1、南京市语言文字工作达标校验收评分标准（ 幼 儿 园 ）一级指标 二级指标 考核要点 佐证材料目录建议 分值1-1 工作机构有语言文字工作机制，有园内部门分工负责制度。 1.园所语言文字工作制度2.语言文字工作管理网络图 5 分1-2 长效机制园长熟悉语言文字法律法规、方针政策，将语言文字工作纳入日常管理；在幼儿园发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容；在职务评聘、教育教学能力考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求；对幼儿园语言文字工作做出突出贡献的团队和个人有表彰奖励机制；将语言文字应用能力纳入教师培训方案，提高教师语言文字的运用能力和水平。1.园务工作计划、小
2、结2.业务管理工作计划、小结3.园本培训工作计划、小结4.园所教师技能技巧考核方案（内含讲故事、书写比赛等）、过程资料、小结5.园所绩效考核方案10 分1 制度建设(25 分)1-3 园所环境重视环境对幼儿语言文化素养的熏陶作用，落实幼儿园教育指导纲要、3-6 岁儿童学习与发展指南的相关要求；创设普通话交流和使用环境，普通话是幼儿园的基本交际语言和工作语言；规范使用语言文字，公文、各式文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、园风园训、标语、1.园所环境中有关文字使用照片集2.与教师面对面交流，了解普通话使用情况3.现场查看：名称牌、指示牌、园风园训、标语、园所公文、各式文件、网站、宣传信息
3、平台以及建筑8 分建筑物等用语用字、汉语拼音、外文使用等符合标准、规范；园内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，幼儿园主页有语言文字工作宣传。物等用语用字、汉语拼音、外文使用等符合标准、规范4.电子显示屏、幼儿园主页有语言文字宣传1-4 经费保障语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。 园所经费使用办法、过程资料（例：教科研年终奖励一览表） 2 分2-1 规范意识教师熟悉国家语言文字方针、政策和法律法规，自觉规范使用语言文字的意识强，具有高度的文化自觉和文化自信。与教师面对面交流（法律法规、方针政策） 5 分2-2 教师能力教师普通话水平达二级甲等；能在工作中使用普通话；环境中呈现的
4、文字标准、规范。1.教师普通话等级证书2.随机查看：教师普通话使用班级环境用字15 分2 能力建设(30 分)2-3 幼儿能力幼儿能区别普通话与方言，具备基本的普通话听说能力。1.幼儿绘制班级日志、自制图画书、游戏日记等2.幼儿园关于幼儿语言能力发展测查评估资料3.现场交流：区别普通话与方言（南京话等）10 分3 教育教学(35 分) 3-1 教育 活动在幼儿培养目标中有语言规范和语言交际能力的要求，能有效激发幼儿学习语言的兴趣；在一日活动中均能使用普通话；活动设计、课件等用语用字规范。1. 年级组、班务工作计划（内有幼儿讲故事比赛、成语接龙等相关活动，主题目标中的语言领域目标）等资料2. 班
5、级环境照片15 分3.随机抽查：教师教学活动计划、课件等；教师使用普通话情况3-2 文化传承重视中华优秀传统文化教育，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节；在幼儿园的教育教学中渗透中华经典诗词和故事的学习。1.结合传统节日开展的主题活动、专项活动过程资料（方案、图片资料等）如：结合三八节、重阳节、国庆节、元旦等开展的活动资料2.结合中华经典和故事的主题活动、专项活动过程资料（方案、图片资料等）如：成语故事等10 分3-3 创新实践重视幼儿语言学习的研究，积极探索幼儿园语言文字工作新途径、新方法；结合本地和本园实际情况及办园特色，创造性地开展各种语言文化活动，形成传统。1.园所语言文
6、字工作特色活动集（如图书漂流、亲子文学作品表演）2.幼儿语言运用活动集锦（如毕业典礼庆新年等活动中的诗歌朗诵、童话剧表演等；幼儿讲故事比赛；主题活动等）3.园语言领域研究过程性10 分4-1 法制宣传幼儿园的网站、信息屏或宣传栏中有语言文字方针政策、法律法规相关内容呈现并定期更新。现场查看（与第一条相关） 4 分4 宣传普及(10 分) 4-2 推广普及每年推广普通话宣传周组织开展寓教于乐的宣传活动；在家长工作中，带动、影响家长说普通话，书写规范汉字。1.推普宣传周活动方案、过程资料2.社区、家长工作计划、过程资料3.家长开放日反馈意见等6 分附加分 近 5 年获奖项目 在区级及以上教师技能大赛、经典诵读大赛中获奖；有与幼儿语言发展相关的区级以上规划课题； 1.园所、教师相关获奖证书2.相关课题立项证书、结题证书 5 分幼儿园已形成早期阅读特色。 3.早期阅读基地园等奖牌复印件备注：总分 105 分，自评总分不超过 100 分。说明：1.满分为 100 分，70 分及以上为合格，即认定为南京市语言文字规范化达标校；90 分及以上为优秀，可参与南京市语言文字规范化示范校评比。2.指标 1-3 中，幼儿园名牌、公章等用字不规范的此项不得分。3.指标 2-2 中，普通话达标率低于 98%的此项不得分。4.附加分共 5 分，不重复计分。其中集体荣誉 2 分/项；个人荣誉 1 分/人。
