1、家长会安排 家庭教育报告 校长讲话 推选家委会成员 班主任及任课教师汇报工作 1、 家长对教师进行评议 2、汇报星级学生评选办法 3、学情分析 三年级学生心理特点 1.个性方面 4.交往方面 2.情绪方面 3.学习方面 与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。 三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。 、倾听孩子的心声，多和孩子交流。 、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。 、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。 、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。 、重视孩子情商培养，因为智商大
2、家都不相上下。 6、 关注孩子在交往中多学习别人的优点。 7、有意提高孩子的适应能力。（对人、对环境都能尽快适应） 8、保护视力： 课外阅读 低年级学生每次连续阅读时间 30分钟后提醒孩子做眼操或到窗外看看绿色植物。 配置合适的照明灯。 给家长的建议 1、思想上要继续引导孩子，行为要继续辅导孩子，学习上要帮助孩子。 2、不要在其他人面前损伤孩子自尊 。 3、 控制孩子上网。 4、 让孩子学会系鞋带等生活常识。 5、多和老师沟通。 众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个
3、时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？ (一 )、关于预习 预习内容包括： 正确、流利地熟读课文，至少 5遍； 圈出“我会认”生字，画出“我会写”生字词； 查字典理解生词的意思； 标出段落，提出或画出不理解的问题。 （二）学习课文后应达到 正确、流利有感情地朗读课文； 生字表中的 300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确） 用生字组词（一字多词）； 摘录文中好词佳句； 背诵精彩的句子、段落，古诗等。 (三 )作业要求 把字写工整、清楚，写在格子里面。 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以
4、外，每周最好有1篇 200字左右的日记或片断练习。 每天做完作业后读 20分钟课外书，每天坚持摘抄 5个好词语， 1个好句子。 关于习作 保质保量完成练笔作业 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 接触生活，加强语言表达。 课外阅读注意积累。 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。 向各位家长提一些建议和要求 1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上
5、请签字。 2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。 3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。 4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。 5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。 6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。 7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。 8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。
