1、附件：个人研修计划模板个人研修计划姓名 马粉霞 参训学科学段 小学教龄 20 所在坊名称 洛宁小学语文 05 班工作单位 洛宁县河底镇范店小学职称 中小学一级 职位 教师培训需求与研修事项此次培训，您对实施方案是否了解？培训中您最期待解决的一个问题？您选择了哪个研修主题？我了解“国培计划（2017）”中西部国培网络研修与校本研修整合培训项目实施方案，我最期待解决的问题是：合理有效的教学设计。我选择了协同备课研修主题。研修目标通过本次培训，您希望实现的预期目标是什么？研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息
2、技术教育构建有效课堂，提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作国培个人研修计划和国培个人研修计划。培养学生树立学习的新理念。4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。研修安排合理、有效的研修计划是开启研修之路的指南针，是收获研修成果的导航。本次培训设计了线上线下一体化的主题研修活动（协同备课、观课议课），请分阶段撰写您的研修过程安排。【如：结合培训实施方案，围绕某研修主题，选择本学期即将执教的一节课，通过区域研修（学科坊、学校、中心校、教研组与备课组等开展的校本研修活动），拟定主题研修流程，生成个人成果与集体成果等。】1.学员网络学习计划全员培训的培训时间
3、是 2017 年 12 月至 2018 年 4 月，约为 5 个月，具体安排如下：阶段一：1，选课指导和个人研修计划制定。2，组建家园，结伴前行。1. 登录注册，进入个人空间，体验网络研修学习功能环境2. 个人制定研修学习计划3. 破冰热身，开展自我介绍4. 创建学习群组，加入工作坊，建立学习共同体5. 加入班级 QQ 群6. 研读项目实施方案，明确项目整体安排与要求7. 制定校（园）本研修计划。1.明确学习任务要求，形成学习共同体2.个人形成选课清单3.个人制定研修学习计划4.学校制定校（园）本研修划阶段二：网络研修、校本研修与区域研修课程选学。1，专业理念与师德提升专题研修 a,课程专题选
4、学与课程 BBS 主题研讨 b,聚焦教师职业理想、留守儿童心灵成长等主题的工作坊研讨 c，参与身边的师德事迹主题分享活动交流 2，“专业知识”专题研修 a,新课程理念与教材把握的主题研修 3，“学科教学专项技能提升”专题研修 a，推进校本教研的指导-协同备课与观课议课的主题研；教学专业能力主题研修-协同备课与观课议课为标识的校本实践阶段三： 集中实践与专家巡回指导1. 以校为单位开展线下集中研修实践活动，专家巡回下校指导、送教。2. 工作坊围绕展示课课例和专家下校指导讲座录像开展学习、研讨与交流展示课课例分享专家下校指导工作坊课例研讨案例阶段四：研修成果展示、交流与分享 a,工作坊研讨 b,研
5、修成果展示、交流与分享预设话题：在经历了网络课程的研习、与同伴进行充分研讨并实际开展校本研修实践之后，以五一一行动计划的方式来记录您的后续设想：即写出五条您的收货与感悟，写出一条您未来的实践计划，写出一条您很快就能付诸行动的计划。预期研修成效通过此次培训，您希望哪些方面有所收获或得到提升？1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作国培个人研修计划和国培个人研修计划。培养学生树立学习的新理念。4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
