高中教师职业生涯人物访谈报告.doc

1、高中教师职业生涯人物访谈报告学号：09 姓名：王登权 专业 ：13 级生物普本（1）有 人 说 ， 老 师 是 辛 勤 的 园 丁 ， 培 育 着 学 生 茁 壮 成 长 ;有 人 说 ， 老 师 是 灵 魂 的工 程 师 ， 塑 造 着 人 类 的 高 尚 心 灵 。 老 师 是 严 冬 里 的 炭 火 ， 给 人 以 温 暖 ， 老 师 是 雾 海中 的 航 标 灯 ， 指 引 人 前 进 。 老 师 如 园 丁 ， 为 祖 国 山 川 添 秀 色 ;老 师 如 春 雨 ， 神 州大 地 尽 芳 菲 。 教 师 是 神 圣 的 ， 光 荣 的 ， 伟 大 的 。 我 从 小 都 梦 想 着

2、 成 为 一 名 教 师 ， 随着 年 龄 的 增 长 ， 我 的 目 标 日 益 明 确 ， 就 是 以 后 成 为 一 名 高 中 教 师 。为 了 更 好 的 了 解 高 中 教 师 这 个 职 业 ， 明 确 自 己 努 力 的 方 向 和 内 容 ， 我 访 谈 了 南京 市 田 家 炳 高 级 中 学 的 老 师 。一 、 目 标 职 业 生 涯 人 物 简 介赵 婕 ， 女 ， 普 通 老 师 ， 30 岁 ， 南 京 师 范 大 学 研 究 生 。 赵 老 师 一 直 致 力 于 生物 的 教 学 与 研 究 工 作 ， 长 期 从 事 高 中 教 学 工 作 ， 曾 多 次

3、上 公 开 课 ， 授 课 质 量 和 授课 口 碑 得 到 广 大 学 子 一 致 好 评 。二 、 访 谈 过 程 简 介1.时 间 ： 2016 年 04 月 12 日2.地 点 ： 高 一 （ 1） 班 门 口3.方 式 ： 面 对 面 访 谈4.过 程 概 述 ： 我 向 老 师 说 明 了 来 意 之 后 ， 开 始 了 访 谈 。 按 照 事 先 设 计 好 的 访 谈问 题 ， 我 们 开 始 了 交 流 ， 主 要 围 绕 着 赵 老 师 青 年 时 代 的 职 业 目 标 、 如 何 走 上 教 师岗 位 、 对 高 中 教 师 工 作 的 看 法 、 任 教 的 经 历

4、和 对 我 的 规 划 的 看 法 等 方 面 的 内 容 展 开访 谈 。 赵 老 师 热 情 而 耐 心 的 解 答 着 我 的 疑 问 ， 访 谈 过 程 顺 利 而 愉 快 。三 、 访 谈 心 得通 过 与 赵 老 师 的 交 流 ， 我 了 解 到 了 从 事 高 中 教 师 所 需 要 的 基 本 素 质 ， 深 化 了对 高 校 教 师 职 业 的 认 识 ， 更 加 明 确 了 自 己 今 后 的 行 动 方 向 和 轨 迹 。 下 面 我 从 访 谈 经验 总 结 、 对 目 标 职 业 的 分 析 、 自 身 的 认 识 变 化 、 对 自 己 就 业 和 将 来 职 业

5、 发 展 的 帮 助几 个 方 面 来 谈 谈 访 谈 体 会 。1.访 谈 经 验 总 结此 次 访 谈 十 分 顺 利 ， 比 较 成 功 。 源 自 于 几 个 方 面 ： (1)正 确 的 选 择 了 对 象 。本 人 就 去 南 京 市 田 家 炳 高 级 中 学 见 习 ， 赵 老 师 给 我 们 的 上 课 ， 这 比 选 择 一 个 陌 生的 老 师 访 谈 要 顺 利 。 加 上 赵 老 师 平 易 近 人 、 和 蔼 可 亲 ， 和 她 交 流 ， 我 不 感 觉 拘 谨 和紧 张 。 (2)时 间 安 排 合 理 。 在 访 谈 前 ， 我 就 和 赵 老 师 预 约 了

6、 时 间 ， 因 为 高 中 老 师一 般 都 比 较 忙 ， 一 定 要 协 商 好 时 间 ， 有 利 于 访 谈 的 连 续 性 和 操 作 性 。 (3)事 先 准备 到 位 。 在 去 访 谈 赵 老 师 之 前 ， 我 设 计 好 了 访 谈 问 题 ， 并 找 上 协 助 我 摄 影 的 同 学 ，保 证 了 访 谈 的 连 贯 性 。 (4)访 谈 方 式 选 择 恰 当 。 在 访 谈 期 间 ， 我 和 赵 老 师 更 多 的是 一 种 生 活 式 的 闲 聊 ， 这 样 既 结 合 事 先 准 备 的 访 谈 问 题 ， 又 能 在 自 然 中 延 伸 话 题 ，比 起

7、那 种 形 式 的 采 访 更 有 利 于 交 流 。 当 然 ， 在 访 谈 中 也 存 在 些 问 题 ， 如 设 计 的 问 题太 过 于 宏 观 ， 访 谈 中 对 高 中 教 师 的 具 体 工 作 内 容 挖 掘 不 够 等 。2.对 目 标 职 业 的 分 析通 过 访 谈 ， 首 先 ， 我 了 解 到 了 现 在 很 多 有 点 名 气 的 高 中 对 招 聘 的 教 师 的 要 求越 来 越 高 ， 单 从 学 历 水 平 来 看 ， 起 初 是 本 科 ， 后 来 是 硕 士 ， 现 在 南 京 市 田 家 炳 高级 中 学 研 究 生 文 凭 。 加 上 其 他 著 名

8、 高 校 对 教 师 本 科 阶 段 所 读 的 学 校 等 要 求 ， 可 见 ，从 事 高 中 教 师 越 来 越 不 是 件 简 单 的 事 情 。其 次 ， 高 中 老 师 的 待 遇 和 工 作 环 境 相 对 来 说 是 比 较 好 的 。 对 于 名 校 的 有 限 岗 位来 讲 ， 教 师 是 供 大 于 求 的 ， 高 中 教 师 的 岗 位 竞 争 日 益 激 烈 ， 这 与 国 家 重 视 教 育 的发 展 、 提 高 教 师 的 待 遇 是 分 不 开 的 。最 后 ， 从 事 高 中 教 师 应 该 具 备 一 些 基 本 的 条 件 。 除 了 目 标 高 校 的

9、明 确 规 定 的 应聘 教 师 的 条 件 外 ， 正 如 赵 老 师 讲 的 ， 高 中 教 师 应 该 具 备 爱 心 、 耐 心 、 责 任 感 、 奉献 精 神 和 业 务 能 力 。 而 爱 心 是 首 要 的 ， 因 为 教 师 作 为 一 份 不 同 于 很 多 职 业 的 特 殊 职业 ， 在 于 教 师 的 崇 高 和 奉 献 ， 没 有 爱 心 的 人 即 使 走 上 了 教 师 的 工 作 岗 位 ， 也 是 很 难有 所 作 为 的 。 相 反 ， 会 因 为 不 热 爱 这 份 职 业 而 倍 感 痛 苦 。3.自 身 的 认 识 变 化在 和 赵 老 师 交 流

10、过 后 ， 我 感 到 自 己 的 一 些 认 识 有 所 深 化 。 一 是 更 加 坚 定 了 选 择高 中 教 师 作 为 未 来 自 己 的 职 业 的 信 心 。 正 如 赵 老 师 所 讲 的 那 样 ： 高 中 教 师 是 崇高 的 ， 是 一 种 荣 耀 ， 实 现 了 社 会 价 值 与 自 我 价 值 的 有 机 统 一 。 二 是 高 中 教 师 并不 是 一 份 能 够 带 来 权 力 金 钱 的 职 业 ， 从 事 高 中 教 师 的 职 业 主 要 的 收 获 是 拥 有 稳 定的 生 活 状 态 、 丰 富 的 精 神 状 态 和 享 受 桃 李 满 天 下 的

11、成 就 感 和 满 足 感 。 能 够 在 每 逢 节假 日 之 际 ， 打 开 手 机 ， 看 见 众 多 的 学 生 祝 福 短 信 是 最 大 的 幸 福 。 三 是 作 为 一 名 高 中教 师 也 不 是 件 容 易 的 事 情 ， 除 了 走 上 岗 位 的 困 难 ， 还 有 走 上 岗 位 后 的 成 长 的 痛 苦 。4.对 自 己 就 业 和 将 来 职 业 发 展 的 帮 助通 过 此 次 访 谈 ， 我 学 习 到 了 很 多 东 西 。 在 访 谈 中 ， 赵 老 师 指 出 我 的 规 划 不 够具 体 ， 应 该 要 想 到 职 业 道 路 上 的 各 种 困 难

12、 ， 做 好 面 对 挫 折 的 准 备 ， 要 提 出 具 体 的 应对 措 施 。 前 途 是 光 明 的 ， 道 路 是 曲 折 的 。 我 今 后 将 从 以 下 几 方 面 努 力 ， 不 断 提 高 自己 ：(1)努 力 学 好 专 业 知 识 。 作 为 一 名 大 学 生 ， 学 习 是 天 职 ， 而 且 我 以 后 打 算 从 事 高中 生 物 教 师 职 业 ， 更 加 要 求 有 扎 实 的 专 业 理 论 基 础 。 我 要 合 理 安 排 时 间 ， 努 力 学 习 ，取 得 优 异 的 成 绩 。(2)积 极 投 身 实 践 。 在 读 书 期 间 ， 除 了 基

13、 本 的 学 习 之 外 ， 我 将 积 极 参 加 各 类 学 校之 内 和 之 外 的 活 动 ， 全 面 提 升 自 己 ， 因 为 从 事 教 师 工 作 不 仅 需 要 有 知 识 文 化 ， 还 需要 口 才 、 组 织 等 综 合 素 质 。(3)努 力 做 一 名 富 有 爱 心 、 德 才 兼 备 的 高 中 教 师 。 想 要 成 为 一 名 高 中 教 师 ，首 先 必 须 要 有 一 颗 博 爱 之 心 ， 要 有 优 良 的 品 德 ， 所 谓 德 高 为 师 ， 身 正 为 范 说 的 就 是这 个 道 理 。 其 次 是 要 培 养 自 身 基 本 的 素 质 ，

14、 达 到 成 为 教 师 的 基 本 条 件 。 身 为 一 名 教师 ， 一 定 要 不 断 提 高 自 身 的 业 务 能 力 ， 还 要 用 发 展 变 化 的 观 点 ， 与 时 俱 进 ， 不 断 关注 每 一 届 学 生 的 变 化 情 况 ， 同 时 不 断 更 新 自 己 的 知 识 储 备 ， 养 成 终 身 学 习 的 习 惯 。通 过 此 次 生 涯 人 物 访 谈 ， 让 我 了 解 到 了 更 多 的 关 于 高 中 教 师 职 业 的 信 息 ， 让我 知 道 了 成 为 一 名 高 中 教 师 所 需 具 备 的 能 力 和 条 件 ， 也 让 我 认 识 到 了

15、 自 身 的 不 足 ，将 有 助 于 我 及 时 制 订 合 理 的 职 业 规 划 ， 为 将 来 职 业 目 标 的 实 现 打 下 基 础 。 千 里 之 行 ，始 于 足 下 ， 把 握 今 天 ， 成 就 未 来 。 我 坚 信 ， 长 风 破 浪 会 有 时 ， 直 挂 云 帆 济 沧 海 ， 只要 我 勤 奋 努 力 ， 朝 着 目 标 一 步 一 步 前 进 ， 职 业 目 标 终 究 会 实 现 。附 件 一 ：职 业 生 涯 人 物 访 谈 记 录1.请 问 您 怎 么 看 待 高 中 教 师 这 份 工 作 ?答 ： 教 师 很 崇 高 ， 尤 其 是 思 想 道 德

16、素 质 对 社 会 意 义 重 大 ;能 够 让 学 生 走 入 社会 、 融 入 社 会 ， 社 会 价 值 较 大 ;教 师 是 一 种 荣 耀 。2.您 能 简 单 介 绍 下 您 从 大 学 到 从 事 高 校 中 老 师 的 经 历 吗 ?答 ： 我 是 大 学 毕 业 后 考 上 的 ， 其 实 原 来 并 没 有 想 做 教 师 的 想 法 。 不 过 从 事 教 师工 作 后 ， 就 把 这 种 职 业 当 做 了 一 种 追 求 ， 我 很 热 爱 教 师 这 份 工 作 。3.您 在 学 生 时 代 的 有 过 职 业 目 标 吗 ?若 有 ， 是 什 么 ?您 是 什 么

17、 时 候 决 定 做 一 名高 校 老 师 的 ?答 ： 有 ； 当 一 名 医 生 ； 大 学4.请 问 您 认 为 高 校 老 师 这 份 职 业 给 您 带 来 的 收 获 是 什 么 ?答 ： 主 要 是 让 我 拥 有 了 稳 定 的 生 活 状 态 ， 丰 富 的 精 神 追 求 ， 以 及 桃 李 满 天 下 的成 就 感 和 满 足 感 。5.您 在 从 事 数 年 的 教 学 工 作 中 印 象 最 深 的 事 情 是 什 么 ?答 ： 刚 开 始 给 同 学 们 上 的 那 半 个 学 期 ， 同 学 们 考 试 生 物 成 绩 本 节 差 。6.您 觉 得 做 一 名 高

18、 中 老 师 需 要 什 么 样 的 素 质 ?答 ： 做 一 名 高 中 老 师 需 要 具 备 很 多 素 质 ， 我 觉 得 起 码 要 具 备 这 几 种 素 质 ： 一 是要 有 爱 心 ， 这 是 首 要 的 ;二 是 要 有 耐 心 ， 才 能 教 好 学 生 ;三 是 要 有 责 任 感 ， 要 对 学生 和 自 己 负 责 ;四 是 要 有 奉 献 精 神 ;五 是 要 有 基 本 的 业 务 能 力 ;六 是 要 有 宽 容 之 心 。7.您 觉 得 如 何 才 能 做 好 高 中 教 师 这 份 工 作 ?答 ： 做 好 高 中 教 师 工 作 应 该 做 到 两 点 ：

19、 (1)不 断 提 高 自 己 的 业 务 能 力 水 平 ， 这是 基 础 。 (2)要 学 会 用 变 化 的 观 点 去 看 待 事 物 ， 除 了 不 断 更 新 自 己 的 知 识 体 系 外 ， 还要 关 注 每 一 届 学 生 的 发 展 变 化 情 况 ， 以 更 好 的 进 行 教 学 工 作 。8.您 觉 得 担 任 高 中 教 师 存 在 什 么 样 的 困 难 ?答 ： 主 要 在 于 成 长 的 压 力 。 当 一 名 高 中 教 师 ， 在 教 学 等 方 面 都 有 一 定 压 力 ，我 们 学 校 现 在 的 老 师 还 要 做 班 主 任 ， 需 要 处 理

20、的 事 情 很 多 。9.您 对 我 选 择 做 一 名 高 中 老 师 有 什 么 建 议 吗 ?答 ： 你 应 该 做 到 以 下 几 点 ： 一 是 要 努 力 学 习 ， 达 到 当 一 名 高 中 教 师 的 基 本条 件 ;二 是 要 培 养 自 己 的 基 本 素 质 ， 能 够 胜 任 教 师 这 份 工 作 ;三 是 要 有 优 良 的 品 德 ，德 高 为 师 ， 身 正 为 范 ， 当 一 名 教 师 德 行 为 先 。10.那 对 于 即 将 出 去 实 习 的 我 ， 你 会 有 什 么 建 议 呢 ?答 ： 专 业 就 不 用 说 了 ， 肯 定 要 学 好 ， 但 是 你 的 性 格 和 你 的 设 计 理 念 ， 我 觉 得 你可 以 偏 向 于 策 划 跟 市 场 ， 在 专 业 领 域 有 所 掌 握 的 情 况 下 ， 可 以 偏 市 场 与 策 划 多 一 点 ，因 为 你 很 善 于 与 客 人 沟 通 ， 如 果 你 躲 在 屋 子 里 做 设 计 ， 那 就 有 点 可 惜 了