那只松鼠,西师大版四年级语文上册第五单元,同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？,有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文那只松鼠。,初读课文，整体感知1.自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。2.再读课文，这些字和词组在文中该怎样理解。,拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求,3. 读了课文，能说一说你读懂 了什么吗？,（13段）逮松鼠,（47段）放松鼠,（第8、第9段）惦记松鼠。,课文以“那只松鼠”为线索，可以分成三部分,体会情感读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？,松鼠非常难捉,”我”费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。,“东奔西跑”、“跳”、“蹿”、“神不知鬼不觉”,“蹑手蹑脚”、“直喘粗气”、“瘫坐”,假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？,课后作业1.工整、美观地书写生字词。2.用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造句。,拓展延伸 如果你是这只松鼠，你是会恨“我”，还是会感谢“我”呢？说说你的看法。,
