1、 学号： 0801174066导数在中学数学中的应用专业名称： 数学与应用数学 年级班别： 08 级 1 班 姓 名： 李松阳 指导教师： 高福根 2012 年 05 月河南师范大学新联学院本科毕业论文河南师范大学新联学院本科毕业论文1导数在中学数学中的应用摘 要 导数具有丰富多彩的性质和特性，利用导数研究或处理中学数学问题，既可以加深对导数的理解，又可以为解决函数问题提供了有利的方法，使得函数问题得到简化,为我们解决函数问题提供了有力的工具,用导数可以解决函数中的极值和最值问题,不等式问题,还可以与解析几何相联系,可以用导数求曲线的切线，判断或论证函数的单调性。因此导数是分析和解决中学数学问
2、题的有效工具。本文就导数的有关知识在中学数学中的应用进行了探讨。阐述了利用导数知识研究函数的单调区间、最值等问题的基本方法，以及导数为解决某些不等式的证明、方程求解和数列求和提供了捷径。同时导数知识在研究曲线的切线方面和解决实际问题中也有着广泛的应用。关键词 导数;函数;切线;不等式;恒等式;数列;方程 Derivative and its application in middle school mathematicsAbstract This article focuses on the use of derivatives of the basic knowledge and theor
3、y, to solve the middle school mathematics in the function monotone, the function of the value, function and other functions of the image problem, and introduced a derivative of the inequality, identify, the series, and analytic geometry. The application of practical problems. Involved in the text of
4、 the main methods of comparison, analysis and synthesis method.Keywords derivative; function; tangent; inequality; identity; series; equation河南师范大学新联学院本科毕业论文2前 言导数（导函数的简称）是一个特殊函数，它的引出和定义始终贯穿函数思想. 导数是近代数学的基础,是联系初、高等数学的纽带,它的引入为解决一些中学数学问题提供了新的视野, 是研究函数性质、探求函数的极值最值、求曲线的斜率等等的有力工具 1，14-16 。本文就导数的应用,谈一点个人的
5、感悟和体会。 导数在中学数学中的应用非常广泛，涉及到中学数学的各个方面。应用导数处理问题不需要很高的思维能力，突出了通法，淡化了技巧。下面分类例析导数在中学数学中的具体应用。1.导数在函数问题中的应用利用导数分析函数的性态是一种重要手段。在分析函数的图象、判断函数的单调性、求解函数的最值等方面，利用导数可使复杂问题简单化、程序化。1.1 分析函数的图象【例 1】设函数 在定义域内可导， 的图象如图所示，则导函数)(xf )(xfy的图象可能是)(xfyA. B. C. D. 解：当 时，函数 在对应的区间内均为增函数， .0x()yfx 0)(xf时，函数 在对应的区间内先增后减再增， 先大于
6、 0，x()yf y后小于 0，再大于 0.由此知 图象是 D。)(xfy1.2 求参数的值【例 2】函数 过曲线 上的点 p（1, ）的cbaxf23)( ()yfx)1(f切线方程为 ，若函数 在区间2，上单调递增，求 b 的取1y()yfx值范围 2。o xyo xyo xyo xyyo x图 1.1河南师范大学新联学院本科毕业论文3解： 由 求导可得cbxaxf23)(xf2过 上 p（1, ）的切线方程为：()y)1(f1xf即 ，)(23()( xbacbay而过 上 p（1, ）的切线方程为fx)1f。31y故有 3+2 +b=3 a即 02b又 bxxf23)( bxf23)(
7、 在区间 上单调递增，y1, 在区间 上恒有 ，即 在)(xf 0)(xf 02x上恒成立。1,2（1） 当 时， ，所以 ；16bx3)(bf 6（2） 当 时， ， 所以 ； 2021b（3） 当 时， ，则 ；16b()6bf6综合上述讨论可知，所求参数 b 的取值范围是： 0b1.3 判断函数的单调性函数的单调性是函数的最基本性质之一，是研究函数所要掌握的最基本的知识。用单调性的定义来处理单调性问题有很强的技巧性，较难掌握好，而用导数知识来判断函数的单调性简便而且快捷，对于基本初等函数的单调性，大家都 比较熟悉，易找到它的单调区间。当我们所讨论的函数是特殊基本初等函数(反比例函数、一次
8、函数、二次函数、指数函数与对数函数、三角函数与反三角函数、幂函数等)时，一般情况可利用它们定义域上的单调性来求解；但对于河南师范大学新联学院本科毕业论文4较复杂的函数的单调性，必须利用复合函数的单调性的结论来进行分析与判定这是一种复杂而又容易出错的运算，而借有导函数来解决函数的单调性会更简明 3。单调性，并循“同增异减”的法则来获得，若为比较复杂的复合函数时，利 用导数可化难为易，轻松求解。利用导数判断函数的单调性的步骤是：（1）确定 的定义域；)(xf（2）求导数 ；（3）在函数 的定义域内解不等式 0 和 0 和 0 的)(xf )(f)(xf )(xf解为单调增区间， 0，得 1，)(f
9、x所以 的单调增区间为 和x),(),(令 0，对 xR 恒成立，此时 只有一个单调区间，矛盾。 a )(xf河南师范大学新联学院本科毕业论文5若 0,故 = 为极大值点,所以x2lSl.16)4(2maxllS即犁沟围成的矩形土地是正方形时面积最大,最大面积为 。162l(2)设圆形土地面积为 ,半径为 ,则0Sr420lrS因为 ,故圆形土地面积比矩形的面积更大.162l2 导数在不等式证明问题中的应用解不等式和不等式的证明，是中学数学经常面临的问题，有时我们常遇到的一些不等式，看似很简单，但却无从下手，难以真正找到切入点，利用常用的方法进行尝试，都很难奏效，这时如果变换一下思维角度，我们
10、可以先用导数的方法证明函数的单调性，再用函数单调性的性质去证明不等式，这就是利用单调性证明不等式的思想。从不等式的结构和特点出发，构造一个新的函数，河南师范大学新联学院本科毕业论文9再借助导数确定函数的单调性，利用单调性实现问题的转化，从而使问题迎刃而解 7常用的不等式的证明方法有换元法、分析法、综合法、归纳法等基本方法，但对于某些含有对数或指数的超越不等式运用上述方法却无所适从，若采用导数方法证明这些不等式，则会柳暗花明，取得理想的效果，证明不等式彰显导数方法运用的灵活性把要证明的一元不等式通过构造函数转化为0（0）再通过求 的最值,实现对不等式证明,导数应用为解决此类()fx()fx问题开
11、辟了新的路子,使过去不等式的证明方法从特殊技巧变为通法,彰显导数方法运用的灵活性、普适性.用单调性证明不等式的步骤：(1)构造可导函数;(2)确定函数自变量所在的区间 ;,ba(3)求区间 上的单调性;,ba(4)由单调性得到不等式 8。【例 11】若 x -1,试证明： 9。1ln()x证明：先证 （1） )1ln(即证 ，0x因为 ，所以只需证明)0l()1ln(1nx构造函数 ，xg（1）式转化为在 上 恒成立。由于),()0(g1()xgx当 时 ；0x当 =0 时， ；)(g当 0 时， ；xx故 为 在 上的最大值)0(),1(河南师范大学新联学院本科毕业论文10故有 ，即)0(g
12、xln(1)x同理可证 1综上原不等式得证。评注：利用导数证明不等式是一种热点题型。其方法可以归纳为“构造函数，利用导数研究函数最值” 。利用求导数的方法证明不等式的思路是：首先要根据题意构造函数式，再利用导数判断所设函数的单调性，利用单调性的定义，完成所要证明的不等式 10。3 导数在数列问题中的应用【例 12】求数列 1，2x， ， 的前 n 项和（ ，1）23x1n 0x11。分析：这道题可以用错位相减法求和，但若用导数方法运算会使问题更加简明。解：当 ，1 时， ，0x xxnn132两边都关于 求导得2112 )(31xnnxx【例 13】当 时，求数列 ， ， ， ，.的前 项N1
13、nc3ncnc和 11。解： 0123(1) .n nnnxcxcxcx两边同时求导 得： 12321().n nn 令 ，得：x123.n nncc河南师范大学新联学院本科毕业论文114 导数在解析几何问题中的应用导数的几何意义是曲线在该点处切线的斜率，利用导数可以十分便捷地分析、处理有关切线的问题。求切线方程，并用切线方程解决问题解题要点：（1）在曲线上取一作切点(用一个变量表示点的坐标)；（2）切线斜率的两个来源(两点式和求导) 12。【例14】已知曲线 = ，过点（1 ，-3）作其切线，求切线方程。)(xf32分析：根据导数的几何意义求解。解： = ，)(xfx632当 时 =- 3，
14、1即所求切线的斜率为-3.故所求切线的方程为，)1(3)(xf即为： .f评注：函数 y= 在点 处的导数的几何意义，就是曲线 y= 在点)(xf0 )(xfP（ ，y= ）处的切线的斜率。既就是说，曲线 y= 在点 P（ ，0x(0f )(f0）处的切线的斜率是 ，相应的切线方程为 - =)(f )(0xf )(xf。0x5 导数在实际问题中的应用5.1 容器制造问题【例 15】某工厂准备从边长为 2a 的正方形铁片的四个角各截一个边长为的正方形，然后折成一个无盖的长方体容器，要求长方体的高度 与底面正x x方形的比不超过正常数 t，如图 5.1.1 所示。求 为多少时，容器容积 V 有最大
15、x值 13。河南师范大学新联学院本科毕业论文12解：由已知正方形的边长为 ，高为 ， xa2则 V xaxa 232 484)(4)( 所以 ，216令 ，则 ，或03x（舍去） xa若 ，则231t14如图 5.1.2 讨论如下：x(0,)3a 3a),(213taV + 0 -由图 5.1.2 知当 时 V 取最大值x若 ，即 时， ，231at104t22416ax 0所以 V 在 上是增函数。,at所以当 时， 取得最大值。21xt)(xV综上知：当 且 时，容积 V 取得最大值。43a当 且 时，容积 V 取得最大值。 0t2tx5.2 成本利用问题【例 17】某轮船航行过程中燃料费
16、与速度的立方成正比，已知速度为 10 千米/小时时，燃料费 10 元/小时，其他与速度无关的费用每小时 180 元，问轮船的速度是多少时，每千米航程成本最低？分析：本题建模的关键是根据题中的比例关系和数据求出比例常数，从而确定航行 1 千米所需总费用的数字模型，最后利用导数求极值。解：依题设比例关系可知uuuuggaa5555.1图 5.1.1河南师范大学新联学院本科毕业论文13（k 为比例常数）3vP由 ， 有： 102310k所以 ，航行 1 小时费用为： （元） ，而航行每千米所23pv 1803v需时间是 小时，所以航行 1 千米的费用为：v123280(08)cv求 C 关于 的导数
17、有： 321(9)v令 ，解得0c0当 时， 319vc当 时， 所以当 时，c 有极小值，且方程 在 内只有一根，故此30v0c),(极小值即为最小值，即 千米/小时时，每千米航程成本最低。319v6 有关导数的综合题【例 25】描绘函数 的图形.2)(4)xf解：（1）函数的定义域为 ，),0(,（2）函数不具有奇偶性，因此曲线无对称性.（3）令 ，即 ， ，解得 ，表0)(xf24(1)x20x13x明曲线与 轴交于 和 .3（4） ,令 ，得 .4(2)xf()0fx2（5） ， .21limx)14lim20x（6）如图 6.1.1 讨论如下：图 6.1.1河南师范大学新联学院本科毕
18、业论文14作出函数的图像（如图 6.1.2）通过以上各例可知，导数的应用 涉及到很多内容，因此在学习导数这部分内容时，不仅要掌握导数的概念、求导公式和求导法则，还要学会导数在函数单调性和最值、曲线的切线等问题上的应用。同时，导数是我们研究中学数学的一个有力工具，它使各个章节的内容联系的更加紧密，有助于我们对中学数学的深入学习。充分发挥导数的工具作用，不仅能揭示题目的本质及内涵，使解题更容易操作，获得淡化复杂问题的技巧和功效，还能培养学生的应用意识、体会解题所蕴含的数学思想方法、开阔视野、丰富解题方法、挖掘潜能，提高学生的解题能力。总之，导数作为一种工具，在解决中学数学问题时使用非常方便，尤其是
19、可以利用导数来解决函数的单调性，极值，最值以及切线问题。在导数的应用过程中，要加强对基础知识的理解，重视数学思想方法的应用，达到优化解题思维，简化解题过程的目的，更在于使学生掌握一种科学的语言和工具，进一步加深对函数的深刻理解和直观认识。x )2,(-2 (-2,0) 0 ),()f- 0 + 无 -)(xf-3极小值 不存在 -321yEFABCD河南师范大学新联学院本科毕业论文15参考文献1普通高中课程标准实验教科书（北京师范大学出版社),2003.2郭金芝.导数的应用J.中学生数理化（教与学教研版),2006,(2):38-40. 3周国球.运用导数解题应注意几个方面J.中学数学教学,2
20、006,(1):24-25.4华东师范大学数学系.数学分析M（上册，第三版）.北京：高等教育出版社,2001,(6）：87-103.5王淑茂，吴永清.例谈导数应用中的几个误区J.数学教学研究,2006,(1):35-36.6孙立群，郭卫东.例析导数在高次函数中的应用J.中学数学研究,2003,(8):36-38.7叶道义应用导数证明不等式J.安徽技术师范学院学报,2003,(4):338-340.8尚肖飞，贾计荣.利用导数证明不等式的若于方法J.太原教育学院学报，2002,(2)：3537.9肖志向.例说导数法证明不等式J.中学数学研究,2006,(2):38-39.10高等数学编写组,苏州大
21、学出版社M.苏州:苏州大学出版社,2003.11秦学锋.微积分在数列求和中的应用J.数学通报,2001,(2):36.12陈应昌.导数中的一个重要定理的应用J.高中数学教与学,2006,(2):27-28.13李汉云.导数的基本应用举例J.高中数学教与学,2005,(10):15-17.14Guckenheimer J, Holmes P.Nonlinear Oscillations, Dynamical Systems, and Bifurcations of Vector Fields M.New York: Springer-Velar,1983.15Arrow smith D K, P
22、lace C M. Dynamical, Differential equations, maps and chaotic behavior M.London: Chapman & Hall,1992.16Putter E J .Avoiding the Jordan Canonical form in the Discussion of Linear 河南师范大学新联学院本科毕业论文16Systems with Constant Coefficients J.American Mathematical Monthly,1966.致 谢在我的本科生活即将结束之际，向在此阶段帮助过我的老师朋友同
23、学表达我最衷心的感激，谢谢你们的一路相随。首先我要感谢我的指导老师高福根老师，在论文的写作中，无论是理论上还是实际上，您都给了我最大帮助，使我得到了很大的提高，特别是您的严谨的治学态度给我留下了深刻的印象。其次我要感谢我的同学朋友们，你们给我提出很多宝贵的建议和意见，真的很感谢你们，因为有你们我才不会孤独。李松阳2012 年 4 月于河南师范大学新联学院经典婚庆主持词炮竹声声贺新婚,欢声笑语迎嘉宾.河南师范大学新联学院本科毕业论文17尊敬各位来宾,各位领导,各位亲朋好友,先生们,女士们,活泼可爱的小朋友们,大家好!好歌好语好季节,好人好梦好姻缘.来宾们今天是公元*年*月*日(农历六月初八)是良
24、辰吉日,在这大吉大利吉祥喜庆的日子里,我们怀着十二分的真诚的祝福相聚在*酒楼一楼婚宴大厅共同庆贺*先生与*小姐新婚典礼.(首先我们给予掌声的恭喜)大家都知道结婚是人生中的一件大事,而婚礼更是人生中最幸福神圣的时刻,尤其婚礼上浪漫温馨高雅别致的婚礼仪式以及亲朋好友的良好祝愿会给新人一生永远带来最美好的回忆.各位亲朋好友,我是本次婚礼庆典的主持人*.今天我十分荣幸地接受新郎新娘的重托,步入这神圣而庄重的婚礼殿堂为新郎*,新娘*的婚礼担任司仪之职.让我们在这里共同见证一对新人人生中最幸福神圣美好的一刻！真是:百鸟朝凤凤求凰,龙凤呈祥喜洋洋.让我们用掌声祝贺他们祝福新人凤凰展翅迎朝晖,恩爱鸳鸯比翼飞.
25、携手同步知心人,共创宏图献真情.郎才女貌天作美,洞房花烛喜成双.在神圣的婚礼进行曲中一对新人手挽手,肩并肩缓缓步入婚礼大厅.脸上充满了无比幸福的笑容让我们用掌声与鲜花给予一对新人最诚挚的祝福.婚姻是人生大事,结婚典礼对青年男女来说是一生中最重要的时刻.你也笑,我也笑,亲朋好友齐来到.天也新,地也新,众星捧月迎新人.新郎新娘台上站,甜蜜感觉涌心间.风风雨雨牵手过,今天喜结美姻缘.亲朋好友齐相聚,欢欢喜喜来贺喜.* * * 天仙配,幸福的生活比蜜甜.河南师范大学新联学院本科毕业论文18在这个激动人心的美好时刻,作为婚庆司仪,首先请允许我代表新郎新娘以及新郎新娘的双方家长,对今天百忙当中来参加婚礼的
26、各位来宾,各位亲朋好友的光临表示最诚挚的谢意和热烈的欢迎(谢谢大家)!欢迎你们!婚礼对每一个新婚的人而言,都是神圣,浪漫,唯美和经典的,随着神圣的婚礼进行曲奏响,英俊的新郎和美丽的新娘在掌声与祝福声中,缓缓的步上红地毯,那是万众瞩目的一瞬,那是梦寐以求的一瞬,那是凝结爱的万语千言的一瞬,那是最激动人心的一瞬,一同迷醉在尘世间最美妙的气氛里.爱情是古老而年轻的话题,也是不朽的人生主题.许多人已经拥有,更多人正在追求,今天这两位新人从有过初恋时“月上柳梢头,人约黄昏后“的热烈心跳,到也有热恋中“冷落清秋伤别离的难舍难分“,经历了“似水柔情,如梦佳期,的苦苦期盼,品尝过“相知不渝,永结金兰的浪漫温馨
27、,终于迎来这携手共赴红地毯的幸福时刻.啊!美丽的新娘,这一刻,整个世界因你而多姿多采,英俊萧洒的新郎,这一刻,整个宇宙而为你祝福,祝福你们在这鲜花绽开的时候,祝福你们在这神圣庄重的幸福时刻.首先由我介绍一下二位新人,站在我身边这位英俊潇洒的男子就是我们今天的新郎官*先生,(掌声恭喜)新郎不仅风度翩翩,气质不凡,而且忠厚诚实为人和善,是一位才华出众的好青年.大家往我们新郎身上看,新郎今天是新洗的脸,新刷的牙,新刮的胡子,新理的发,新衬衣,新领带,新买的皮鞋脚下踩,新背心,新西服,里边还穿了一条新内裤,新郎浑身上下全是新,新郎心情喜盈盈.大家给点掌声.旁边这位美丽迷人漂亮温柔的女子,就是我们今天的
28、新娘子*小姐.(掌声恭喜)介绍新娘,大家看我们的新娘人家眉毛好,眼睛好,鼻子好,嘴巴好,耳朵好,脸蛋好,最关键还是人家心眼好,温馨小姐温文而雅,贤惠大方,青春高洁,性情端庄,诚实可靠,心地善良,遇事豁达,外柔内刚,新郎你真有眼光.新娘不仅温柔体贴,漂亮可爱而且手巧能干,心灵纯洁,是一位可爱的好姑娘.二位新人的结合我可以用八个字来形容在合适不过那就是珠联壁合,佳偶天成,或郎才女貌,天生一对!(大家一起说是不是)各位嘉宾,各位朋友,二位新人经过甜蜜的恋爱,耐心的等待,终于在法律的保护下正式结为幸福伴侣.茫茫人海,芸芸众生中, 让我们为幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好，各位来宾，亲爱的朋友们，今天的新婚庆典议式就暂时告一个段落，那么，接下来咱们要进行的是喝喜酒大赛，今天咱们的老东家准备了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在开局之前呢送我们在座的所有来宾一副对联。上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费，下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉，横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好！那么最后呢也祝愿我们在场的所有来宾所有的朋友们家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意！
