1、历史学科学习方法谈,平山中学历史组 雅致一族,平山中学初一新生学习方法讲座,一年一度迎新时欢迎你，平山人！,珍惜在平山的时光！,奋勇向前的精神,正确合理的方法,历史是什么？,历史 是人类文明的轨迹， 是文化的传承、积累和扩展！,开学第一课,同学们，历史就在我们身边，至今依然影响我们的生活。下面我举一个例子，我们就从渊源流长的汉字说起吧。,存在相同之处能说明现代汉字与甲骨文之间有什么关系？,商代甲骨文是迄今发现的最早也最完备的汉语古文字资料。汉字的起源及演变,甲骨文是,日,月,人,高,鱼,山,眉,水,家,休,猜猜想想,象形,这是什么字？,开学第一课第一节“字以溯源”,撒贝宁将带着一个仿制的甲骨上
2、台，讲述中国汉字强大的生命力。甲骨文穿越了三千多年的历史，到今天依然能够认出来。甲骨文是中华文明的瑰宝，而汉字是我们中华文明的源头，它的流传演变记录着中国漫长的文化历史。 所以历史是人类文明的轨迹，是文化的传承、积累和扩展！,文物,遗址,实物资料,古 迹,了解历史的途径,司母戊鼎,文字资料,了解历史的途径,碑 文,历史文献,莊汪乞先生，字守耕，晉江青陽人。少時家貧，渡菲謀生，爲人誠信，辛勤創業。治家嚴謹，教子有方。出三子，長材允，生於清光緒己丑年；次萬里，生於光緒己亥年；三材美，生於宣統己酉年。因俱生於己年，人皆譽稱“三己”。,了解历史的途径,影视资料等等,建军大业献礼建军90周年，该电影主要
3、以1927年南昌起义这一重要历史事件进行展开 ，描写中国军队伟大的建军篇章，展现了人民军队的光辉历程。影片将于2017年7月28日在中国大陆上映。,了解历史的途径,影视资料等等,二十二是一部关于日军侵华 战争中国幸存“慰安妇”长篇纪 录电影。剧组以拍摄为目标，关爱为目的， 从2014年1月至7月陆续在中国五 个省、二十九个不同的地区纪录全 国各地的“慰安妇”幸存者，通过 与这些老人的深入交流，影片突破 了历史资料和证据收集的局限性， 从客观、人性的角度，纪录这群幸 存老人当下的生活状态。 影片于2017年8月14日上映。,历史怎么学？,第一种层次：死记硬背第二种层次：“死”去“活”来，遨游题海
4、第三种层次：,追根溯源，知古鉴今,？,初中历史是以点线结合的方式组织教学内容，感性、浅显、趣味 （点”是指重要的历史史实，“线” 是指历史发展的基本线索）历史七要素记忆法:时间、地点、人物、起因、经过、结果、影响。,初中历史课程的内容和特点,用歌谣记忆法掌握中国古代的朝代表,尧舜禹，夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋统一，隋唐五代又十国； 辽宋夏金元统一，明清时期帝王休。,谐音记忆法,初二上学期将学到“八国联军侵华战争一课”哪八国呢？ 俄、德、法、美、日、奥、意、英 用谐音法可以记成“饿的话，每日熬一鹰”,谐音记忆法,哥伦布航行时间：1492年记成“医师救儿” -5=1487年迪亚士航行时间
5、; +5=1497年达伽马航行时间; 1519年航海成功，找我要酒。麦哲伦及其船队航行时间。,特征记忆法,对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。 公元前138 张骞第一次出使西域公元前119 张骞第二次出使西域（公元前+火警电话，第一次与第二次相差19年）,构建历史线索,也可以用综合的方法把那些分布在不同章节、互有联系的知识点通过聚拢、汇合的方式，将其整合成系统、连贯的知识体系。,构建历史线索,中国历代与西藏的关系： 1、唐与吐蕃（藏族）的关系：（七下第4课） 唐太宗时，文成公主入藏嫁给吐蕃（藏族祖先）赞普松赞干布。唐中宗把金城公主嫁给吐蕃赞普
6、尺带珠丹，唐玄宗时，尺带珠丹上书，唐蕃“和同为一家”。唐穆宗时，唐蕃“甥舅会盟碑”，成为汉藏团结友好的历史见证。 2、元政府在中央设置宣政院，负责藏族地区的行政，西藏正式成为元朝的行政区。（七下第12课）,构建历史线索,3、清朝加强对西藏地区的管辖措施：（七下第17课） （1）、中央政府建立了册封西藏喇嘛教首领达赖和班禅的制度。体现： A、顺治帝接见五世达赖，正式赐予“达赖喇嘛”的封号。 B、康熙帝又对另一个喇嘛教首领五世班禅，赐予“班禅额尔德尼”的封号。 （2）、1727年（雍正帝时）清朝开始设置驻藏大臣，代表中央政府，同达赖和班禅共同管理西藏。（3）、乾隆帝设立“金瓶掣签”制度。 清朝加强
7、对西藏管理的措施，专有名词多，可编成“顺达赖，康班禅，雍驻藏，乾金瓶”，帮助记忆。,历史怎么学？,方法建议 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2)记:动脑记忆、思考（例：工场与工厂） 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 6)温：课后认真复习（提问）,从学生看：普遍存在的共性问题一听就懂，一看就会，一做就错 基础知识掌握薄弱,关注学习生活老问题,结语,中国近现代著名史学家钱穆先生在他的国史大纲中说道 ： “任何一国之国民，对本国已往历史，应该略有所知。 所谓对其本国已往历史力有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。 其国家乃再有向前发展之希望。” 史不只可为鉴，亦是一种温醇的爱国情怀。,寄语,寄语同学们：开学第一课预示着新的开始，新的希望！祝愿同学们喜欢历史，爱上历史课堂！,
