1、复韵母 ai 教学设计一、复习检查。1、抽读字母卡片：a o e i u 。2、复习单韵母的四声。3、比较 6 个单韵母的口形大小。二、学习复韵母 ai 1、导入新学期开始了，大班的同学们又聚到了一起，开心吗？师：那老师请同学们互相看一看，你的前后左右都挨着哪位同学呀？（生说略）师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，真好哇！老师也想挨着谁做一下，看看谁坐的最端正（组织纪律）师：坐的真棒。老师告诉你们一个好消息，有两个单韵母小朋友要来大班做客，用掌声欢迎他们吧！（出示单韵母 a 和 i，老师和学生戴头饰来表演）师：同学们，你们好，我是单韵母 a生：同学们，你们好，我是单韵母 i
2、师：你好！（握手）生：你好！（握手）师：你挨着我。生：我挨着你。（挨在一起）合：我们两个手拉手，挨在一起真快乐！快乐的时光很快就过去了，单韵母 i 要回家了师：小 i 我真不想和你分开呀，我想永远和你挨在一起，快乐的手拉手2、学习 ai 的发音 导入同学们，他们的愿望能实现吗？（能）那我们去请拼音国的国王来帮帮忙吧师：国王大人，请让单韵母 a 和单韵母 i 挨在一起成为朋友好吗？国王：可以呀，在拼音王国里有一个大家族叫“复韵母”，就让他们去那里生活吧师：什么是复韵母呀？国王：像他们这样由两个单韵母组成的韵母就叫复韵母啦提问-回答小 a 和小 i 高兴极了，他们在大班同学的帮助下成为了一家人叫复
3、韵母，他们两个挨在一起手拉着手来到了森林里，碰到了一只小白兔，小白兔热情的向他们问好：你们好，你们叫什么名字呀？我们的大家族叫复韵母家族，我们叫.小白兔看了看他们说：“你们那么喜欢挨在一起就叫 ai 吧Ai，多好听的名字呀，谢谢小白兔，我们要告诉大班同学去，我们有名字了，我们叫 ai老师领读-同学跟读-开火车读 讲解 ai 的发音规则嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?( 因为有个 a)发 a 音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为 a 后面有个 i。)师生有节奏地双边活动:师：ai ai 怎样发?生：ai ai 这样发，因为有个 a，嘴巴先张大，因为有个 i，牙齿再对齐，ai ai ai。师：口形很重要。生：一定要记牢。 复韵母的标调规则学习标调歌：有 a 不放过，没 a 找 o e, iu 都有标在后。 对照标调歌，仔细看认真想，复韵母 ai 怎样标调?同桌讨论讨论。指名学生板书调号。3、 练读 ai 的四声4、 声母与 ai 的拼读练习老师那着声母，同学们拿着复韵母 ai（一个一个往下传）与老师的声母相拼5、 学写复韵母 ai
