1、1 / 9企业总结 20 年主题工作总结我叫 xxx，现年 44 岁，大专学历，1990 年参加工作至今已有 24 个年头，1994 年 12 月我被聘为二级教师，自参加工作以来，一直担任班主任及学科教学工作。在这 20 多年里，我尽心尽责，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。为了更好地做好以后的工作，特做总结如下：一、政治思想方面：在教育教学中我认真学习和宣传党和国家的教育方针、路线和政策，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，忠诚于人民的教育事业，注重政治理论学习，深入落实科学发展观，自觉遵守教育法 、 义务教育法等法律法规，处处以师德规范 的标准要求自己，服从领导安排，办事认真
2、负责，能严格要求自己，努力提高工作能力和服务水平，以适用发展的需要。二、教育教学方面：我从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容 ，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。我认真备课，课前的教具准备充分、内容丰富、并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼2 / 9儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。另外，我通过家园联系表、面谈等形式与家长共同交流幼儿在家与在园的各种表现，及时取得家长的密切配合，促进幼儿不断发展。三
3、、业务学习方面及成绩：我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，所以在工作中我积极转变教育教学观念，探索新课程理念的教育教学方式，以幼儿园教育纲要为指导，以3-6 岁幼儿发展指南为依据，将新的理念和方法运用到教学中去，在工作之余 ，我通过函授的方式不断提高自己的专业文化知识，我还经常上网浏览教育网页，利用现代化的网络手段，吸收最新的教育理念和教育方法，扩大自己的视野，不断为自己充电。在工作中我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课充分珍惜一切外出学习的机会，努力提高自身素质，提高文化专业知识水平。经过不断的努力，XX 年，我顺利的考取了教师资格证；
4、XX 年 10 月通过参加成人高考，被潍坊学院学前教育专业录取；XX 年 5 月，论文角色游戏指导和讲评点滴谈获山东省第十一届教育教学“百佳”论文评选二等奖；XX 年 9月 ，论文如何提高幼儿的辨色能力获青岛市教育教学论3 / 9文优秀成果奖三等奖；XX 年 6 月，论文家长在游戏活动中教孩子唱歌的几点尝试获山东省中小学教育科研优秀成果三等奖；2016 年 9 月，论文在教学活动中渗透环境教育在聊城大学学报上发表。以上是我多年来的工作总结，在许多方面还有待于进一步学习、提高 、改进，展望未来，我将本着慎言、潜学、深省、笃行的理念，努力做好本职工作，争取更大的进步。20 年来 ，一直担任班主任工
5、作和语文文化课、烹饪知识、旅游地理等专业课任课教师工作。在班主任工作中，所带班级有较强的凝聚力和荣誉感，班级多次评为优秀班体，学生多人多次在全国、市、区级各项技能比赛中获得一、二、三等奖。本人所撰写论文获市区级一、二、三等奖，参加市区级优质课、优质说课竞赛获一、二、三等奖，制作的多个多媒体课件被人民教育出版社收录并公开出版，曾被评为“渝中区优秀党员” 、 “渝中区优秀教师” 、 “区优秀德育工作者” ，2016 年 5 月取得国家高级公共营养师资格。在教学方面，努力探索教学手段的多样性和时效性，积极运用先进的教学理念来提升学生的综合素质，注重学生理论和实践的有机结合。在语文课教学方面，积极探索
6、中职语文教学塑造中职生文化形象的途径，制作的多媒体4 / 9课件幼犊 、 与女儿一起成长 、 卡布其诺等被人民教育出版社收录并公开出版，创办学生刊物晨曦 、 足音 ，指导学生多人次作文在报刊发表，连续参加六届全国中职生“文明风采”大赛征文类比赛，二十多人次获全国及市级一、二、三等奖，本人撰写论文论中职语文塑造中职生文化形象的途径获市级二等奖， 故乡的榕树说课、教案获市区级一、三等奖， 最后一课获区说课三等奖；在烹饪专业课教学中，注重学生的理论和实践结合，制作多媒体课件教学和组织学生做社会调查，为学生奠定切实有用的专业知识储备。同时，注重自身专业能力的提升，成功实现中职校文化课教师向专业课教师转
7、型，取得国家高级公共营养师的执业资格；在旅游地理的教学中，充分发挥自己语文教师的特长，充分利用现代信息技术，力求上课生动有趣直观，提高学生的学习积极性。同时，积极参加区、市级教育教学科研，并承担语文校本课程开发中应用文写作部分的科研任务。在担任班主任工作方面，具有强烈的责任感，任劳任怨。根据专业不同，对班集体建设制订从高一到高三的培养目标和计划，狠抓常规教育的同时，注重班干部的培养和良好班风学风的养成，注重教育所培养的学生不仅具有必备的知识与技能，而且还必须具有健康的心理，提倡积极生存 、发展、向上的精神和自主创业的意识。所带班级曾5 / 9多次获校优秀班级， “职业技能艺术节”团体总分第一、
8、二名 ，毕业学生在实习就业单位反映良好。自 2016 年的 2 月起，我担任高一实验二班班主任，由于所有学生均来自区内各初中三年级，情况特殊：双重学籍，学习基础差 ，厌学情绪很普遍。要把一些存在着不同程度学习困难的学生，打造成参与渝中建设的骨干和精英，这个压力可想而知。在生源质量差，人数多，工作重，压力大，无人愿意承担的情况下，通过一学期切实努力的工作，完成了如下工作：新班级建构，新班委培养；班级常规管理制度的制定和完善；各校新书发放清理；两个专业的材料费收取及建帐管理；三个实作室的常规清洁安排和监督；午管管理；烹饪专业刀具使用安全公约的制定；班级突发事件的及时处理；初三年级各类考试的教育组织
9、等相关工作。班级内也开展了“心愿墙” 、 “学雷锋” 、 “青春风采”展演等活动，增强了班级凝聚力。同时，积极配合各科任老师的教育教学工作，重视通过电话、访谈等形式加强和家长的沟通，形成了良好的教育合力。通过细心的走访和耐心了解学生情况，增强事故预见性，多次制止了恶性事件的发生，做到本学期无一起重大安全事故。一学期以来 ，本班班情稳定，巩固率高，多次获得学校的各种表彰，三人次获区“三跳”一、三等奖，顺利完成初高中对接。6 / 9KPI 半年度会议上的总结发言心得感悟独有的企业文化是企业向心力的源泉。每一个星宇人都应将我们星宇“家的文化” 、 “感恩文化”去传承去倡导，结合良好的工作环境，人性化
10、的管理氛围，同事间的友善热情，形成“认真、负责、勤奋、学习”的价值观。“愿景不是天上掉下来的，我们要有责任、有担当。 ”人没有能力大小之分，只有做与不做，能不能勇于承担责任之分。要想大家都积极勇敢的去承担，首先要有好的工作氛围和积极有效的奖惩制度。只要我们能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得尊重和认可。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强，责任更是我们工作人员的准则。总之 ，我们在完善、提高个人素质的同时，都应当牢牢记住“工作就是责任，责任重于泰山!在这个世界上，没有不需承担责任的工作，也
11、没有不需要完成任务的岗位。每一个岗位所规定的工作内容就是一份责任，你做了这份工作就应该担负起这份责任，并对所担负的责任充满责任感。无论你的岗位是卑微的还是重要的，都要持有负责、敬业的精神。只要在岗位上一天，就应当负起一天的责任来。7 / 9“发扬我们在卫校创业时艰苦奋斗，勤俭节约精神。 ”古人云“强本而节用，则天下不能贫也” ，可见减少浪费，节约使用资源可以强根固本。提高工作效率，减少浪费，节约使用资源，这样既能让大家养成良好的工作习惯，形成良好的工作氛围，而且降低了成本，减少了公司资源的浪费。加强办公用品管理，节约成本、规范流程，倡导绿色、环保、低碳的现代办公方式。办公室将全面统计整理，做好
12、办公用品的管理工作。对办公用品及办公资产等供应商应进行多家对比、考评，选择性价比较好的，能够长期合作的，结算方式合理的，售后服务较好的供应商 ，这样既能长期合作，还能节约成本。采购过程中不应该怕麻烦，图省事，熟话说货比三家不吃亏，应该把公司的利益当成自己的利益，能节约的还是应该尽量去节约的 。节省办公费用，公司提倡无纸化办公、节约办公用纸（尽量采用电子文档保存和传阅方式、打印文件用纸均两面使用，减少印错、印坏甚至印多的文件的浪费现象的出现，单面使用打印纸、为方便阅读或个人习惯而经常打印文件或者未经排版就打印等等，这些大家不经意的小动作 ，都造成了公司资源的浪费。遵循“能不打/印，就不打/印”的
13、原则，尽量减少办公用纸；需要打印的时候，请先查看8 / 9你的文件是否是正式文件，如果没有严格的格式要求的，精良减少页码数量，缩小页边距和行间距、缩小字号；尽可能正、反两面使用。节约压缩电话费用。可保留可撤销的话机一律予以撤销，可打可不打的电话不打，可打内线可打外线的电话打内线，可长可短的电话尽量缩短通话时间。“老员工的激情有退步，抱怨在增加，新员工离职率较高。 ”为员工提供充分的发展机会，建立有效的激励制度，个体价值观和组织价值观的正面冲突。因此 ，使员工和企业树立起一致的价值观，对员工进行企业文化方面的导向培训和组织价值观熏陶，十分必要而迫切。应推广“以人为本”的民主管理原则，适度放下决策
14、权，强调团队建设和工作自主，尽可能凸现个体在团队中的作用，适度淡化管理者的作用，从而使两者逐步趋于平衡。办公室每个管理岗位都肩负着双重职能，一方面是本部本岗位的业务工作，另一方面是公司该业务系统的管理工作 ， 在自身不断提高工作能力的同时，加强内部学习和培训。每人对每一项工作需要做到既专业化、精细化又多元化。如何增强部门人员合作力，形成凝聚力，实现无缝沟通，建立互动型学习型团队是我们要完善和改进的方向。员工是互动的主体，每一个班组、每一个车间、每一个部门、每一个企业如果能建成小的互动型团队，那么企业就9 / 9会成为一个大的互动型的学习型团队。只有每个员工都动起来，每个人才可能逐渐变大，每一个部门才能变大，整个企业的竞争力才能变大，才能创造出由小到大的美。
