1、小学语文活动课设计方案【活动目的】1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】1、将全班学生分为五个小组开展活动。2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】投影仪一台，投影片若干【活动时间】两课时。【活动步骤】第一步：填空激趣兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过投影仪，映出四
2、条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得 10 分填进去的四个字是“成、语、游、戏 “。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10 分，答错倒扣 10 分。四个成语 是：胸有（成）竹，自言自（语） ， （游）山玩水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛1、巧填人体部位。先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个 10 分，不会写的可以用拼音代替。 （1）出人（头）地， （2）焦头烂（额） ， （3）另（眼）相看， （4）画龙点（睛） ， （5）一（目）了然
3、（6）扬（眉）吐气， （7）千钧一（发） ， （8）掩（耳）盗铃， （9）嗤之以（鼻） ， （10）摇（唇鼓（舌） ， （11）唇（齿）相依， （12）调（嘴）学舌， （13）劈头盖（脸） ，（14）三头六（臂） ，15 一（手）遮天， （16）了如指（掌） ， （17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺） 腑， （19）铁石心（肠） ， （20） （肝）胆相照， （21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌， （23）卑躬屈（膝） （24）摩（拳）擦（掌）最后，由老师订正。4、按要求说成语。要求每个成语中要有一组近义词或反义词。如以弱胜强，弱和强一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语 10 分）5、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语 10分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。 （成、语、接、龙、妙）由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。第四步：活动小结老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。
