1、如何站好三尺讲台教师的工作是一种良心活，教师应用良心去工作。教师的良心应对得起学生，对得起家 长，对得起学校，对得起社会，对得起“教师”这一光荣称号。下面就谈谈“如何做一名合 格的教师，如何站好三尺讲台” 。一、要有敬业精神，做学生的榜样 教师的劳动具有示范性。教师应从多方面提升自己，做学生的榜样。平常应精心备课、 认真上课，言行一致，不断学习，充实自己，用自己高尚的人格去影响学生。二 、关爱学生，用爱心开启学生“心灵的窗户” 读了美国教师梅丽莎凯利所著的新任教师完全手册 ，在这本书的序言之前，作者就赫然列出了“新教师十大须知” ，其中有一条是我当时无法理解的“要友善，但不要与自己的学生交朋友
2、” ，而事实上从古至今就不乏“亦师亦友”的优秀老师，且“亲其师，信其道” 的古训也一直是我的教育信仰。通过自己在立贤快两年的教学实践，现在已经明白所谓的“不要与自己的学生交朋友”指的是与学生之间的关系要把握一个“度 ”的问题，超过这个“度” 后，看似与学生是非常亲近友善的，其实教师所持有的庄重形象和教育执行力已在无形之间被削减甚至消融了，这对于教育教学的推进和最终效果而言都是很不利的。去年担任初一（5）班班长任期间就是没有把握好，没有掌握好与学生的距离。为短期的表象所迷惑，沾沾自喜，以为已经大功告成而放松，信奉所谓“精神的力量” 。导致班主任工作的失误。前后的巨大落差令自己至今都觉得不堪回首。
3、三、具备良好的心理素质，用良好的心态感染学生 教 学 不 孤 独 这 一 本 书 提 过 毫 无 疑 问 教 师 是 学 生 的 领 袖 。 这 不 仅 仅 因为 教 师 传 授 给 学 生 知 识 ， 培 养 他 们 良 好 的 习 惯 ， 告 诉 他 们 是 非 对 错 ， 更 因 为教 师 要 激 发 学 生 对 知 识 和 真 理 的 渴 望 。立 贤 的 学 生 难 教 ， 尤 其 英 语 难 教 这 是 众 所 周 知 的 事 情 。 自 己 一 个 人 在 台 上 讲的 声 嘶 力 竭 ， 而 下 面 的 学 生 还 是 一 脸 茫 然 ， 久 而 久 之 ， 热 情 被 磨 损
4、 。 上 课 就像 自 己 在 唱 独 角 戏 。但既然站在这几尺讲台上，就要有对工作的热情。要 自 己 保 持 对 知 识 和 教 学 的热 爱 。 然 而 ， 重 复 的 工 作 、 喧 闹 的 环 境 、 考 试 的 压 力 、 琐 碎 的 说 教 等 都 让 我们 感 到 疲 惫 和 单 调 。 塔 米 会 告 诉 你 她 怎 么 把 主 题 研 究 “甜 蜜 的 家 芝 加 哥 ”教 得 有 声 有 色 ； 玛 丽 亚 把 课 堂 当 作 舞 台 ， 自 己 则 像 演 员 一 样 又 唱 又 跳 又 叫 ，令 学 生 瞠 目 结 舌 ； 黛 安 善 于 营 造 轻 松 温 情 的 班 级 氛 围 ， 为 课 堂 注 入 活 力 ； 伍德 福 德 老 师 凭 着 坚 定 的 信 念 让 一 位 患 有 选 择 性 缄 默 征 的 女 孩 开 了 金 口 。 每 个教 师 都 以 自 己 的 方 式 来 保 持 对 教 学 的 激 情 ， 但 他 们 的 激 情 都 来 自 同 一 源 泉对 学 生 的 热 爱 ！ 为师者既然选择了教师这个职业，就应当把教书当作一份事业来做，淡泊名利、志存高 远。应当拥有一份良好的心态，一颗充满广博之爱的爱心，一重沉甸甸的责任。这样才能“ 站好三尺讲台” ，享受为师者的快乐。
