1、,14.松坊溪的冬天,自学提示,1、自由读课文，读通顺。 认读生字，认清字形。2、这篇课文写了什么？3、你有什么不懂的问题？,默读课文，思考： 松坊溪的冬天的美从哪些地方表现出来？,填空：填写形容颜色的词。,（ ）的树林（ ）的竹林（ ）的天 （ ）的日光（ ）的绒毛 （ ）的雏菊（ ）的枫叶 （ ）的果实（ ）的野柿子,青翠,碧绿,蓝色,金色,白色,蓝色,火红,褐色,橙色,比较句子,冬天快到了。冬天一天比一天走近来了。,拟人手法赋予了景物以人的感情，喜爱之情溢于言表。,而山上的枫树，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘落了。,比喻手法的运用，表现出枫叶的绚丽、明艳。,在高大的枫树上，在枫树的赤
2、裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。 看哪，看哪，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。,从两个“看哪，看哪”，体会到作者近乎激动的喜悦之情洋溢文字之中。,默读课文，思考： 松坊溪的冬天的美从哪些地方表现出来？,像柳絮一般的雪，在风中飞,那溪石上都覆盖着白雪了，白色的大蘑菇了。,松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。,5个“披着白雪”的句子。,我看见桥下溪中的白雪世界中，正在游来游去。,忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来，我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个照耀在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。,读一读，想象当时的画面，体会作者当时的感受 。,联合国开始评选“最美生态村”啦！作为松坊溪旅游公司的资深导游，你有什么好的推荐呢？试着完成下列表格 。,
