1、人教小学语文四年级上册期中测试题（1）（时间：90 分钟 分数：100 分）一、联系上下文，根据拼音写词语。 （7 分）1.j rn（ ） xun z（ ） 了 yn ji（ ） 方 向 ， 就 要 jin dn（ ） 地 走 下 去 。2.这辆车 wi fn（ ）交通规则，被交警 ln zh（ ）了。一查，ji sh yun（ ）竟然醉酒开车，等待他的将是法律的制裁。二、给下列多音字组词。 （6 分）xu（ ） j（ ） ln（ ）xi（ ） x（ ） ln（ ）三、给下列生字加上不同偏旁，组成新字再组词。 （12 分）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）四、给下面词语中加点的字选择
2、正确的解释。 （6 分）1.观：看。景象。看法。奇观（ ） 观点（ ） 参观（ ）2.道：道路。道理。说。用语言表示情意。量词。街道（ ） 头头是道（ ） 一道河（ ）五、修改病句。 （6 分）1.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。2.仿佛听见它们在小声说话。六、积累运用。 （4 分）1.我会写描写声音的词语，如：窃窃私语、 、 。2.题西林壁一诗中写“角度不同，风景不同”的一句是： ， 。七、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物吗？（6 分）1.遥知不是雪，为有暗香来。 （ ）2.野火烧不尽，春风吹又生。 （ ）3.愿君多采撷，此物最相思。 （ ）八、学会赞美。 （4 分）放学回家，辛苦工作了一
3、天的妈妈已经烧好了可口的饭菜。你会怎么赞美妈妈呢？把你的想法写下来。九、阅读短文，回答问题。 （19 分）橡树花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。随着一天天的强壮，橡树变得越来越骄傲。有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令道。无花果树于是也遭受了同样的命运。妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：“把这些树
4、木统统从我身边清除掉！”于是周围的树木都被斩尽了。橡树成了花园里独一无二的主人。有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来。狂风无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。1.从短文中摘抄出三个成语。 （3 分）2.用 “ ”画 出 短 文 中 橡 树 所 说 的 话 ， 通 过 比 较 说 说 橡 树 前 后 的 变 化 。（ 5 分）3.短文主要写了什么内容？你从中体会到什么？（6 分）4.“被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在
5、了地上。 ”此时，橡树会说什么呢？（5 分）十、作文。 （30 分）写自己喜欢的小动物，题目自拟，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。期中测试题一、1.既然 选择 研究 坚定2.违反 拦住 驾驶员二、血液 血淋淋 系鞋带 关系 隆重 轰隆隆三、驻（驻扎） 犹（犹如） 愉（愉快）住（居住） 优（优秀） 输（认输）四、1. 2. 五、1.删去“总是”或“经常” 。2.在句前加上主语“我” 。六、1.示例：震耳欲聋 低声细语2.横看成岭侧成峰 远近高低各不同七、1.梅花 2.草 3.红豆八、示例：妈妈，您辛苦工作了一天，还为我们做了这么丰盛可口的晚餐，谢谢您，我爱您！九、1.示例：遮天蔽日 不
6、可一世 死去活来2.文中引号内的句子均为橡树所说的话。橡树变得越来越骄傲、自满。3.短文主要写花园中一棵粗壮、高大、茂盛但很骄傲的橡树，不愿与其他树为伍而成为一棵独树，最终被风吹断的故事。我从中体会到：妄自尊大，瞧不起别人的人是没有好下场的。 （言之有理即可）4.示例：我太自大了，周围的树木对我来说是多么重要啊！骄傲自满让我自取灭亡。 （要表达出橡树的反思）人教小学语文四年级上册期中测试题（2）一，听写汉字笔画和词句。 （5 分）1，笔画，词句 2，句子 二，识字，写字。 （24 分）3，书写正楷字，把下列一段话抄正确，工整，开头空两个位置。 （5 分）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似
7、乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。4，按要求查字典。 （9 分）“疑”字，用音序查字法，应先查字母 ，再查音节 ， 用部首查字法先查 部，再查 画。组词 。 “颊”字的音序是 ，音节是 ，用部首查字法可查 ，再查 画。5，看拼音写词语。 （5 分）zhn zhn z wi wi qin d xn ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6，辩字组词（5 分）侍（ ） 折（ ） 脾（ ） 凝( ) 资( ) 待（ ） 拆（ ） 牌（ ） 疑( ) 姿( ) 三，积累，运用（18 分）7，判断，对的打，错的打。 （4 分） 白鹅的作者是老舍。 （ ） 去年的树这篇课文是童话赞美了高尚的友情
8、。 （ ）火烧云作者是萧红，和鸟的天堂同一个作者。 （ ）爬山虎的脚中的爬山虎是一种动物。 （ ）8，按要求把下列的空缺补充完整。 （10 分）今天的数学题真难，我苦苦思索却怎么也做不出来，只好向爸爸求助。没想到爸爸稍一点拨，我就有了思路，真是“ _”呀。与“当局者迷，旁观者清”含义相同的诗句是： 我会对对子：绿水本无忧，因风皱面。 在括号内填写正确的花的名字。正月( )香又香 ，三月( )连十里八月( )满枝黄 九月( )初开放照样子写成语照猫画虎 （ ） （ ） （ ）学了巨人的花园这一课我懂得了（ ） ；学了去年的树 这篇课文我明白了（ ） 。叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没
9、有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） 。9，我比一比，然后选择恰当的词语填空。 （4 分）继续 陆续、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。、我们（ ）跳上一只船。平静 静寂、起初，周围是（ ）的。、过了好久，钱塘江才恢复了（ ） 。四，口语交际（4 分）10，小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，还请你好好谢谢他。 ”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？五，阅读，理解（18 分）1阅读文段，完成下面练习。 （8 分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo h)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不
10、过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pn png）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(z zh)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （3 分）2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。 （ ） （2 分）3、用 画出写猫很乖的句子。 （1 分）4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。 （2 分）（二）阅读短文，回答问题。 （10 分）提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
11、它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思，在
12、上面画“”。 （2 分）漫游 （1）满，遍 （2）水过满，漾出来 （3）没有限制，没有约束试图 （1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取2、在文中找出下列词语的反义词。 （3 分）温暖（ ） 热闹 （ ） 柔和（ ）3. 用“”画出描写“ 提灯笼的飞虫 ”样子的语句。 （2 分）4. 萤火虫给了科学家怎样的启示？（3 分）_ _六，习作（30 分） 20，爬山虎有脚，遮蟀会建造住宅只要你用心观察，就会发现大自然中有许多秘密。你发现了什么秘密？把你的发现有条理地写下来吧。部编小学四年级语文上册期中测试卷 31、我会看拼音，写汉字。 （8 分）jn yn gu l yng y
13、p q ( ) ( ) ( ) ( ) lng zho cn ln fi tn hn j( ) ( ) ( ) ( )二、用“”给带点的字选出正确的读音。 （ 6 分）风号浪吼（ho ho） 厌恶（ w） 枝折花落（zh sh） 一模一样（m m） 薄雾（b bo） 凶猛（xing xi）三、我会比一比，再组词。 （8 分）共（ ） 凝（ ） 牌（ ） 允（ ）供（ ） 疑（ ） 脾（ ） 充（ ）四、把下列词语补充完整（6 分） 昂首（ ） （ ） （ ） （ ）而安 山（ ）地（ ） 局（ ）不 ( ) 应（ ）不（ ） （ ）息（ ）视五、选词填空。 （8 分） （1）我们（ ）跳上一只
14、船。 （陆续 继续） （2）鹅的步态，更是（ ）了。 （傲慢 高傲） （3）猫的性格实在有些（ ） 。 （古怪 奇怪）（4）一天早晨，巨人被（ ）声吵醒。 （喧闹 吵闹） 六、按要求写句子。 （9 分）1. 这足球的主人是四年级（6 ）班的小刚买的。 （修改病句）2. 清澈的泉水仍旧那样静静地流着。 （缩句）3. 小木偶没有撒谎。 （改为反问句）七、按课文内容填空（8 分） 。 山锁雾， 水连天。正月梅花香又香，二月 ， 山重水复疑无路， 。写出 4 个带有“龙” 字的成语。、 、 、 八、阅读课文片段，完成练习（18 分）（一）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和
15、的地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、用“ ”画出本段的中心句。 （1 分）2、短文从 、 、 三个方面写了猫的性格古怪。（3 分）3、从什么地方可以看出猫十分尽职？用“ ”画出来（1 分）4、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！用“非 不可” 写一句话。 （2 分）(二)春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它
16、是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zo） ，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐，能制成扁担、竹杠（n） 、脚手架，为人民盖房作梁。它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（w）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（f）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1、请给文章选择一个题目，填序号（ ） （1 分） （1）竹笋 （
17、2）竹子 （3）竹子的作用 2、联系上下文，理解文中加点的词语。 （2 分）“破土而出”： 。 “默默无言”： 。 3、用“ ”画出竹子长得快的语句。 （2 分）4、本文通过 的结构运用的 和 说明方法介绍了 竹子的特点，赞扬了竹子 的精神。 （5 分）九、作文（25 分）：以“我喜爱的一种小动物”为主题写一篇作文，题目自拟。可以抓住动物的外貌，习性、给自己带来的乐趣等进行描写。要求：内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。字数 350 字以上。350人教四年级语文上册期中测试卷 4一、基础知识及其运用。 （42 分）1、读拼音写词语，看谁写得正确，规范，美观。 （16 分）lng z
18、ho hi f xao yng yng jng j jn yn hn j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Su su lng dng g d f gi yn x tng ru（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ru yn ru xan su y r n l sh chng yn j c b n（ ） （ ） （ ） （ ） 2、给括号中的字选择正确的读音，在括号内打“”标出。 （3 分）风（号）浪吼：ho ( )； ho( ) ho( )（空） 隙： kng( ) kng( )开 （辟）： p( ) b( ) p( )3、 根据汉字的音、形、义组词（5 分）桨( ) 虑
19、（ ） 悔（ ）疑（ ）伐（ ）奖( ) 虎（ ） 梅（ ）凝（ ）代（ ）4、根据要求写成语。 （12 分）、描写自然景色的： 、AABB 式的： 、有关动物的成语： 、ABB 式的词： 5、在下面这段话中的括号内，填入恰当的词语，使其意思表达的更加具体。（6 分）星期天，我和妈妈来到（ ）市场。啊，这里的蔬菜可真多啊！有（）的黄瓜， （ ）的茄子， （ ）的西红柿在一个摊位前，我们（ ）地挑选了几种新鲜的蔬菜， （ ）地回家了。二、 课内阅读。 （20 分）1、按原文填空。 （6 分）那么多绿叶， （ ） ，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎（ ） 。正月梅花（ ）
20、，二月兰花（ ） 。三月桃花（ ） ，四曰蔷薇（ ） 。2、默写古诗题西林壁 （6 分）， 。， 。3、选择正确的答案填在括号里：（4 分）重叠（ ） A、重复的堆、积累 B、 重复 C、折叠逐渐（ ） A、追赶 B、赶走、强迫离开 C、依照先后次序一一挨着费劲（ ） A、花费 B、消耗 C、费用锯木头的声音“沙沙”地响着。这句话中破折号的用法正确的是（ ）A、表示声音的延长 B、解释说明 C、用于话题突然转变4、连线：（4 分）敏捷 粗心 从容不迫地 诉说奢侈 慌张 浩如烟海的 病房仔细 迟钝 静谧舒适的 资料从容 节省 可怜巴巴地 离开三、课外阅读（13 分） 。微笑有个国王，饱读诗书，每
21、次上朝，都会讲一些人生哲理给大臣们听，但诸大臣皆面无表情。国王大惑不解，便去请教国师：“老师，为什么我讲的话这么有内容，大臣们却不肯听呢？国师向众大臣了解了缘由后，对国王说：“我为你准备了一副神奇的面具，明天上朝时你可先戴上它，再对臣子们讲话。一定会和以往不一样。 ”第二天，国王（半信半疑、毕恭毕敬）地照着国师的话去做，情形果然有了 180 度的转变，大臣们在听他讲话时，不断地点头称是，有的还感动（得、地、的）落泪。退朝后，国王对国师说：“那个神奇的面具显然产生了效果了，臣子们听了我的话都很感动。 ”国王照国师的嘱咐，连续戴了三个月的面具，文武百官都对国王表现出越来越深的敬佩之情。国王又请教国
22、师：“这副神奇的面具虽然好，但我不能一辈子都戴着它呀，我难道不能用真面目去见我的臣子们了吗？”国师听后回答：“国王陛下，现在你可以把面具拿下来了。 ”可是国王却（考虑、犹豫）了起来，他担心以前的情形会重演。在国师的（鼓励、鼓动）下，他才不戴面具去上朝，结果臣子们还是照样心悦诚服地听国王说话。原来，国王戴的面具，是一个充满了笑容的面具，人人看了都会喜欢，国王每天戴面具时，都会照一下镜子，他每天从镜子里看到的都是一张和蔼可亲的脸，三个月下来，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一样，微笑中充满了亲和力。1、联系上下文解释词语。 （2 分）心悦诚服： 大惑不解： 2、用“/”将文中括号里不合适的词画掉。 （4 分）1、 通过读短文你明白了什么，请写在下面。 （3 分）2、 在下面为国王画一副拿掉面具的面孔。 （2 分）3、 今后你会用怎样的态度和人们交往呢？简要写出你的想法。 （2 分）四、作文。 （25 分）同学们，我们无论做什么样的事情，都有第一次。如第一次打电话：第一次干家务请你以第一次 为题，写一篇短文。注意把第一次做这件事时的心情、经过、感受讲清楚，内容写得具体，不少于 350 字。
