1、 四年级语文上册“帮扶”课堂导学案课题 望洞庭 设计人 张海岭课时 1 课型 新授 使用人学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只 识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，写出本 课题望洞庭一诗所描绘的景色。重难点 理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。导学流程 学习过程及内容 新知增补 纠错栏自主学习我能行1 知识链接湖南岳阳市边上的洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，如果有机会到去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光，那真是人生的一件乐事！二、预习新知1、自读全诗，明确要求。读准字音，
2、读不准的生字看生字表，读通诗句。2、检查自学效果，正音：洞 dng、潭 tn、螺 lu、磨 m3、再读， 边读边思考，你 读懂了哪些字或那些词，来说一说。共探究、展精彩。探究诗意：（一）“ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”相：相互。 和：和谐、协调。 湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天的晚上。潭面：是指洞庭湖面。 未：没有。 磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。诗中把什么比作什么？ （二）“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。遥望：远望。 点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是望洞庭。山水色：山就是指君山。 这句诗中，把什么比作了什么？诵读望洞庭湖 光 / 秋 月 / 两 相 和 ，潭 面 / 无 风 / 镜 未 磨 。遥 望 / 洞 庭 / 山 水 色 ，白 银 / 盘 里 / 一 青 螺 。闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说。自我检测填空 诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水， 为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：（1）“潭面无风镜未磨” 一句中，诗人把（ ）比喻成未经打磨的铜镜；（2）“白银盘”是喻体，它的本体是（ ），作者同时把（ ）比喻成一只小小的青螺。课后作业1 默写望洞庭五、课堂收获思维导图 困惑
