,二项式 木制立方体和长方体共8块组成。培养视觉对立体空间的认识和数学思考能力，可作为计算体积(a+b) 的代数教具。(a+b)=a+3ab+3ab+b,适用年龄：3-5岁幼儿 直接目的：培养幼儿识别三维空间的能力 间接目的： 1.培养幼儿数学思维能力，为数学学习做准备 2.培养幼儿的动手能力 3.培养幼儿的观察能力,活动提示与准备： 1.请幼儿准备好卷毯。 2.引导幼儿至教具柜前，向幼儿介绍教具名称：今天我们一起学习二项式。 3.示范盒子的拿法：一手扶着盒盖，另一手托着盒底，轻轻放在工作毯上，使红色朝向左上角。教师坐在幼儿的右侧。,配对练习与盒盖配对后组成立体。 1.拿出红色的大立方体，放到盒盖的红色上方。 2.由下而上以此配对，同法配对上层立方体。 3.比对盒盖上图案。 4.给幼儿练习机会。 错误订正：依图案提示放回盒内，盖上盒盖，送回教具柜。,延伸变化 配对延伸找出同颜色、大小的立方体 活动： 1.将立方体一一取出，散放。 2.请幼儿找出同颜色、大小的立方体。 3.引导比较立方体之间的不同。,散放,同颜色、大小的立方体,三项式 木制立方体和长方体共27块组成。培养视觉对三次元的辨别能力，数学的思考能力，可作为三项式（a+b+c）的代数教具使用。 (a+b+c)=a+3ab+3ac+b+3ab+3bc+c+3ac+3bc+6abc,
