1、事业单位竞聘上岗实施方案篇一：事业单位竞聘上岗实施方案为更好地加强局属事业单位领导班子建设，经局党委研究，决定进行干部竞争上岗工作。为进一步规范干部选拔考察工作程序、加强民主监督，选准用好干部，特提出如下实施方案：一、指导思想以党的 XX 届 X 中全会精神为指导，围绕提高党的执政能力建设，参照干部任用条例和宁波市市直单位中层干部竞争上岗实施细则等文件精神，坚持德才兼备，任人唯贤，群众公认，注重实绩和公开、平等、竞争、择优的原则，强化激励机制，努力形成正确的选人、用人导向，不断加强干部队伍建设，为加强局属事业单位全面建设，更加出色地完成国土资源各项工作任务提供更好的组织保证。二、竞争岗位、任职
2、条件及报名范围（一）竞争岗位1、市国土资源监察支队副支队长 1 职；2、市征地拆迁办公室副主任 2 职；3、市国土资源交易登记中心副主任 2 职；4、市城市土地储备中心中层正职（副处）2 职。（二）任职条件1、基本条件（1）思想政治素质好。能认真贯彻执行党的路线方针政策，政治立场坚定。（2）有强烈的事业心和政治责任感，具备任职所需的领导能力、工作经验和业务知识水平。（3）大局意识强，坚持依法办事，作风正派。（4）工作积极勤奋，实绩明显。（5）廉洁自律，在群众中有较高的认可度。2、资格条件（1）具有 5 年以上工龄；（2）大专以上文化程度，且具有从事所报名竞争岗位的专业知识和相应的工作经历；（3
3、）任正科级职务或具有高级专业技术职称且被聘任满 3年；（4）年龄：50 周岁以下（事业单位人员报名竞争监察支队副支队长岗位的，年龄 45 周岁以下；工龄、年龄、任现职时间计算截止 20XX 年 3 月 31 日） ；（5）身体健康，符合任职回避规定。（三）报名范围局机关、局属事业单位和市辖区、开发园区国土分局符合任职条件的干部。三、方法程序（一）制定并公布实施方案实施方案经党委讨论确定后，通过一定的形式将主要内容予以公布。（二）报名与资格审查1、报名。报名参加竞争上岗的人员自愿填报竞争职位，原则上只能报一个志愿，同时应填写是否服从组织安排。2、资格审查。由局组织人事处对报名人员进行资格审查，并
4、公布结果。（三）组织面试1、面试形式。采取以命题演讲、在规定的时间内自由发挥的形式进行面试。2、面试小组。成员由局有关领导、组织人事处和驻局监察室及相关部门单位负责人等 7-9 人组成。3、面试实施。由面试小组具体实施面试工作，面试结束后将面试成绩通知本人。（四）民主测评1、民主测评的范围：市局机关报名人员在市局机关全体人员中进行测评；市局局属事业单位报名人员在市局机关和所在事业单位全体人员中进行测评；分局报名人员的民主测评范围原则上参照市局，但人数较少（30 人以下）的分局在分局机关和事业单位全体人员中进行测评。2、民主测评表分机关人员和事业单位人员分别填写的A、B 表两种，根据报名人员身份
5、设置权重比例（如报名人员是事业单位的，则所在事业单位人员的民主测评权重占60%，机关人员的民主测评权重为 40%；如报名人员是分局机关的，则分局机关人员的民主测评权重占 60%，分局所属事业单位人员的民主测评权重占 40%。 ） 。3、民主测评分为优秀、称职（合格） 、基本称职（基本合格）和不称职（不合格） ，并实行量化计分。4、将民主测评结果通知本人。面试和民主测评的分值分别占总分的 60%和 40%。（五）民主推荐民主推荐采用填写推荐票的方式、与民主测评同步进行，民主推荐范围与民主测评范围相同。民主推荐时由局组织人事处负责将符合资格条件并报名的人员的基本情况提供给参加测评和推荐的人员。（六
6、）确定考察对象由局党委根据面试、民主测评和民主推荐结果等情况，通过综合遴选的方式，按 1：3 择优确定考察对象，并公布考察对象名单。（七）组织考察坚持德才兼备、以德为先的原则，对考察对象的德、能、勤、绩、廉情况，及其政治、业务素质与竞争岗位的适应程度等进行全面考察，并形成书面考察材料。（八）决定拟任人选由局党委根据竞争者面试、民主测评、民主推荐的结果和考察情况，集体讨论决定拟任人选。（九） 、直接选拔因报名人数不足等原因形不成有效竞争又有合适人选的，经局党委研究决定，可以按照干部任用条例规定，通过民主推荐、民主测评、组织考察、党委集体讨论决定等干部选拔任用基本程序产生拟任（聘）用人选。（十）公
7、示和任职党委讨论决定的拟任人选在一定范围公示 7 天，无异议后按规定的程序办理任职手续。机关行政人员到事业单位任职的，同时办理公务员转事业编制人员手续；事业编制人员到参公事业单位任职的，办理调任公务员手续。五、时间安排宁波市国土资源局局属事业单位干部竞争上岗工作从本实施方案公布之日开始，4 月底前完成。六、组织领导宁波市国土资源局局属事业单位干部竞争上岗工作在局党委领导下进行。为加强领导，成立考察组工作领导小组，由柴利能同志任领导小组组长，李承戍同志任领导小组副组长，局党委其他成员为领导小组成员；同时成立考察组，由李承戍同志兼任考察组组长，考察组成员由局组织人事处、驻局监察室、有关县（市）国土
8、局政工或纪检负责人及其他有关人员组成，具体实施考察工作。七、纪律要求为确保本次干部竞争上岗工作的圆满完成，按照有关规定提出以下纪律要求：（一）坚持公开、公平、公正的原则，不搞事先内定人选，不得在实施过程中随意更改实施方案；（二）严格遵守保密纪律，不得事先泄露面试题、不得泄露考察和党委讨论情况；（三）面试要客观公正、不准打人情分，考察应当实事求是、客观公正，不准隐瞒或歪曲事实真象；（四）竞争人员应当端正态度、正确对待，不得有弄虚作假、搞拉票等违纪行为。对竞争上岗中的违纪行为，将视情节轻重予以组织或者纪律处分，并酌情确定本次竞争上岗的结果是否有效。篇二：事业单位竞聘上岗实施方案根据市委组织部、市人
9、力资源社会保障局关于印发东营市事业单位岗位竞聘上岗指导意见的通知 （东人社发20XX5 号）和省、市岗位设置管理的有关文件规定，经县委、县政府研究，制定如下办法：一、指导思想按照事业单位社会职能和社会主义市场经济体制发展的要求，建立与完善以聘用制度和岗位管理制度为主、符合事业单位特点、适应不同类型人才成长规律的人事管理制度，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，形成人员能进能出，职务能上能下，优秀人才能脱颖而出的用人机制。二、聘用原则（一）按岗聘用、总量控制的原则。以事业单位岗位设置为基础，按照核准的岗位设置数量、类别、等级总量控制。（二）公开、平等、竞争、择优
10、聘用的原则。（三）先入轨、后规范的原则。实现事业单位岗位的全面聘用，专业技术岗位暂按各层级的最低等级聘用。（四）以人为本、积极稳妥的原则。事业单位要以人为本，深入细致地做好事业单位工作人员的思想政治工作，积极推进岗位聘用工作，确保好事办好。三、聘用范围和条件（一）聘用范围1、纳入岗位设置管理范围的事业单位。2、事业单位有下列情况的，应根据本单位实际，实行竞聘上岗：（1）事业单位推行岗位设置管理后首次聘任的 ；（2）工作人员调出或退休等自然减员出现岗位空缺的；（3）聘任期满，需要重新确定拟聘人员的；（4）根据干部管理工作需要，定期进行轮岗交流的；（5）经批准调整了岗位设置方案的；（6）其他需要竞
11、聘上岗的。3、事业单位以下几类岗位可暂不列入竞聘上岗的范围：（1）涉及党和国家机密的岗位；（2）因岗位任职条件特殊不宜公开竞争的岗位；（3）其他任免机关认定不宜进行公开竞争的岗位。4、在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查或停职审查尚未做出结论的人员，暂不参加竞聘上岗。（二）聘用基本条件1、事业单位岗位聘任基本条件：（1）岗位设置方案已按干部管理权限经党委组织部门或政府人力资源和社会保障部门核准；（2）事业单位人员的岗位明确；（3）制定科学的岗位竞聘实施方案。2、事业单位岗位基本任职条件（1）事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位
12、的基本任职条件是：遵守宪法和法律；具有良好的品行；岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。（2）专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。其中高、中、初各级内部不同等级岗位的条件，由单位主管部门和事业单位按照有关规定和本行业、本单位岗位需要、职责任务和专业技术水平要求等因素综合确定。实行职业资格准入控制的专业技术岗位，还应包括准入控制的要求。四、竞聘程序事业单位工作人员竞聘上岗按照以下程序进行：1、成立聘用小组。聘用小组成员由单位主要（或分管）领导、人事（政工）负责人及相关部门人员等 5 至 7 人组成，研究制定本单位的竞聘上岗实施方案，组织实施本单位的竞
13、聘上岗工作。2、研究确定竞聘方式。根据单位集体领导研究意见，经全体职工共同确定竞聘方式。3、制定竞聘上岗实施方案。实施方案经主管部门审核，报人力资源社会保障部门审批。4、公布竞聘岗位。岗位名称、任职条件、聘期和工资待遇等事项。5、个人报名。6、资格审查。对报名人员进行任职资格审查，对符合岗位任职条件的竞聘人员进行公示。7、组织竞聘。采取答辩、测试或考核等方式进行竞争。8、确定拟聘人员。根据竞聘成绩、推荐意见等，研究确定岗位拟聘人员。9、公示拟聘人员，公示期一般不少于 5 天。10、审核认定。公示期满无异议，将岗位拟聘结果经单位主管部门审核同意后，报人力资源社会保障部门审核认定。管理岗位拟聘结果
14、，按照干部管理权限审核备案。篇三：事业单位竞聘上岗实施方案为深化我县教育系统事业单位人事制度改革，建立健全我县教育系统事业单位岗位设置管理制度，实现我县教育系统事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据重庆市人事局关于印发重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）的通知 （渝人发20XX2 号） 、 关于印发重庆市中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置管理指导意见的通知 （渝人发20XX41 号） 、 关于印发重庆市义务教育学校岗位设置指导意见的通知 （渝人发20XX42 号） 、 关于印发重庆市科学研究事业单位岗位设置管理指导意见的通知 （渝人发20XX33 号） 、 关于印发重庆市机关
15、直属服务性事业单位岗位设置管理指导意见的通知（渝人发20XX34 号） 、 关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见（一） （渝人发（20XX）68 号）和关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见（二） （渝人发（20XX）106 号）以及忠县人事局关于转发重庆市人事局关于印发重庆市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定的通知 （忠人事发20XX85 号）等文件精神，结合本县教育系统实际，特制定忠县教育系统事业单位竞聘上岗实施方案，具体内容如下：一、指导思想以国家人事部和我市关于实施事业单位岗位设置管理工作的文件精神为依据，按照科学合理、精简效能的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位工作人
16、员收入分配制度改革结合起来，与事业单位人员聘用制度结合起来，与促进事业单位用人机制转换结合起来，深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度。二、工作目标通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，组织引导事业单位按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，进一步完善事业单位人员聘用制度，推进事业单位收入分配制度改革顺利实施，充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性，增强事业单位生机与活力，逐步建立具有事业单位特点的人事管理制度，推动我县教育事业又好又快发展。三、组织领导组 长：赵洪生副组长：梁文政成 员：张明喜 易坤权 陶卫东 李发
17、明 曾庆安下设办公室，梁文政兼任办公室主任，陈元柳任办公室副主任，李林峡、赵 明、黄德林、杨文豪、鞠小兰、秦华平、邓 华、陈世奎、伯海红、陈国英为成员。四、竞聘岗位概况我委所属事业单位 109 个，机构编制总数 7541 个，其中管理岗位共设置 70 个，专业技术岗位共设置 7147 个，工勤技能岗位共设置 324 个。五、竞聘原则岗位设置竞聘上岗工作应在批准的岗位职数内进行。坚持按需设岗、以岗择人、按岗聘任的原则；坚持德才兼备、注重实效、群众公认的原则；坚持公开竞争、择优聘任的原则；坚持公开、公平、公正的原则。六、岗位基本条件1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品性；3、具备岗位所需的专业能力
18、技能和资格条件；4、适应岗位要求的身体条件；5、上年年度考核结果必须为称职及以上。6、在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查或停职审查尚未做出结论的人员，暂不参加竞聘上岗。七、竞聘对象忠县教育系统事业单位在编在岗的管理人员、工勤技能人员和专业技术人员。 （经主管部门同意的上挂、支教、借调人员和离职学习人员均属在编在岗人员）八、竞聘上岗的几种情况1、竞聘上岗前，将原来已聘相应层级的人员对号入座，如果原来同一层级已聘人数少于设置的岗位数，首先在已聘人员中竞聘同一层级的不同等级，然后在获得同一层级任职资格而未聘任的人员中竞聘所剩空岗;如果原来同一层级已聘人数多余设置的岗位数，则先在同一层级已聘人员中
19、竞聘同一层级的不同等级，然后将未竞聘上的已聘人员保留原聘任等级，在备注栏内注明“过渡” 。2、如果有岗位而同一层级没有已聘人员，则在现有取得相应资格的人员中开展竞聘上岗。3、如果同一层级没有岗位但原来有已聘人员，则将已聘人员放在原来已聘岗位上，在备注栏内注明“过渡” 。九、管理岗位的基本任职条件1、七级职员岗位,须在八级职员岗位上工作满三年；2、八级职员岗位,须在九级职员岗位上工作满三年。3、单位没有设置管理岗位或管理岗位设置数少于现有实际享受同级工资的人数时，竞聘上岗后余下的管理人员保留现在聘任岗位，在名册备注栏内注明“过渡” 。十、工勤技能岗位的基本任职条件1、二级工勤技能岗位，须在本工种
20、下一级岗位工作满五年，并通过技师技术等级考评。2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下设一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。3、五级工勤技能岗位，须学徒期、熟练期满，且通过初级工技术等级考核。4、普通工岗位，须学徒期、熟练期满。5、单位没有设置工勤技能岗位或工勤技能岗位设置数少于现有实际享受同级工资的人数时，竞聘上岗后余下的工勤人员保留现在聘任岗位，在名册备注栏内注明“过渡” 。十一、竞聘程序1、成立竞聘上岗工作考评小组学校成立由党、政、工、团（少）负责人和教师代表等组成的竞聘上岗工作考评小组，校长任组长。竞聘上岗工作考评小组中，教师代表不少于三分之一，由教职工大会民主选
21、举产生。竞聘上岗工作考评小组成员名单报县教委备案。竞聘上岗工作考评小组成员每届任期为三年。三年任期内，个别不称职人员可经教代会通过后变更。竞聘上岗工作考评小组负责有关政策宣传和稳定工作，负责审定量化细则和参与竞聘上岗人员的考评工作，对申请人进行资格审查、逐项核实得分、审核竞聘结果等。2、公开竞聘上岗有关情况各校应召开教职工大会公布岗位职数、聘任条件和考评办法，并将逐项得分及竞聘结果在校园内醒目位置予以公示。3、制定量化细则各事业单位必须以此方案为依据结合本单位实际制定具体的量化细则，经全体职工反复酝酿讨论通过后上报教委备案并实施。细则一经制定，要坚持至少三年的连续性。某些条款确需修改，必须通过
22、教职工大会讨论通过后才能有效。4、申报审查符合条件人员向学校竞聘上岗工作考评小组书面申报，考评小组对申报人员进行资格审查。5、述职评议经审查合格的专业技术人员在教职工大会上述职，由全校教职工对申报人员的思想工作表现进行量化评价。6、综合考核申报人员向竞聘上岗工作考评小组提供考评所需的有关佐证材料，原则上要提供原件。考评小组对申报人员按条件进行量化评分，择优选出聘任对象。7、公示结果学校将量化评分表和竞聘结果在学校醒目处公示 5 个工作日。8、上报材料公示结果无异议后，学校将竞聘结果和聘任材料完备手续后上报。十二、考评办法（管理人员和工勤人员可以参考此办法）考评实行量化打分，分思想工作表现、教龄
23、、学历、奖励、考核结论、责任轻重、工作环境、论文奖、讲(说)课比赛（含观摩示范课、业务讲座） 、指导奖、管理奖、出勤、工作量、教育教学业绩、聘（评）时间、加分等十六项，各项得分之和为申报人员量化得分，同一层级得分高者优先聘任同一层级的最高等级。1、思想工作表现由学校全体教职工根据申报人员平时的思想工作表现和述职情况，对申报人给予 1520 分的量化评价，分值为整数或一位小数。低于 15 分或高于 20 分者，作弃权处理，以实际有效打分的平均分作为申报人的该项得分。学校对申报人的思想工作表现量化评分时，必须有三分之二以上的教职工参与。经主管部门研究同意的上挂人员、支教人员、借调人员先由用人单位对
24、其进行思想工作表现量化评价，再上报主管部门核实并通知原单位。经主管部门研究同意的离职学习人员参加本单位的量化评价，其分值不得少于同一层级竞聘人员的平均数。2、教龄参加工作以来，从事专业技术工作满一年计分。离职进修学习期间或长期病事假（癌症患者除外）以及长期在本单位没有具体工作岗位的（经主管部门同意的上挂、支教、借调人员除外） ，不计教龄分。3、学历以国家教育部或有关行政部门认可的院校颁发的毕业证书为准，专业合格证书不作学历看待。研究生 5 分、本科 4 分、专科 3 分、中专 2 分、高中 1 分、初中及以下分。4、奖励任现职务以来，受到各级党委、政府、教育主管部门等表彰奖励者只计最高一次，不
25、重复记分。优秀称号：国家级 5 分，省（市）级 4 分，县级 3 分；先进称号：国家级 4 分，省（市）级 3 分、县级 2 分；主管部门 1 分、乡（镇）及校级分。受到各级党委、政府表彰或授予的其他称号可按先进称号相应级别记分。5、考核结论近三年内，年度考核结论为优秀者每年计分。6、责任轻重（1）现担任单位实职领导或有关部门行文明确职级待遇的专业技术人员，履行了相应职责，工作有成效者，校级 3分，中层分。（2）现为班主任分。（3）现为年级组长、教研组长、村小负责人并履行相应职责、工作有成效者计 1 分。以上几项不重复计分。7、工作环境（只限现有村小的学校）村小任教每年计分，连续在村小任教且聘
26、任时仍在村小任教的另计 1 分。8、论文奖任现职以来在各级正式刊物上发表或交流与申报专业技术职务岗位密切相关的论文或获得各级教育学会、教研部门论文等级奖的，取最高一次计分。与申报专业技术职务岗位无关的论文、作品不计分。国家级 3 分、市级 2 分、县级 1 分、校级分。9、讲（说）课比赛任现职以来近五年内计最高一次。讲（说）课比赛国家：一等 5 分、二等分、三等 4 分；市级：一等 4 分、二等分、三等 3 分；县级：一等 3 分、二等分、三等 2 分；校级：一等分、二等 1 分、三等分.10、指导奖任现职以来，由教育主管部门、教研部门或业务部门经教育行政部门行文批准举办的科技学科知识竞赛、体
27、育、艺术竞赛等获奖学生的指导教师按以下标准计分。 （计最高一次）国家一、二等奖 3 分，国家三等、市级一、二等奖 2 分，市三等、县一、二等奖分，县三等、校级一等分，校级二、三等分。11、管理奖任现职以来，学校实职领导分管工作获上级个人奖励：国家级 4 分、市级 3 分、县级 2 分。 （计最高一次）12、出勤近三年，出满勤者计 10 分，病假一天扣分，事假一天扣分，迟到或早退一次扣分。近三年内，有旷课行为者不得聘任。经主管部门研究同意的上挂、支教、借调人员在上挂、支教或借调期间由用人单位对其进行出勤考核，再上报主管部门核实并通知原单位。13、工作量近三年按学期计算，六学期各分项之和除以的结果
28、数为各分项得分，各分项得分之和为总的工作量计分。（）周课时在 20 节及以上者计 5 分，1519 节计 4 分，1014 节计分，49 节计 2 分，4 节以下计 1 分。（）所任班学生人数 50 名及以上每期计 3 分，4049 名计分，3039 名计 2 分，30 名以下计分。（3）担任几个班课程的老师，其班额学生数按所教班额平均人数计分。（4）各单位经主管部门明确职级的行政人员和从事教育教学服务工作的非教学人员以及经主管部门同意的离职学习人员其工作量由各单位根据实际确定，但不能低于一线教学人员的平均工作量。（5）经主管部门研究同意的上挂人员上挂期工作量应与本单位专业技术人员的最高工作量相同。（6）经主管部门研究同意的支教或借调人员在支教期或借调期的工作量由用人单位提供并上报主管部门，主管部门经核实后通知原单位。14、教育教学业绩考核近三年的教学成绩。每期每人基本分为 60 分，上升一个名次加分，下降一个名次减分，保留第一的加分，保留倒数第一的减分，六个学期分值之和除以 6 作为该项实得分。非统考学科的专业技术人员得分为参加竞聘同一层级的统考学科人员的平均分。经主管部门研究同意的上挂、支教或借调人员在上挂期、支教期或借调期先由用人单位对其进行业绩考评，再上报
