1、一年级第一单元测试试卷分析一、试卷分析（一） 、试卷命题特点试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，将学生第二单元必须掌握的拼音知识作为重点考查的内容，这些知识能为将为学生以后的学习打下坚实的基础。（二） 、试卷总体情况分析从试卷看，学生整体答题情况较好，学生能够认真听题，仔细答卷，并书写工整。试卷共九大题，着重考查了学生的所学的知识。现分述如下：1、我会抄写得很工整：此部分主要考查学生能够正确书写拼音的格式。2、我会读，还能分类写：这部分稍微难，学生们要分类，分出单韵母、声母和整体认读音节。这样的分类题目。一年级的同学还是第一次见到，而且他们对这样的名词“单韵母” 、
2、“声母”和“整体认读音节”很不熟，所以这道题很多同学做的不好3、我会拼写：本题考察学生们能否顺利拼出拼音，两个音节相拼，这一题相对好些，因为课堂上说过类似的题型。4、我会写出音节中的声母和韵母：本题考察学生们能否顺利分开我们的音节。5、我会给音节加上声调 ：该题是想学生对我们的声调能够熟记于心，切记不能弄错第二声和第四声。6、我会读，我会连：这个是一个相对简单的连线题目，考察学生们是否能够根据图片的信息找到它对应的拼音。这个题目大家做得都挺不错。 7、我会读，我会选，我会写：本题与第六题恰好是相反的，同学们先看拼音再在下面找到相对应的图片，并将音节正确地写在下面。8、我把它们送回家：此题大部分
3、同学做得不是很好，因为它跟本套试卷的第二大题差不多是分类型的题目，学生们对声母、韵母和音节这样的名词感觉很陌生。9、我会答：这一题是想、检测学生是否能够准确写出自己的信息，这一题我没有。（三） 、存在问题的原因：1、是学生由于年纪小、做题经验少、考试时会有些许的声音。2、是学生由于是起步阶段，所有的题目都有老师来读题目，但是学生有个体差异，所以进度不同，有的同学很快，有的就相对慢了。3、学生对一些名词或是题目意思不懂，需仔细讲解。（四） 、今后教学的建议和设想1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。加强拼音听说读写训练，做到不仅能听其音，还要做到认其形。2、有耐心、有恒心，面向全体学生培养积极的学习态度。3、认真做好后进生的辅导工作。
