1、中 考 逆 袭 三 大 经 验 全 面 总 结进 入 初 三 ， 同 学 们 是 否 进 入 “全 面 备 战 ”状 态 了 呢 ？该 怎 么 把 握 最 后 的 时 间 ， 把 自 己 的 状 态 提 升 到 最 好 呢 ？今 天 小 编 给 大 家 整 理 了 三 大 经 验 ， 相 信 对 正 在 奋 战 的 你 有 所 帮 助 。经 验 一 ： 如 何 进 行 功 课 复 习1、 不 妨 给 自 己 定 一 些 时 间 限 制连 续 长 时 间 的 学 习 很 容 易 使 自 己 产 生 厌 烦 情 绪 ， 这 时 可 以 把 功 课分 成 若 干 个 部 分 ， 给 每 一 部 分
2、限 定 时 间 ， 例 如 一 小 时 内 完 成 这 份 练 习 、八 点 以 前 做 完 那 份 测 试 等 等 。 这 样 不 仅 有 助 于 提 高 效 率 ， 还 不 会 产 生 疲劳 感 。如 果 可 能 的 话 ， 逐 步 缩 短 所 用 的 时 间 ， 不 久 你 就 会 发 现 ， 以 前 一小 时 都 完 不 成 的 作 业 ， 现 在 四 十 分 钟 就 完 成 了 。2、 不 要 在 学 习 的 同 时 干 其 他 事 或 想 其 他 事一 心 不 能 二 用 的 道 理 谁 都 明 白 ， 可 还 是 有 许 多 同 学 在 边 学 习 边 听音 乐 。或 许 你 会
3、 说 听 音 乐 是 放 松 神 经 的 好 办 法 ， 那 么 你 尽 可 以 专 心 的 学习 一 小 时 后 全 身 放 松 地 听 一 刻 钟 音 乐 ， 这 样 比 带 着 耳 机 做 功 课 的 效 果 好多 了 。3、 不 要 整 个 晚 上 都 复 习 同 一 门 功 课我 以 前 也 曾 经 常 用 一 个 晚 上 来 看 数 学 或 物 理 ， 实 践 证 明 ， 这 样 做非 但 容 易 疲 劳 ， 而 且 效 果 也 很 差 。 后 来 我 在 每 晚 安 排 复 习 两 三 门 功 课 ，情 况 要 好 多 了 。除 了 十 分 重 要 的 内 容 以 外 ， 课 堂
4、 上 不 必 记 很 详 细 的 笔 记 。 如 果 课堂 上 忙 于 记 笔 记 ， 听 课 的 效 率 一 定 不 高 ， 况 且 你 也 不 能 保 证 课 后 一 定 会去 看 笔 记 。 课 堂 上 所 做 的 主 要 工 作 应 当 是 把 老 师 的 讲 课 消 化 吸 收 ， 适 当做 一 些 简 要 的 笔 记 即 可 。经 验 二 ： 如 何 提 高 学 习 效 率1、 如 何 提 高 学 习 效 率我 认 为 最 重 要 的 一 条 就 是 劳 逸 结 合 。 学 习 效 率 的 提 高 最 需 要 的 是清 醒 敏 捷 的 头 脑 ， 所 以 适 当 的 休 息 ， 娱
5、 乐 不 仅 仅 是 有 好 处 的 ， 更 是 必 要的 ， 是 提 高 各 项 学 习 效 率 的 基 础 。那 么 上 课 时 的 听 课 效 率 如 何 提 高 呢 ？ 以 我 的 经 历 来 看 ， 课 前 要 有一 定 的 预 习 ， 这 样 课 本 上 讲 的 内 容 、 重 点 大 致 在 心 里 有 个 谱 了 ， 听 起 课来 就 比 较 有 针 对 性 。上 课 时 认 真 听 课 当 然 是 必 须 的 ， 上 课 期 间 也 有 一 个 时 间 分 配 的 问题 ， 老 师 讲 有 些 很 熟 悉 的 东 西 时 ， 可 以 适 当 地 放 松 一 下 。另 外 ，
6、记 笔 记 有 时 也 会 妨 碍 课 堂 听 课 效 率 ， 但 这 并 不 等 于 说 可 以不 记 笔 记 。 有 了 笔 记 ， 复 习 时 才 有 基 础 ， 但 并 不 需 要 全 记 ， 书 上 有 的 东西 当 然 不 要 记 ， 要 记 一 些 书 上 没 有 的 定 理 定 律 ， 典 型 例 题 与 典 型 解 法 ，这 些 才 是 真 正 有 价 值 去 记 的 东 西 。2、 如 何 提 高 做 题 效 率最 重 要 的 是 选 “好 题 ”， 千 万 不 能 见 题 就 作 ， 不 分 青 红 皂 白 ， 那样 的 话 往 往 会 事 倍 功 半 。题 都 是 围
7、绕 着 知 识 点 进 行 的 ， 而 且 很 多 题 是 相 当 类 似 的 ， 首 先 选择 想 要 得 到 强 化 的 知 识 点 ， 然 后 围 绕 这 个 知 识 点 来 选 择 题 目 ， 题 并 不 需要 多 ， 类 似 的 题 只 要 一 个 就 足 够 ， 选 好 题 后 就 可 以 认 真 地 去 做 了 。作 题 效 率 的 提 高 ， 很 大 程 度 上 还 取 决 于 作 题 之 后 的 过 程 ， 对 于 做错 的 题 ， 应 当 认 真 思 考 错 误 的 原 因 ， 是 知 识 点 掌 握 不 清 还 是 因 为 马 虎 大意 ， 分 析 过 之 后 再 做 一
8、 遍 以 加 深 印 象 ， 这 样 作 题 效 率 就 会 高 得 多 。提 高 学 习 效 率 的 一 个 重 要 方 法 “把 劲 儿 使 在 刀 刃 上 ”， 即合 理 分 配 时 间 ， 听 课 、 记 笔 记 应 抓 住 重 点 ， 做 习 题 应 抓 住 典 型 ， 这 就 是学 习 中 的 “事 半 功 倍 ”。经 验 三 ： 学 习 效 率 是 决 定 学 习 成 绩 的 重 要 因 素1、 要 自 信很 多 的 科 学 研 究 都 证 明 ， 人 的 潜 力 是 很 大 的 ， 但 多 数 人 并 没 有 有效 开 发 这 种 潜 力 ， 这 其 中 ， 人 的 自 信 力
9、 是 很 重 要 的 一 个 方 面 。无 论 何 时 何 地 做 任 何 事 情 ， 有 了 这 种 自 信 力 ， 你 就 有 了 一 种 必 胜的 信 念 ， 而 且 能 使 你 很 快 就 摆 脱 失 败 的 阴 影 。相 反 ， 一 个 人 如 果 失 掉 了 自 信 ， 那 他 就 会 一 事 无 成 ， 而 且 很 容 易陷 入 永 远 的 自 卑 之 中 。2、 学 会 用 心学 习 的 过 程 ， 应 当 是 用 脑 思 考 的 过 程 ， 无 论 是 用 眼 睛 看 ， 用 口 读 ，或 者 用 手 抄 写 ， 都 是 作 为 辅 助 用 脑 的 手 段 ， 真 正 的 关
10、 键 还 在 于 用 脑 子 去想 。举 一 个 很 浅 显 的 例 子 ， 比 如 说 记 单 词 ， 如 果 你 只 是 随 意 的 浏 览 或漫 无 目 的 地 抄 写 ， 也 许 要 很 多 遍 才 能 记 住 ， 而 且 不 容 易 记 牢 ， 而 如 果 你能 充 分 发 挥 自 己 的 想 象 力 ， 运 用 联 想 的 方 法 去 记 忆 ， 往 往 可 以 记 得 很 快 ，而 且 不 容 易 遗 忘 。现 在 很 多 书 上 介 绍 的 英 语 单 词 快 速 记 忆 的 方 法 ， 也 都 是 强 调 用 脑筋 联 想 的 作 用 。 可 见 ， 如 果 能 做 到 集 中 精 力 ， 发 挥 脑 的 潜 力 ， 一 定 可 以大 大 提 高 学 习 的 效 果 。
