1、,晨诵课秋风,清新的晨风，初生的朝阳又迎来了崭新的一天。亲爱的孩子们，让我们一起用最优美的词语，用最美妙的声音，开始今天的晨诵课吧！,开 启 诗,师：早上好，同学们！ 生：早上好，张老师！ 师：整个早晨，我一直看着你们 生：整个早晨，我们一直看着您！ 师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。 生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈， 嚼成知识的芳香。,秋天要给大家写信，用叶子当信纸，让风当邮差偷懒的邮差每到一个地方就把信一抛有的信，落到松树头顶上有的信，掉到青蛙身边赶路的雁，也衔了一叶回家,秋天的信,池塘里，草丛中到处都有秋天的信秋天给我的信，在哪儿呢？也许落在松树头顶
2、上也许掉在青蛙身边也许赶路的雁，也衔了一页回家也许在池塘里、草丛中也许,秋 风,秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的桂花， 都染得金光灿灿。,秋 风,秋风，你是白的吗？看，你把这么多的棉花，都染得像雪一样洁白耀眼。哦，秋风！你用一支五颜六色的彩笔；把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂！,（1） 师范读 （2） 同学们喜欢这首诗吗？让我们齐声读一遍吧！ （3） 读了这首诗，你仿佛看到了什么？ （4） 是啊！秋天太美了。（播放画面）瞧：秋风把这么多的高粱染成了红色的火焰；秋风把数不清的桂花，都染得金光灿灿；秋风把一朵朵棉花，都染得像雪一样洁
3、白耀眼。（稍停顿）此时，你最想说的是什么？（秋天太美了） （5） 让我们带着对秋天的喜爱，用最动听的声音，把秋天的美读出来吧！（边说边播放课件）（齐诵）,（6） （边播课件【分小节诗配图】，边说）这么美的秋天，这么美的诗歌，你愿意把你最喜欢的一个小节读给大家听吗？（喜欢那一小节，就读哪一小节） （7） 下面，让我们分小组诵，看看哪一小组最能把秋天的美读出来。 （8） 同学们的声音真动听！男女生也来一次比赛读，好吗？ （9） 听到你们读得这么带劲，老师也想和你们一起读，好吗？,1、 秋风把红色送给了高粱，把黄色送给了桂花，把白色送给了棉花，秋风还会把美丽的颜色送给谁呢？【学生回答后，师边播放边说：秋天把七彩的颜色送给了大家，瞧-】 2、 现在，让我们自己也来当一回小诗人，试着仿写一下吧！（出示课件）秋风，你是（ ）的吗？看，你把这么多的（ ），都染（ ）,谢谢观赏！,很开心今天和同学们度过了快乐的晨诵时光，最后，让我们再次诵读这首诗歌来结束今天的晨诵课吧！,
