1、国家教师资格统一考试 幼儿综合素质 备考指导,主讲教师：祁莉莉,课程内容概略,1.教师资格考试概述 2.幼儿园综合素质考试内容 3.幼儿园综合素质大纲要求 4.幼儿园综合素质试卷结构 5.幼儿园综合素质真题示例 6.幼儿园综合素质备考建议,教师资格考试概述,1,随着我国经济社会和教育事业的快速发展，社会对教师的资质和品行提出更高要求，教育部决定2011年在浙江、湖北两省开展教师资格证考试改革试点工作，经过试点取得经验再于全国展开。迄今为止，考试已经进行了十一次。 2016年起，青海、四川、广东、重庆、辽宁、黑龙江、天津、云南也纳入了全国统考范围，目前全国有28个省份加入全国教师资格统考范围。
2、教师资格考试改革试点的目标与任务：建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度的改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。,教师资格证考试改革,幼儿园教师资格考试 小学教师资格考试 初级中学教师资格考试 高级中学教师资格考试 中等职业学校教师资格考试 中等职业学校实习指导教师资格考试,教师资格证考试类型,考试科目一、科目二内容相同,考试分为笔试和面试两部分。笔试采用纸笔考试方式。 笔试考核内容：主要考核申请人从事教师职业所应
3、具备的教育理念、职业道德、和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。面试采用结构化面试、情境模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。 面试考核内容：面试主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、语言表达、思维品质等教师基本素养，以及教学设计、教学实施、教学评价登记本教学技能。,教师资格证考试方式和考核内容,幼儿园综合素质考试内容,2,第一部分：基本素养 第一到四模块，主要阐明：幼儿
4、教师应具备的执业理念、教育法律法规、职业道德规范，文化等方面素质。 模块一：职业理念（三观：教育观、 儿童观、教师观） 模块二：教育法律法规（有关教育的法律法规、教师权利和义务、幼 儿保护） 模块三：教师教师职业道德规范（教师职业道德、教师职业行为） 模块四：文化素养（文化常识、中外科技、常见幼儿科普读物、儿童文学作品） 第二部分：能力部分 第五模块，主要阐明：幼儿教师应具备的基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力。 模块五：基本能力（阅读理解、逻辑思维、信息处理、写作能力）,综合素质考试内容（两大部分、五大模块）,幼儿园综合素质大纲要求,3,模块一：职业理念 1教育观理
5、解国家实施素质教育的基本要求；掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法；理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。 2儿童观理解“人的全面发展”的思想；理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利；运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿；设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。 3. 教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识；理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工
6、作的热情与决心。,幼儿园综合素质大纲要求,模块二 教育法律法规 1.有关教育的法律法规 了解国家主要的教育法律法规，如中华人民共和国教育法中华人民 共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年 人保护法幼儿园工作规程等。 了解国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的相关内容； 了解联合国儿童权利公约的相关内容。 2.教师权利和义务 熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。 3.幼儿保护 熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。 依据国家教育法律法规，分析评价
7、幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。,幼儿园综合素质大纲要求,模块三 教师职业道德规范 1.教师职业道德了解中小学教师职业道德规范（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。理解中小学班主任工作条例的精神。分析评价保教实践中教师的道德规范问题。 2.教师职业行为熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。,幼儿园综合素质大纲要求,模块四 文化素养具有一定的文化常识。了解中外科技发展
8、史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。（历史传统文化常识、科学常识、文学常识、艺术常识）,幼儿园综合素质大纲要求,模块五 基本能力1.阅读理解能力 理解阅读材料中重要概念的含义。理解阅读材料中重要句子的含意。具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的能力。归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。 2.逻辑思维能力 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。准确而有条理地进行推理、论证。 3.信息处理能力 具有
9、运用工具书检索信息、资料的能力。具有运用网络检索、交流信息的能力。具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。具有根据保教工作的需要，设计、制作课件的能力。 4.写作能力 掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心组织、剪裁材料。具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。,幼儿园综合素质大纲要求,幼儿园综合素质试卷结构,4,幼儿园综合素质试卷结构（命题突出专业导向、能力导向、实践导向）,幼儿园综合素质真题示例,5,一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明
10、兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（） A.正确，从小培养幼儿的认真态度 B.正确，从小对幼儿进行挫折教育 C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望 【参考答案】C 解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为C。,幼儿园综合素质真题示例,一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 5.依据中华人民共和国教育法的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（） A.平等的受教育机会 B.
11、平等的受教育条件 C.免试入学的机会 D.就近入学的机会 【参考答案】C 解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为C。,幼儿园综合素质真题示例,一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据幼儿园工作规程的规定，该幼儿园呢的做法（） A.合法，要给予宋某改过自新的机会 B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员 C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用 D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员 【参考答案】D 解析：幼儿园工作规程规定：幼儿园不得录用有犯罪记录的人员。答
12、案为D。,幼儿园综合素质真题示例,一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 13.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”“我也要红颜色的！”徐老师“染头发”的行为（） A.恰当，反映幼儿教师合理的审美需求 B.恰当，促进幼儿审美能力的发展 C.不恰当，不符合区域活动的组织要求 D. 不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范 【参考答案D 解析：幼儿教师的工作具有示范性，会影响孩子的成长。因此，教师要为儿童呈现良好的范例，例如良好的仪容仪表。因此，答案为D。,幼儿园综合素质真题示例,一、单项选择题(本
13、大题共29小题，每小题2分，共58分) 17.自从1927年发现“北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现原始人类的遗迹，并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是（） A.山顶洞人 B.元谋猿人 C.巫山猿人 D.蓝田猿人 【参考答案】A 解析：在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今70万至20万年前的北京人，另一个是距今3.4万至2.7万年的山顶洞人。选项B元谋猿人是在我国云南省元谋县。选项C巫山猿人是在重庆巫山县。选项D蓝天猿人是在陕西省蓝田县。所以，正确答案是A。,幼儿园综合素质真题示例,一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
14、21.光是人类生存环境的一个要素，光照射在物质上，一般会与物质发生相互作用。下列选项中，不是光与物质相互作用结果的是（） A.直射 B.折射 C.反射 D.吸收 【参考答案】A 解析：在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今70万至20万年前的北京人，另一个是距今3.4万至2.7万年的山顶洞人。选项B元谋猿人是在我国云南省元谋县。选项C巫山猿人是在重庆巫山县。选项D蓝天猿人是在陕西省蓝田县。所以，正确答案是A。,幼儿园综合素质真题示例,一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 24.下图描绘的是中国古代的一项娱乐活动， 这项活动通常认为在先秦就已出现， 到了宋代
15、尤为兴盛。该活动的名称是（） A.步打 B.蹴鞠 C.跳丸 D.角抵 【参考答案】B 解析：步打球，又称“步打”，是一种徒步以杖击球的球类运动，类似于今天的曲棍球。“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。跳丸，是杂技艺人用手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵，是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球，所以，正确答案是B。,幼儿园综合素质真题示例,一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 28.
16、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“7、8、9、11、（）、19”空缺处的数字，正确的是（） A.12 B.14 C.16 D.18 【参考答案】B 解析：本题属于数字推理，主要考查递推数列。从题干的数列中，可以以三个已知数字为一组找规律，因为数字之间相差不大，考虑加法和减法。数列规律为前两个数字之和减6得出第三个数字。所以，括号中数字为9+11-6=14。因此本题选择B选项。,幼儿园综合素质真题示例,一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 29.下列选项所表述的内容，包含在“没有学会分享，就不能感受更多快乐”中的是（） A.只要学会
17、了分享，就能感受更多快乐 B.即使学会分享，也未必感受更多快乐 C.没感受更多快乐，是因为没学会分享 D.只有学会了分享，才能感受更多快乐 【参考答案】D 解析：本题属于翻译推理，主要考查条件关系。从题干“没有，没有”可知分享为必要条件，也就是“快乐 推出 分享”。A选项翻译为“分享 推出 快乐”，分享为充分条件，故排除。B选项翻译为“分享 可能推出 快乐”，与题干不矛盾，但与原文意思不完全相同，待观察。C选项翻译为“分享 推出 快乐”，分享为充分条件，故排除。D选项“只有，才”后退前，翻译为“快乐 推出 分享”，与题干意思完全相同。相比较而言D选项更符合题意，注意全同关系也是一种特殊的包容关
18、系。因此本题选择D选项。,幼儿园综合素质真题示例,二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14 分，共42分）,幼儿园综合素质真题示例,问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。 【参考答案】张老师的教育行为，违背了科学的儿童观，具体表述如下： （1）孩子身上蕴藏着巨大的潜能。因此，教师需要相信孩子，给与孩子期望，多表扬孩子、鼓励孩子。而题干中的张老师一开始上课的“三不许”以及在面对孩子不识字、没有反应的情况下，直接放弃与孩子一起探索书的种类的做法都是不对的，会导致孩子不自信，不愿意参与活动。 （2）孩子个体之间是存在巨大差异的。因此，教师要用发展的观点认识孩子、悦纳错误、多包容。
19、但是张老师面对很多孩子不认识生字时，直接请“识字大王”江江来认读，随后结束了探索活动，都体现教师没有注意不同孩子发展的差异性，没有做到因材施教，也没有包容幼儿的不足。 （3）孩子的成长需要人文的关怀，因此，教师的教育过程中要把孩子当成孩子，爱护尊重孩子，善于倾听孩子的意见。但题干中张老师一开始就让小班的孩子“三不许”，这严重违背孩子的天性，没有把孩子当成孩子看。另外，对于孩子的识字问题，没有积极主动鼓励孩子学习，而是采用放弃活动以及孩子跟读的方式都没有尊重、爱护孩子。,幼儿园综合素质真题示例,三、写作题(本大题1小题，50分) 阅读下面的材料，按要求作文。 20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海
20、，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢？经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字梅兰芳，当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。 要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，题目自拟。,幼儿园综合素质真题示例,幼儿园综合素质真题示例,幼儿园综合素质备考建议,6,1.初步感知，知识点梳理，形成感性经验。 综合素
21、质课程考试涵盖学科的范围较广，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力等内容。只有按照考纲全面要求把握，才能以不变应万变。 2.形成知识结构、体系。 在初步学习的基础上对每章的内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知识点，形成自己头脑中的知识结构。 3.加强理解记忆，巩固知识。 进一步重复感知、记忆、可用记忆知识点和做练习题的方式进行。对做错的题目进行纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。 4.深入掌握并灵活运用知识，提高能力。,幼儿园综合素质备考建议,随着我国经济社会和教育事业的快速发展，社会对教师的资质和品行提出更高要求，教育部决定2011年在浙江、湖北两省开展教师资格证考试改革试点工作，经过试点取得经验再于全国展开。迄今为止，考试已经进行了十一次。 2016年起，青海、四川、广东、重庆、辽宁、黑龙江、天津、云南也纳入了全国统考范围，目前全国有28个省份加入全国教师资格统考范围。 教师资格考试改革试点的目标与任务：建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度的改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。,教师资格证考试改革,
