1、- 1 - 广东华附、省实、广雅、深中 2018高三上学期期末 四校联考语文 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 中国古典园林的杰出代表是成熟于十七世纪的江南私家园林和明清的皇家园林。前者清 隽婉约，后者精巧富丽，虽气象大不一样，却都是想让园子的主人置身于道家“清静无为” 自然境界中，因而格局上大都错落有致，没有规整对称的布局。而西方近代古典园林的代表 则是文艺复兴发展起来的意大利造园和17世纪在法国发展起来的勒诺特尔式造园。尽管 这两种相继产生的园林风格有着很大的不同，但布局相似，都采取了非常严谨的、对称的规 则形状。事实上，西方人也有模仿自然、崇尚画意的园
2、林，最著名的就是十八世纪产生于英 国的风景式园林。而且这种园林受到了中国古典园林的影响，接触到了东方的自然观。但是， 同样是要模仿“自然”和“画意” ，西方人却有自己的理解。 黑格尔曾经说中国的园林艺术是一种绘画，虽然夸张了一点，却是真知灼见。山水画的 画意在中国的造园家那里的确有着绝对的权威。崇祯四年吴江人计成在园冶自序中说： “不佞少以绘名，性好搜奇，最喜关仝、荆浩笔意，每宗之。 ”书中，计成也多次提到造园 要遵循绘画的意境。在他看来，五代的荆、关和元代的黄、倪等山水大家所创造的画意都是 造园应该模仿的典范。把造园的艺术作为一个门类抬得最高的是李渔，他认为“变城市为山 林，招飞来峰使居平地
3、，自是神仙妙术，假手于人以示奇者也，不得以小技目之。 ”在他看 来， “磊石成山，另是一种学问，别是一番智巧。尽有丘壑填胸，烟云绕笔之韵士，命之画 水题山，顷刻千岩万壑，及倩磊斋头片石，其技立穷，似向盲人问道者。 ”在这里，李渔强 调了造园是一种独特的技艺，画家不一定能用手摆出他自己的画意。但他断然没有怀疑过画 家的眼睛，也没有再就造园艺术的特殊性讨论下去。不过，当这个问题传到欧洲人那里，意 见就不是那么统一了。 有关中国园林的知识在十八世纪中叶通过各种方式传到了欧洲。英国建筑师钱伯斯爵士 在中国建筑、家具、服装和器物的设计一书中用了四分之一的篇幅介绍中国的园林。他 反对古典的规则式造园，也反
4、对当时英国颇为风行的布朗式的自然风致园。布朗的造园善于 使用成片的树林和湖泊、水流，极度的追求纯净优雅的自然风韵。但钱伯斯却认为，规则式 的造园太雕琢，过于不自然，其创作态度是荒唐的；而布朗的自然风致园则是在不加选择和- 2 - 品鉴的抄袭自然，既枯燥又粗俗。他认为，花园里的景色应该同一般的自然景色有所区别， 如果以酷肖自然作为评判完美的一种尺度，那么米开朗基罗的作品还不如真人蜡像。最好是 明智的调和艺术与自然，取双方的长处，这才是比较完美的一种花园。而中国的花园在钱伯 斯看来正是值得西方人去模仿的典范。 钱伯斯的观点在英国引起了很大的争论，造园家们也形成了两派：其一是布朗派；其二 是如画派。
5、 “布朗派”的人强调造园与绘画是两种不同的艺术，比如：风景画中的前景对画 家来说必不可少，在大自然中却总是不尽人意，从高处俯瞰险峻的山峦往往是大自然中最理 想的风景，但绘画难以表现，而且自然风景比绘画的视野更为开阔。 “如画派”的理论主张 自然的艺术理想化，事实上就是把大画家洛兰等人的风景画意作为园林的范本来主张。他们 赞赏画家们的风景画构思，认为园艺家要努力将其画中的意象再现于庭园之中，尤其是为了 形成对比，哪怕是粗野和丑陋无比之物，都不妨吸收到庭院风景中来。显然， “如画派”的 自然是经过绘画处理过的自然。这种情况下，是不是应该模仿绘画成为“布朗派”和“如画 派”争论的焦点。 （节选自周博
6、追求“自然”与“画意”的中西园林 ） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 在十八世纪的欧洲，园林艺术有两个流派，一个是“布朗派” ，一个是“如画派” 。对这 两个流派，钱伯斯都持反对的态度。 B. 在文中，计成的引文强调造园要遵循绘画的画意；李渔的引文也认可造园要符合山水画 的画意，同时强调造园是一种特殊的技艺。 C. 钱伯斯认为，以完美来评判，米开朗基罗的人像雕塑，还不如真人蜡像。因此他主张， 园林的景色不应该与一般的自然景色毫无区别。 D. “布朗派”认为，造园与绘画是两种不同的艺术，不应将自然风景搬进园林中；而 “如 画派”则认为，园林应努力再现风景画的画意。 2.
7、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章通过对中国古典园林与西方近代古典园林的比较分析，指出中国古典园林与西方古 典园林主流在审美追求上的不同之处。 B. 文章以计成和李渔的相关言论，说明山水画的画意在中国造园艺术中的绝对权威地位， 同时也印证了黑格尔的有关说法。 C. 文章列举“布朗派”与“如画派”的造园艺术理论，以说明英国造园家们对古典园林的 审美追求的不同看法。- 3 - D. 文章通过对中西园林艺术不同审美追求的比较，论证了能否表现自然与画意是评判园林 建造是否完美的标志这一观点。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代
8、古典园林则追求布局严谨与对称，这从 一个侧面反映了中西文化存在着差异。 B. 西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明 民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。 C. 文中引用计成园冶自序来证实“山水画的画意在中国的造园家那里的确有着绝对 的权威” ，可见园冶是一部被认可的著作。 D. 钱伯斯反对西方规则式和布朗式的园林，并认为中国的花园是值得西方人模仿的典范， 这说明中国古典园林的艺术成就要高于西方。 【答案】1. B 2. D 3. D 【解析】 1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项” ，这是考查学生 对文本内容的筛选和
9、概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行 辨析。A项， “对这两个流派，钱伯斯都持反对的态度”有误，从文中来看，第三段原句是 “他反对古典的规则式造园，也反对当时英国颇为风行的布朗式的自然风致园” ，文中并没 有提及钱伯斯反对“如画派” 。C项， “以完美来评判，米开朗基罗的人像雕塑，还不如真人 蜡像”有误，原文说的是“如果以酷肖自然作为评判完美的一种尺度，那么米开朗基罗的作 品还不如真人蜡像” ， “如果那么”是假设关联词语，可见这里只是一种假设，并非钱伯 斯认为米开朗基罗的作品不如真人蜡像，而且也不是“以完美来评判” 。D项， “布朗派 认为，造园与绘画是两种不同的艺
10、术，不应将自然风景搬进园林中”错误，从文中来看， “布朗派”并不反对园林中的自然风景，他们只反对园林中再现风景画的画意，而主张简单 地将自然风景搬进园林中。 点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关 内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么， 要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了 “删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏”(只强调问题的一个方面，有意漏 掉重要信息，断章取义)、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中 生有、随意组合
11、信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了- 4 - 哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得 我们优先比对：指代词(如“它” “其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都” “所有” “人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未 然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思， 是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信 息
12、间的联系。比如C项，文中的表述是“如果那么” ，这只是一种假设，而选项变 成“米开朗基罗的人像雕塑，还不如真人蜡像” ，故错误；如A项，文中说的是“他也 反对当时英国颇为风行的布朗式的自然风致园” ，选项变成“对两个流派都反对” ，故错误。 2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项” ，这是考查学生对 文本论证方式、论证思路、论据和论点之间关系的把握以及对文本内容的理解辨析。D项， “文章通过对中西园林艺术不同审美追求的比较，论证了能否表现自然与画意是评判园林建 造是否完美的标志这一观点”错误，从文中来看，并非论证“这一观点” ，文章只是借助对 中西园林艺术不同审美追
13、求的比较阐述了中西方园林的审美追求的相同与不同。 3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项” 。解答理解和分析题要 辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质， 将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联 系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D 项， “钱伯斯反对西方规则式和布朗式的园林，并认为中国的花园是值得西方人模仿的典范， 这说明中国古典园林的艺术成就要高于西方”错误，不能因为钱伯斯的反对和提倡，就推断 “中国古典园林的艺术成就高于西方” 。其一，这仅
14、是钱伯斯的个人观点，并不一定能反映 西方园林艺术的实际；其二，这仅是西方园林审美中的两种，并非全部；其三，即使钱伯斯 反对这两种审美形式，也不能就说明它们的艺术成就就不如中国古典园林。 （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 城市的空间 周闻道 每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口。家里的门是一种呵护。记 得幼时，妈妈就经常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不 屑一顾。现在想来，真是年少不识愁滋味。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精- 5 - 神依偎，却在偶然之间，被一缕细风轻轻颠覆。 风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的，不应该
15、对我有敌意，也不会给我带来什么痛 苦，只是一种习惯。想家里既拥有阳光，拥有通风透爽，又拒绝霜露和飞蛾。有时就忘了， 比如今晚。敞开的窗就像一个黑洞，漏出去的灯光很少，以致没跑多远，就被黑夜吞噬在路 途，几乎看不出搏斗和挣扎的痕迹。风一吹，我就掉过头，顺着那一习凉，把目光聚焦窗口。 不仅发现了窗外的一切，还看到了一种悬空。树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指 尖。 我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高 举起。然后悬空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、 电视、浴房、席梦思，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸
16、的船，飘忽 在浩瀚的海面。天再蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠飘忽不定的水。随时都有 可能倾覆，跌入万丈深渊，我感到迷茫和恐慌。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己 是怎样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。 曾经久久盯着鸟的巢穴发呆。我家住龙泉山脉之头，房子被许多树和竹簇拥着，空中的 鸟儿成了我们的友好邻居。我曾看见鸟儿构筑鸟巢的情景，那是一对美丽的画眉，也许正是 新婚燕尔，总是在林间追逐、嬉戏，好像有无尽的快乐需要它们去缔结。突然间，雄鸟不见 了，雌鸟似乎早就心中有数，并不惊异和寻求。它守候在一枝竹杈间，安静、深情，像一位 盼君归来的新娘。不一
17、会儿，雄鸟回来了，嘴里衔着一截柔软的草叶。雌鸟柔情地接过草叶， 安放在竹杈间，用嘴和足理了又理。我这才明白它们是在修房子，心里竟有几分感动。几天 之后，当我再次来到竹林时，一个毛茸茸的鸟巢，已经稳稳地挂在竹杈间。又过了一段时间， 我来到竹林，只见几只幼小的鸟儿从鸟巢里探出身体，张开口，接食大鸟衔回来的虫子。眼 前的情景让我感动万分。现在，我们修了房，进了城，走过的脚印渐渐被风尘淹没。猛然回 首，才发现我们已经越走越远。 到达古罗马斗兽场，是在秋日的午后。天空清丽，没有欧洲大陆常见的艳阳高照，也不 是川西平原旷日持久的阴沉忧郁，而是一种阴凉的晴。这古罗马的天，以一种特殊的阴柔之 美迎接着我。曾以
18、为斗兽场如竞技场一般，是一片平坦而开阔的场面。而呈现在我面前的却 只是一片残垣断壁。规范有序的圆拱形外窗，左右合围，围成一个庞大的椭圆，上下重叠， 一层一层，直上云霄。离椭圆壁很近，贴着残壁往上看，一种沧桑便与淡云连在一起。到了 顶部，圆壁往外翻卷，卷出一溜浅浅的檐。许多阴阳交错的图案，精湛而优美，镶嵌在高高- 6 - 的檐上。据说，观看斗兽时，座位从下至上，便是地位的递增。 现在看见的最高处，是斗兽场保存最完好的地方。事实上，完整保留的不足椭圆的一半。 坍塌是依次递进的，像一只硕大的圆筒，被人用了一把锋利的大刀，斜斜地使劲一劈，留下 一个椭圆的斜口。 有位朋友来我家，打来电话，问我住在几层。
19、我住的并不是最高层，至少还有两层在我 之上。更为重要的是，透过窗口，就是这幢楼房的四周，还有许多楼层层叠叠。楼外有楼， 天外有天。我弄不清楚在这个城市里，究竟哪幢最高，我自己处于一个什么位置。因此，即 便是白天，天气晴朗，空间很大，我的视野也非常有限。 （有删改） 4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 文章以“家”开篇，又以“家”结篇，既在结构上形成首尾呼应，又在内容上加以强化， 从而突现了文章的主旨。 B. 文章以“踏实悬空迷惑回忆思考感悟”的心理历程为主线，将多个似乎并不 关联的材料片断有机地串联了起来。 C. “仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面”这一比
20、喻，反映了“我”被“悬空”后 不踏实与迷惘的心理感受。 D. 文章突现了眼前古罗马斗兽场“断壁残垣”的景象，表达“我”对“地位”的思考和 “不知自己身处什么位置”的迷茫。 5. 联系全文，分析文中画横线的句子的含义。 6. 文中的“悬空”一词有什么含义？请结合全文简要分析。 【答案】4. D 5. 视野之所以有限，是因为城市的客观环境有限（限制） ，不清楚自己 处于一个什么位置。由于没有处理好物质、地位与家庭、情感的关系，过分追求物质、地 位而忽略了家庭和情感，导致人生的视野变得狭窄、短浅。 6. 居住在高楼上，远离地面，心里觉得像悬在空中一样。身居城市，远离故乡与大自 然，没了精神依偎，心里
21、觉得空荡荡、不踏实。过分着眼于物质与地位，视野受到局限， 人生没有正确的定位，显得空虚、不踏实。 【解析】 4. 试题分析：题干要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项” ， 这是一道综合题，既有内容的考查，也有技巧的考查。首先要明确题干的要求，是“正确” 还是“错误” ，是“一项”还是“两项” 。本题中，D项， “表达我不知自己身处什- 7 - 么位置的迷茫”错误，从文中来看，文章倒数第二、三段写古罗马斗兽场“断壁残垣”的 景象，并不是表达“不知自己身处什么位置”的“迷茫” ，而是表达“不知自己身处什么位 置”的“感悟” ，也为文末主旨的揭示作铺垫。 6. 试题分析：题
22、干要求“文中的悬空一词有什么含义？请结合全文简要分析” ，这是考 查理解文中关键词语含义的能力。考生应先理解该词的字典意，然后结合语境理解其语境意。 “悬空” ，意思是“不着地，悬在半空中” 。文章第三段说“我不知道在什么时候，已经悬空 在这个城市中” ，可见主要应结合第三段理解“悬空”一词的含义。 “一幢楼房，撑起双臂， 轻轻地把我高高举起。然后悬空放置，身不由己” ，这一处的“悬空”是指居住在高楼上， 心里有一种空荡荡的感觉，内心不踏实；“两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、 沙发、电视、浴房、席梦思，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船， 飘忽在浩瀚的海面，天再
23、蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠飘忽不定的水” ，身 处城市，被富足的物质环境围绕着，远离了大自然，远离的故乡，内心没有了依托，精神没 有了依托，惶惑不安；“随时都有可能倾覆，跌入万丈深渊，我感到迷茫和恐慌” ，过分着 眼于物质和地位，人生没有了正确的定位，内心空虚不踏实。- 8 - 点睛：解答此类题目，首先应理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。 理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。然后圈定特殊语境。圈定特殊语境，即圈定 该词语所在的句子、段落。如此，方可能便捷地理解词语的临时含义产生的环境。接着要联 系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的等，进而分析其
24、“潜台词” ，恰当 解释词语的临时含义。比如本题，应先找出“悬空”一词所在的语段，然后理解“悬空”的 字典意，接着就要结合具体的语境分析语境意。 （三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 2017年12月2日，一声令下，深圳的无人驾驶公交车正式上路了！这是中国首次，全 球首例在开放的道路上进行无人驾驶。 支撑这次无人驾驶的，叫“阿尔法巴智能驾驶公交系统” ，是由中国企业自主研发 的无人驾驶系统！为什么取名“阿尔法巴”？这是对美国科技“阿尔法狗”的回应。 目前，已实现自动驾驶下的行人、车辆检测、减速避让、紧急停车、障碍物绕行、变道、 自动按站停靠等功能，一旦万无一失，就会向
25、所有企业开放。在中国，几乎所有的科技企业， 都在积极推动无人驾驶的最终实现。 百度李彦宏坐着无人驾驶汽车，从北京五环下来之后，就宣布向一汽、东风、奇瑞、长 安、长城等开放无人驾驶技术；就在昨天，华为自信地向全世界宣布：5G商用进入倒计时； 马云带着阿里云开始为全国各大城市装上智慧大脑，让人工智能去控制交通这些都是无 人驾驶的前兆！ （摘编自2017-12-04 搜狐网 ） 材料二：- 9 - 注：AI：人工智能。 频次：某事物在一定时间、一定范围内重复出现的次数。 （摘编自中国大数据产业观察网 ） 材料三： 世界互联网发展报告2017显示，截至6月，全球网民总数达38.9亿，普及率为 51.7
26、%，其中，中国网民规模达7.51 亿，居全球第一。目前全球22%的GDP与涵盖技能和资 本的数字经济紧密相关，中国的数字经济占GDP比重达三成。过去的十年，中国已在多个领 域成为全球数字经济引领者。以电子商务为例，十年前中国电商交易额还不到全球总额的 1%，如今占比已超40%。据估算已超英、美、日、法、德五国总和。 “高铁、电商、移动支付、共享经济”被来自“一带一路”沿线的20国青年评为中国 的“新四大发明” ，其中后三项都是数字经济的佼佼者。2016年，中国与个人消费相关移动 支付交易额高达7900亿美元，相当于美国的11倍。支付宝和微信等移动支付在中国盛行的 同时，在国外也已掀起移动支付热
27、潮。共享单车企业ofo和摩拜现已进军新加坡、英国和美 国。美图秀秀广受年轻用户青睐，在巴西、印度、美国、英国等地都设立了分公司。 互联网的健康发展离不开各国的共同参与和有效治理。近年来，世界各国都在探索适合 本国国情的互联网治理模式，包括个人隐私保护、数字贸易规范、网络内容管理、规范产业 竞争秩序、打击网络犯罪活动等。同时，全球网络空间治理已进入多边、多方治理并行阶段。（摘编自央视网全球互联网治理体系变革进入关键时期 ） 材料四： 物联网、云计算、大数据以及人工智能将进一步促进产业间的融合，跨界已是大势所趋。 例如未来的汽车行业也许会出现产品设计由谷歌、苹果这样的公司负责，而传统汽车厂商负 责
28、生产执行的局面，就像今天的富士康一样；新一代的医疗观，即变传统医疗的病后诊断为 病前预测和干预等等。行业应及时觉醒并积极转型，强力推进实施，使企业立于不败之地。 （摘编自李瑞成数字经济时代之新机遇 ） 7. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是 A. 2009年前中国AI专利新申请数还落后于美国，2011年则超过美国，2014年后更大幅抛 离美国。 B. 从中国AI专利新申请数的增长势头看，中国在人工智能的研发水平上，目前已经大大高 于美国。 C. 2013年之前，无论是融资规模还是投资频次，中国无人车产业基本处于空白状态，美国- 10 - 的起步早于中国。 D. 2015年后中国无人车
29、投资频次呈突进式态势，从一个侧面反映了中国AI专利申请数 2015年后大幅攀升的原因。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 深圳无人驾驶巴士正式上路，百度李彦宏乘坐无人驾驶汽车跑北京五环，这标志着中国 无人驾驶汽车进入正式运行阶段。 B. 无人驾驶公交车要在全国各大城市的道路上实现开放式的行驶，还需要有与之相应的数 字技术的配套及其进一步完善。 C. 互联网的快速发展，给世界经济和人类生产生活带来深刻变化。中国的“新四大发明” 正引领数字经济快速发展并惠及世界。 D. 随着互联网的普及及网民人数的不断增加，数字经济在世界各国的经济中所占的地位日 益提升，这既是机遇，也是挑
30、战。 E. 物联网、云计算、大数据、人工智能将实现跨界的融合，并进一步促进技术创新、商业 模式创新和运营模式创新。 9. 根据上述材料，简要说明我国在数字经济发展方面的现状。 【答案】7. B 8. BD 9. 深圳的无人驾驶公交车正式上路了，更开创了在开放道路上进行无人驾驶的先例。 中国AI专利新申请数已大幅超越美国。电商、移动支付、共享经济引领数字经济快速发 展并惠及世界。中国的数字经济占 GDP比重达三成，电商交易额由占全球总额1%到如今超 过40%，超过英、美、日、法、德五国总和。中国无人车的融资规模和投资频次仍大大落 后于美国。 【解析】 7. 试题分析：对于此类题目，应先审题，把握
31、如下几点，一是选择“正确”还是“不正确” 的一项，二是选择“一项”或是“两项” ，然后浏览选项，到文中圈出相关的文字，最后进 行比对。比如本题中， “下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项” ，B项， “从中国AI 专利新申请数的增长势头看，中国在人工智能的研发水平上，目前已经大大高于美国”错误， 从文中来看，不能凭AI专利新申请数来推断人工智能的研发水平，因为数量不等于水平。 实际上，我国目前的水平还不能说“大大高于美国” 。 8. 试题分析：本题题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项” ，要求选 出的是“正确的” “两项” 。A项， “深圳无人驾驶巴士正式上路，百度李彦宏
32、乘坐无人驾驶汽- 11 - 车跑北京五环，这标志着中国无人驾驶汽车进入正式运行阶段”有误，从材料一来看， “正 式上路的”仅指无人驾驶巴士，并不包括所有汽车，同时也没有“进入正式运行阶段” ，材 料一说“一旦万无一失，就会向所有企业开放。在中国，几乎所有的科技企业，都在积极推 动无人驾驶的最终实现” “这些都是无人驾驶的前兆” ，由这些表述可知，并没有进入正式运 行阶段。C项， “中国的新四大发明正引领数字经济快速发展并惠及世界”有误，材料三 第二段原句是“其中后三项都是数字经济的佼佼者” 。E项， “物联网、云计算、大数据、人 工智能将实现跨界的融合，并进一步促进技术创新、商业模式创新和运营
33、模式创新”有误， 材料四说的是“物联网、云计算、大数据以及人工智能将进一步促进产业间的融合，跨界已 是大势所趋” 。 9. 试题分析：题干问的是“根据上述材料，简要说明我国在数字经济发展方面的现状” 。这 是考查学生对文本内容的理解和对文本内容的筛选概括。材料一说“深圳的无人驾驶公交车 正式上路了！这是中国首次，全球首例在开放的道路上进行无人驾驶” ，材料二中，从表格 上曲线的变化来看，中国AI专利新申请数已大幅超越美国，材料三中， “目前全球22%的 GDP与涵盖技能和资本的数字经济紧密相关，中国的数字经济占GDP比重达三成” “过去的十 年，中国已在多个领域成为全球数字经济引领者。以电子商
34、务为例，十年前中国电商交易额 还不到全球总额的1%，如今占比已超40%。据估算已超英、美、日、法、德五国总和” ，根 据这些内容进行概括即可。 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 程钜夫，名文海，避武宗庙讳，以字行。叔父飞卿，仕宋，通判建昌，世祖时，以城降。 钜夫入为质子，授宣武将军、管军千户。他日，召见，问贾似道何如人，钜夫条对甚悉，帝 悦，给笔札书之，乃书二十余幅以进。帝大奇之，谓近臣曰：“朕观此人相貌，已应贵显； 听其言论，诚聪明有识者也。可置之翰林。 ”以其年少，奏为应奉翰林文字。帝曰：“自今 国家政事得失，及朝臣邪正，宜皆为朕言之。 ”钜夫顿首谢曰：“
35、臣本疏远之臣，蒙陛下知 遇，敢不竭力以报陛下！”寻进翰林修撰，屡迁集贤直学士，兼秘书少监。至元二十三年， 见帝，首陈：“兴建国学，乞遣使江南搜访遗逸；御史台、按察司，并宜参用南北之人。 ” 帝嘉纳之。二十四年，立尚书省，诏以为参知政事，钜夫固辞。又命为御史中丞，台臣言： “钜夫南人，且年少。 ”帝大怒。遂以钜夫仍为集贤直学士，拜侍御史，行御史台事，奉诏 求贤于江南。初书诏令皆用蒙古字及是帝特命以汉字书之还朝陈民间利病五事拜集贤学士仍- 12 - 还行台。二十六年，时相桑哥专政，法令苛急，四方骚动。钜夫入朝，上疏曰：“臣闻天子 之职，莫大于择相，宰相之职，莫大于进贤。苟不以进贤为急，而惟以殖货为
36、心，非为上为 德、为下为民之意也。今权奸用事，立尚书钩考钱谷，以剥割生民为务。臣窃以为宜清尚书 之政，损行省之权，罢言利之官，行恤民之事，于国为便。 ”桑哥大怒，羁留京师不遣，奏 请杀之，凡六奏，帝皆不许。三十年，出为闽海道肃政廉访使，兴学明教，吏民畏爱之。大 德四年，迁江南湖北道肃政廉访使。至官，首治行省平章家奴之为民害者，上下肃然。皇庆 二年，旱，钜夫应诏陈桑林六事，忤时宰意。明日，帝遣近侍赐上尊，劳之曰：“中书集议， 惟卿所言甚当，后临事，其极言之。 ”钜夫建言：“经学当主程颐、朱熹传注，文章宜革唐、 宋宿弊。 ”命钜夫草诏行之。三年，以病乞骸骨归田里，不允。钜夫请益坚，特授光禄大夫，
37、赐上尊，命廷臣以下饮饯于齐化门外，给驿南还，敕行省及有司常加存问。居三年而卒，年 七十。泰定二年，赠大司徒、柱国，追封楚国公，谥文宪。 （节选自元史程钜夫列传 ） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 初书诏令皆用蒙古字及是帝特命以汉字书之还朝陈民间利病五事拜集贤学 士仍还行台 B. 初书诏令皆用蒙古字及是帝特命以汉字书之还朝陈民间利病五事拜集贤学 士仍还行台 C. 初书诏令皆用蒙古字及是帝特命以汉字书之还朝陈民间利病五事拜集贤学士 仍还行台 D. 初书诏令皆用蒙古字及是帝特命以汉字书之还朝陈民间利病五事拜集贤学士 仍还行台 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正
38、确的一项是 A. 讳，古代称已故帝王或尊长的名；后来也用于敬称在世尊长的名字。不直接说出或写出 君主或尊亲的名字，叫避讳。 B. 年号，中国封建王朝用来纪年的名称，多为帝王所用，如至元、康熙。年号的使用始于 汉武帝时期。改换年号叫改元。 C. 台，古代中央政府的官署，常指御史台。行台，指中央政府设在京师以外的行政机构， 也指地方大吏的官署或居所。 D. 谥，古人死后依其生前事迹所给予的称号。只有帝王、贵族、大臣有谥号。谥号有美谥 和恶谥两种，如文宪、周厉王。- 13 - 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 钜夫聪慧有才识，甚得元帝赏识。钜夫跟随叔父脱宋降元，在元帝诏问
39、时，他应对十分 详尽，让元帝惊叹不已。他虽然年纪轻轻，却深得元帝的信任，屡得升迁。 B. 钜夫建议重用南人，得到元帝采纳。他向元帝建议寻访江南名人逸士，并让他们与元人 一起担任御史台、按察司要职。元帝力排非议，采纳了钜夫江南招贤的建议。 C. 钜夫为人正直，不畏权贵，体恤百姓。他为民请命，弹劾宰相桑哥专权苛政敛财伤民； 他出任地方官职，兴学明教，为民除害，深为官吏民众敬畏和爱戴。 D. 钜夫不恋栈官位，却得享殊荣。他因病请求辞官归里，但遭拒绝。他一再坚持，才被允 许，离京之日，元帝命设宴，让百官送行；敕令地方官员要常问候，死后追赠官爵。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟不以
40、进贤为急，而惟以殖货为心，非为上为德、为下为民之意也。 （2）至官，首治行省平章家奴之为民害者，上下肃然。 【答案】10. B 11. D 12. B 13. （1）如果不把举荐贤能作为急迫的事务，而只是把营求财物放在心上，这并非对上辅 助皇上施行德政、对下关爱黎民百姓的意旨啊。 （2）程钜夫一到任，首先惩治平章行省那些为害百姓的家奴，于是，官吏和百姓对他都 十分恭敬。 【解析】 10. 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子 的含义， “初书诏令皆用蒙古字及是帝特命以汉字书之还朝陈民间利病五事拜 集贤学士仍还行台” ，这句话的含义是“当初，书写诏令都是用
41、蒙古字，到现在，皇帝特 别命令用汉字来书写。回到朝廷，向皇帝陈述民间利病五事，钜夫被授予集贤学士，仍然回 到行台任职” ，这段话主要是叙述事情，句中出现的名词代词较多，如“蒙古字” “帝” “汉 字” “之” “事” “集贤学士” “行台”等，然后借助语法知识进行排除， “初”指当初，时间 副词，应断开； “书诏令”是指动作行为，做主语， “皆用蒙古字”是谓语，二者不能分开， 排除AD两项；“还朝”和“陈民间利病五事”是两件事，应分开，排除C项。 11. 试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识 记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项， “只有
42、帝王、贵族、大臣有谥号。 谥号有美谥和恶谥两种，如文宪、周厉王”有误，谥号有官谥、私谥之分。一般文人学士或 隐士的谥号，由其亲戚、门生或故吏所加，称为私谥。- 14 - 12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后 与选项进行比较分析。B项， “钜夫向元帝建议寻访江南名人逸士，并让他们与元人一起 担任御史台、按察司要职。元帝力排非议，采纳了钜夫江南招贤的建议”有误，从文中来看， 文中原句是“至元二十三年，见帝，首陈：兴建国学，乞遣使江南搜访遗逸；御史台、按 察司，并宜参用南北之人。 帝嘉纳之” ，由此可知，对钜夫江南招贤的建议，朝中并无非议， 元帝也无“
43、力排非议”之举。 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅 读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个 不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是 选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。 放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对 原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处， 要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到B项对应的内容，考生可以借助 “重用南人
44、” “江南名人逸士” “御史台、按察司”这些信息快速找到设题的区域，经过比对 可以发现，钜夫提出这些建议时，朝中并无异议，故也无“元帝力排非议”一说。 13. 试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析 句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取 对译法，逐字进行翻译。第一句中， “苟” ，如果；“以为” ，把当作；“进贤” ，举 荐贤能的人；“急” ，形容词做名词，急迫是事务；“殖货” ，营求财物；“非也” ，否 定判断句。第二句中，句首补上主语“程钜夫” ；“至” ，到；“治” ，惩治；“家奴之为民 害者” ，定语后置
45、，应为“为民害之家奴” ；“上下” ，官吏和百姓；“肃然” ，恭敬的样子。 参考译文： 程钜夫，名文海，避元武宗庙讳，改用字代名。他的叔父程飞卿，在宋朝做官，任建昌 通判，元世祖时，带领城邑投降。程钜夫入元充当人质，他叔父官授宣武将军、管军千户。 有一天，程钜夫被皇帝召见，皇帝问贾似道是怎样的人，程钜夫逐条对答，相当详尽，皇帝 高兴，就给他笔札叫他写下来，竟然写了二十多幅进献上来。皇帝对他的才能特别惊异，对 身边的臣子说：“我看这个人的相貌，已经非常高贵；听他说话，确实是聪明有见识的人。 可以安排他任翰林。 ”因为他年纪小，召为应奉翰林文字。皇帝说：“从今以后国家政事得 失，以及朝廷官员的邪正
46、，都应该向我说明。 ”程钜夫顿首感谢到：“我本是被疏远的臣子， 蒙受陛下的赏识，怎敢不竭尽全力来报答陛下！”不久升为翰林修撰，多次升迁至集贤直学- 15 - 士，兼任秘书少监。至元二十三年，觐见皇帝，首次陈述：“兴建国学，请求派使节到江南 搜查访问遗弃而不用的名士；御史台、按察司等职，应该一并任用南人和北人。 ”至元二十 四年，朝廷设立尚书省，皇帝下诏任命他为参知政事，钜夫坚决推辞。程钜夫又被任命为御 史中臣，御史台的大臣说：“钜夫是南人，并且年少（不宜任命） 。 ”皇帝大怒。于是仍然任 命钜夫为集贤直学士，授侍御史，从事御史台事务，奉诏前往江南求贤。当初，书写诏令都 是用蒙古字，到现在，皇帝
47、特别命令用汉字来书写。回到朝廷，向皇帝陈述民间利病五事， 钜夫被授予集贤学士，仍然回到行台任职。二十六年，当时的宰相桑哥专权，法令苛刻而急 切，四方动荡不安。钜夫入朝，上疏说：“我听说天子的职务，没有比择相更大的，宰相的 职务，没有比举荐贤才更重要的。如果不把举荐贤能作为急迫的事务，而只是把营求财物放 在心上，这并非对上辅助皇上施行德政、对下关爱黎民百姓的意旨啊。现在权奸用事，立尚 书聚敛财赋，以搜刮百姓为要务。我私下认为应当理清尚书的政务，减损行省的权力，罢免 谄媚言利的官员，推行体恤百姓的事务，行对国家有利之事。 ”桑哥非常生气，把他留在京 师不送走，上奏请求要杀掉钜夫，总共奏了六次，皇帝
48、都没有批准。三十年，离开京师担任 福建海道肃政廉访使，兴办学堂推行教育，官吏百姓对他又充满敬畏又爱戴。大德四年，调 为江南湖北道肃政廉访使。程钜夫一到任，首先惩治平章行省那些为害百姓的家奴，于是， 官吏和百姓对他都十分恭敬。皇庆二年，天下大旱，钜夫应诏陈述桑林等六事，违背了当时 宰相的意愿。第二天，皇帝派遣近臣赐他为上尊，慰劳他道：“中书集体商议，只有您所说 的最恰当，以后遇到其他的事，一定要好好地告诉我。 ”钜夫建言道：“经学方面当以程颐、 朱熹传注为主，文章应该革除唐、宋时期的弊害。 ”于是下命让钜夫起草下诏推行。三年， 向朝廷称病请求退休，朝廷没有批准。钜夫请求退休的意愿更加坚定，皇帝特
49、授钜夫为光禄 大夫，赐以上尊，命令职位低于钜夫的臣子到齐化门外饯别送行，为他提供南回的马，下令 行省和有司经常慰问。钜夫回家三年后就死了，终年七十岁。泰定二年，赠大司徒、柱国， 追封楚国公，谥号为文宪公。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 再泛吴江 宋王禹偁 二年为吏住江滨，重到江头照病身。 满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。 随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。- 16 - 张翰 精灵还笑我，绿袍 依旧惹埃尘。 【注】本诗写于诗人第二次遭贬之时。张翰，吴郡人，西晋文学家，齐王司马囧执 政时，任大司马东曹掾。后知司马囧将败，又因秋风起，思念故乡鲈鱼脍，遂辞官归吴。 绿袍，古代低级官员的官服。 14. 下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是 A. 首联既交代了被贬吴地、疾病缠身的写作背景，也照应了“再泛吴江”的诗题，还与尾 联的“绿袍”呼应。 B. 颔联以“碧波” “疏雨”设喻，并恰到好处地运用“输” “属”二字，表达了诗人对仕途 坎坷的无奈与不满。 C
