题解题技巧讲习19-21 周 指导期末复习，迎接期末考试
