1、练习三。(教材第 3839 页)1. 进一步巩固两位数乘两位数的计算方法和估算方法，提高学生运用所学知识解决实 际问题的能力。2. 使学生感受到数学来源于生活又服务于生活，体会到数学的价值，增强学生学好数学的信心。重点：两位数乘两位数的计算方法。难点：培养学生的数学素质。多媒体课件、实物投影仪、口算卡片。1. 经过大家的共同努力，我们已经完成了对两位数乘两位数的研究，掌握了两位数乘两位数的计算方法和估算方法，并能解决一些实际问题。师：这节课，我们就把这部分内容进行一下练习。(板书：练习三)2. 口算下面各题。(投影出示 )2008= 17100= 12400= 16200=4220= 5060
2、= 14200= 1550=1. 复习旧知。师：大家还记得乘数是整十数的乘法的计算方法吗?谁能告诉大家。生 1：先把乘数中 0 前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个 0，就在乘得的积的末尾添上几个 0。师：非常好，有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗?生 2：把一个乘数拆分成一个整十数和一个一位数，并用它们分别去乘另一个两位数，最后把它们的积相加。生 3：也可以用列表法或数的组成计算。师：大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗?谁能告诉大家。生 4：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐。生 5：再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位要和
3、第二个乘数的十位对齐。生 6：最后把两次乘得的积加起来。师：大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗?谁能告诉大家。生 7：把两个乘数分别看作与它们接近的整十数，再用口算的方法算出结果。生 8：把其中的一个乘数看作与它接近的整十数，用口算的方法算出结果。师：大家都记得啊!下面我们就来用它们解决问题吧。2. 师用课件出示教材第 3839 页“练习三”的第 1、2 、3、7 题。学生独立完成，教师巡视辅导。做完后交流。第 1 题要让学生结合图形说说算法。第 2、3 题让学生说说是怎么想的。第 7 题要让学生找出错误的地方，巩固用竖式计算的方法。3.师用课件出示教材第 38 页“练习三”第 5 题。学生
4、独立完成，教师巡视辅导、了解学情。做完后交流。实验小学共有 24 个班。运动会前夕，学校为每个班买了一副羽毛球拍，又买了 12 套飞镖玩具作为奖品。19 元/ 副 25 元/套请你算一算：(1)买羽毛球拍需要多少元?(2)买飞镖玩具需要多少元?(3)共需要多少元?师：先估算一下，然后在练习本上独立完成。学生独立完成，教师巡视辅导、了解学情。学生完成后，指名板演，教师明确答案。教师分别出示教材第 39 页的第 8 题和第 9 题。学生独立完成，教师巡视辅导。学生完成后，指名板演。教师最后要明确答案。师：这节课我们有哪些收获呢?生 1：我巩固了两位数乘两位数(进位)的竖式计算方法。生 2：我巩固了
5、用两位数乘两位数计算解决实际问题。生 3：我现在算起来快多了。师：大家学得很不错，下节课我们学些什么呢?大家可以提前预习。【设计意图：通过整节课的回顾可以让学生对知识的形成过程进行梳理，使学生头脑中对知识有一个更系统的认识，通 过质疑培养学生大胆提出疑 问的习惯】练 习 三乘数是整十数的乘法的计算方法。两位数乘两位数的口算方法。两位数乘两位数的竖式计算法则。两位数乘两位数的估算方法。1.读题、审题是学生能否顺利解决实际问题的重要前提。很多题目之所以提供了多余的信息，就是为了培养学生通过读题获取信息、通过分析筛选信息的能力。2.分析和解答的方法因人而异，只要能够理解题意，正确解答，都应该予以肯定
6、。3. “新课标”提高了计算能力的要求，提倡学生用所学的知识去解决生活中的实际问题。它实现的基础是“理解、会、算对” 。所以为了让学生顺利掌握本课知识，设计这些练习帮助学生理解掌握本节内容。A 类请你帮小鸭子们回家。(考查知识点：两位数乘两位数的竖式计算方法;能力要求：会熟练计算两位数乘两位数)B 类你知道下列汉字所代表的数字是几吗?(不同的汉字代表不同的数字 )(考查知识点：两位数乘两位数的竖式计算方法;能力要求：培养学生的逻辑推理能力)课堂作业新设计A 类：B 类：“努”代表 6， “力”代表 8;“加”代表 3， “油”代表 2。教材第 38 页“练习三”1. 1114=154 100
7、60 80 48 1618=2882. 240 240 2400 24003. 2610=260 104+260=364 487=336 4830=1440 336+1440=17764. 1080=800 或 2040=800 2060=1200 或 3040=12005070=3500 6070=4200 4070=2800 3080=2400 或 4060=24005. 1548 437 975 1309 954 896 828 1666 竖式略6. 不对 5424 的结果应该比 1000 大，比 1800 小。不对 3784 的结果应比 2400 大，比 3600 小。不对 1235
8、的结果应该比 350 大，比 800 小。不对 3572 的结果应该比 2100 大，比 3200 小。7. 4 3 1 4 2 4 1 5 2 1 54 3 6 4 5 2 6 8 42 8 3 6 4 3 4 9 67 2 8 1 68. 3528=980(个)9. 12+10=22(箱) 2422=528( 瓶)10. (1)1532=480(元)(2)46-32=14(人) 3014=420( 元)(3)480+420=900(元)11. (1)1236=432(千米) 432400 在甲港的东面。432-400=32(千米) 距甲港 32 千米。(2)3618=648(千米)(表示位置略) 800-648=152(千米) 距乙港 152 千米。
